幼儿园大班教案《折叠创想画》含反思

幼儿园大班教案《折叠创想画》含反思【教学背景】本次教学课程为幼儿园大班视觉美术课程，本课时主题为“折叠创想画”，旨在通过创意绘画和手工折叠手法培育幼儿的察看力、思考力、想象力和实践本领，提高幼儿的综合素养，培育其制造力与创新思维，同时激发他们对美的酷爱和探究。【教学目标】学问目标：通过创意绘画的形式，了解手工折纸的基础学问和方法；初步把握一些基本手工折纸技巧，如折、弯、压、扭等。技能目标：通过对图形的折叠、剪裁和组合，加强幼儿的手眼协调本领，提高幼儿的制造力与创新思维，促进他们的艺术才能的进展。情感目标：通过艺术活动的实践，培育幼儿的感性认得、情感体验本领和审美素养，激励幼儿面对挫折时勇于探究、进行制造，培育自信念和创新精神。【教学内容】一.折纸基础教学1.把握基础折纸手法：山折、谷折、侧折等。2.制造简单的模型：如飞机、青蛙、花朵等。二.创意绘画教学1.通过图形的折叠和剪裁，创意出各种形态丰富、富有创意和想象力。2.运用丰富的颜色和材料，制造出独特的创意画面。三.教学步骤一.老师示范山折、谷折、侧折等基础手折方法，让幼儿理解其基本原理。二.给幼儿介绍不同的折叠图纸和手工工具，让他们尝试本身动手折纸，感受到折纸的乐趣和技巧。三.引导幼儿设计本身的作品，可以画一些简单的图形，将其折叠之后变成立体的，或者将经典的折纸模型加以改良。四.通过颜料涂抹、剪裁和搭配，让幼儿给本身的作品注入生命和颜色，充分魅力。四.教学评价本堂课的教学成果紧要从三个方面来评价：一.教学成果评价：本次教学活动的目标达成情况。二.本领进展评价：幼儿折纸和创意绘画的本领是否得到提高，是否加强了幼儿的想象力和实践本领。三.情感态度评价：幼儿对折纸、创意绘画的喜好是否得到激发，是否加强了幼儿对美的认得、鉴赏本领，以及德行情感等方面的评价。【教学反思】此次“折叠创想画”课程，旨在通过艺术活动的实践，培育幼儿的手工和美术技能，同时提高幼儿的想象力和实践本领，激励幼儿面对挫折时勇于探究和进行制造，培育自信念和创新精神。在教学过程中，我注意了以下几个方面：一.首先，我需要从幼儿年龄段的认知特点启程，老师简明扼要地引导幼儿了解折纸基础学问，并进行实际操作练习。二.在实践操作过程中，我通过示范、辅导、引导等方式，让幼儿把握一些基本的手工折纸技巧，比如山折、谷折和侧折等，同时也让他们发挥本身的创意，对简单基础折纸进行加工。三.在创意绘画过程中，我重视幼儿的个性和创新，引导他们依据本身的想法来进行实践操作，不断提高幼儿的想象力和实践本领，让幼儿得到实际操作实践的时间和空间，从而真正把握手工折纸和创意绘画的技能和技巧。四.在教学评价方面，我重视全面评价幼儿的教学成果，针对每一项目标进行全面评价，并从进展本领和情感态度等多个方面进行评价，以使幼儿真正从中得到本身的进步和自信念，激励他们保持对美的酷爱和对将来更高层次的艺术制造和创新努力探求。总的来说，此次教学过程中，我依据幼儿的年龄认知特点，以实在实践活动为载体，引导幼儿把握了一些基础的手工折纸和创意绘画技巧，同时制造性地开展了一些实践操作，提高了幼儿的想象力和实践本领，让他们得到了实际的提高和进步。在今后的教学中，我将更加重