文化育人视角下的信阳职业技术学院人才培养模式探索

文化育人视角下的信阳职业技术学院人才培养模式探索

近年来，信阳职业技术学校高度重视培养高素质合格人才，继续进行理论研究和实践探索，充分考虑文化教育理念对培养学生全面素质的指导作用。学校在充分利用丰富的人文教学资源优势的基础上,不断丰富文化育人的内容,创新文化育人的手段,拓展文化育人的渠道,打造了一个具有地方新特色的职业教育体系。在此基础上,不断加强对学生人文素质的教育和职业能力的培养,使学生毕业时具备一套专业技能、两项基本素养(人文素养、科学素养)、三种职业精神(爱岗敬业、团结协作、明德守纪)、四项职业能力(标准的普通话、漂亮的“三笔字”、熟练的计算机操作、流畅的语言沟通),全面提高学生素质,增强其就业竞争力。一、依托专业,2个专业方向一是调整、优化专业发展方向。从中原经济区建设和区域经济发展需求的结合点入手,学院秉持“立足信阳、服务地方经济社会发展”的办学方针,根据自身实际,把企业岗位、技能要求与学校的专业设置、课程体系、课程教学的组织实施有效结合起来,紧贴行业企业需求开设社会急需的新专业。截至目前,学院新增了航空服务、软件技术、多媒体技术、新闻采编与制作、生化制药技术等8个专业方向,专业总数达到44个。学院的专业发展紧跟地方产业调整升级而“走”,围绕企业技能型人才需要而“转”,紧随市场需求变化而“变”。二是加大实践教学力度。学院坚持“三进三出”和“五合一”的教学模式,不断完善“校企合作、工学结合”的人才培养方案。从实践活动的规范性、持续性出发,力争每个专业要有几个与行业、企业保持良好合作关系的校外实训基地,保证学生在校学习期间要有半年以上的顶岗实习时间。学院现有各类专业实验实训室130多个,有中国南方航空股份有限公司、河南省人民医院、信阳市中心医院等校外实习实训基地150多个。学院注重与用人单位建立长期联系,本着社会与学校共同建设、共同管理、服务社会的原则,建立一批社会实践基地,确保基地作用持续发挥。近年,学院毕业生就业率平均在90%以上,办学声誉和社会效益显著增强,被省人事厅、教育厅授予“河南省高校毕业生就业工作先进单位”荣誉称号。二、突出针对性,将课程体系建设贯穿教学全过程一是明确办学理念,强化人文关怀。学院秉承“厚德砺志、博学笃行”的校训精神,结合地方特色和历史文脉,将人文精神和科学精神体现在办学思想和办学理念上,加强办学思想中科学精神和人文精神的融合,继承和发扬中国传统文化中的人文精神,创造性地汲取符合时代特色的养分,依此促进科学教育的人文化,使学生不仅掌握科学本身,而且还理解科学与社会的关系,懂得怎样合理地运用科学造福人类。二是改革教育体制,优化课程设置。学院积极探索和建立集素质培养、技能训练、职业培训、技能鉴定为一体,理论和实践紧密结合的课程体系,把职业资格证书课程纳入教学计划之中,将证书课程考试大纲与专业教学大纲相衔接,把岗位职业能力标准作为教学核心内容。通过全院师生的共同努力,艺术装潢设计专业和护理专业成为中央财政支持的重点建设专业;医学检验技术和护理2个专业成为省级教改专业;医学检验技术、护理、汽车检测与维修技术和学前教育4个专业成为河南省高等学校特色专业建设点。根据新设置、调整、整合的课程,学院对教学内容进行大幅度改革,突出“科学性”和“人文性”。此外,学院还通过开设丰富多彩的公共选修课将人文精神渗透在课程的教学过程之中,不断提高学生的人文素养和科学素养。三是营造育人环境,提倡实践精神。学院努力完善各种实验设施,增加学生动手的机会,在实践中充分体现百年老校的文化底蕴,积极营造浓厚的校园人文科技文化氛围,培养学生的实践能力、创新能力和奉献精神,真正把培养学生的科学精神纳入素质教育和学院的整体规划中。学院还鼓励学生在全面发展的基础上,学会做人、学会做事、学会求知、学会审美,成为素质高、能力强、具有较强适应性和创造性的人才。学院暑期社会实践活动曾多次被省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学生联合会评为河南省“三下乡”和“四个一”暑期社会实践活动先进单位。两项基本素养的培育,对学院毕业生出国深造和就业起到了关键性的作用。至今已有上百人出国就业,他们品学兼优,赢得了用人单位的一致好评,为树立国人形象增光添彩。三、注重实践,提升职业精神一是重视素质培养,提升爱岗敬业精神。对入校后的新生,针对专业特点,结合学生将来从事的职业,让学生明白爱岗敬业是从业者生存的需要,是社会对从业者的要求,是从业者事业成功的关键。学院时常组织优秀毕业生代表为新生作报告,利用学校活动、主题班会等形式深入开展专业教育,使学生在活动中加深对本专业的热爱,在学习生活中养成严谨的工作作风,在实践中切身体会爱岗敬业精神是出色完成工作任务的思想基础;使学生拥有强烈的岗位责任意识,并能在以后的工作中最大限度地把理论和技能结合起来、把规范和要求体现出来,做到人和工作合二为一、技能和情感合二为一、个人和集体合二为一。学院先后为新县旅游文化发展有限公司和信阳鸡公山文化发展有限公司等知名旅游企业输送优秀专业人才50多名。二是深入开展实践活动,提升团结协作精神。学院结合自身特点,拓宽视野,敞开思路,确定实践活动的形式,丰富社会实践活动的内容,在极大地尊重学生个性特点的基础上,引导学生各尽所能,为集体争光。学院尽最大努力提供如科技文化服务、顶岗实习、生产科技竞赛和发明、体育比赛、爱心活动等能够使学生感受团队协作的实践机会,让他们在这些活动中树立协作意识,激发合作的兴趣,体验合作带来的好处,充分感受到团结协作的重要性,懂得只有团结协作才能把任务完成得更好,并将团结协作精神渗透到日常学习与生活的态度和行为中。同时,学院通过校企深入合作,不断整合社会力量,多渠道宣传社会实践活动的重要意义,努力寻求地方政府和社会企业的认可和支持,筹措社会实践的活动经费,确保实践活动的顺利进行。学院曾连续三次荣获“全国文明单位”称号。三是统筹全面发展,提升明德守纪精神。学院充分发挥思想政治理论课的主阵地作用,并加大在有关专业课、基础课中社会主义荣辱观教育的内容。在教学中,深入浅出,循循善诱,努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心,真正使学生成为道德高尚之人。通过社会实践和公益活动,学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。其中,“关爱留守儿童服务队”“送医疗下乡服务队”“追寻红色足迹服务队”等被中国青年网、河南共青团网等网站跟踪报道。提升学生三种职业精神,使得企事业单位充分认可和接纳我们的毕业生,才有学院今天蓬勃繁荣的发展。如今,学院借助“信阳职教集团”的平台,充分利用信阳优越的区位优势和政策优势,积极迎合地方经济社会持续发展所需大量人才的佳机,再接再厉,力争再上新台阶。四、“三笔字”—强化四项职业能力,以过硬的素质全面发展一是塑造良好形象,学好普通话。学院以2010年被国家语委、教育部授予“国家级语言文字规范化示范校”为契机,针对不同专业的特点,提出逐步提高学生语言运用能力的要求。在教学中,教师采取自己示范、学生模仿、创造情景、角色扮演、美文朗读、故事复述、演讲论辩等方式,营造一种自然真实、轻松活泼的课堂教学氛围。同时,学院从广度和深度上不断与信阳广播电台紧密合作,把工作室搬进大学校园,把演播厅变成学生的实践课堂,让学生在动态的语言环境中实践口语的良好表达,锻炼和提高学生的普通话能力,为学生顺利就业创造优厚的条件。二是定性硬件指标,做到“三笔字”漂亮。为强化“三笔字”练习,学院以教育类专业为枢纽,辐射到其他专业,将课程理论与实践教学相结合,以侧重课外原则为依据,以课堂教学为立足点,以学生自学为核心,以加强碑帖临摹为重点,以作品展览、竞赛为抓手,严格要求学生利用每天中午半小时的课外时间进行写字训练。从新生入校开始,硬性规定“三笔字”日、课后作业并做到“四定”,即定时、定量、定内容、定要求。检查验收、评比指导由各二级学院辅导员、班主任负责,学习效果、完成情况计入学生综合考评成绩。学院定期举办学生“三笔字”比赛和各种形式的展览活动,通过组织开展书法竞赛、展览,给学生提供一个多角度、全方位互相交流的平台,增强学生的自信心,促进其自修实践的自觉,并形成校园文化建设的特色。通过“三笔字”的强化训练,学院教育类专业的毕业生,职业能力显著增强,得到了地方教育系统的高度赞赏,其他专业的毕业生在各企事业单位中也普遍赢得社会的广泛认可。三是立足时代需求,确保计算机操作熟练。学院坚持“以点带面”的原则,利用周日晚自习或每周某一固定时间组织学生进行计算机强化训练,各专业在普训的同时,每周重点在各个二级学院集中轮训几个学生,每月轮训一个项目,使他们在计算机知识与能力方面达到一定的水平。通过这些措施的实施,力争使学生在毕业前具备使用计算机实用工具处理日常事务的基本能力以及通过网络获取信息、分析信息、利用信息的能力。充分发挥学院计算机实训基地作为省职教攻坚计划项目之一的优势,积极鼓励学生通过计算机职业认证,并颁发等级证书。对职业院校的学生来说,多一张资格证书,就等于多了一个重要的求职“砝码”。近两年,学院学生参加国家、省、市级计算机技能竞赛等各类赛事获一、二、三等奖20余项。四是夯实基本素养,达到语言沟通流畅。学院致力于改革现行的以各专业体系为中心的教学计划,打破人为设置的各学科之间的障碍,为提高学生的语言沟通能力提供良好的环境。学院坚持每天课前5分钟和每周一次的半小时演讲训练,借以提高学生的普通话水平和演讲口才。各院(系)做到分