我的职业生涯规划课件-002

我的职业生涯规划课件（精选）26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊我的职业生涯规划课件（精选）我的职业生涯规划课件（精选）26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊ww.comH详LOGO员工职业生涯规划主要内容什么是职业生涯规划为什么要搞职业生涯规划制定职业生涯规划应遵循哪些原则职业生涯规划应考虑哪些因素职业生涯规划的基本步骤职业生涯设计表职业生涯管理员工职业生涯规划试行方案wwwwcom中学英语教学的目的之一在与培养学生使用英语进行交际的能力，也就是说英语的听、说、读、写能力。传统的应试教学模式，重读、写能力训练，轻听、说能力的培养，留下了英语教育中的“聋哑”后遗症。如何提高学生听力水平，给我们从事基础英语教育的同仁们留下了深思。一、“听”在教学中的地位外语听力是实现外语交流的基本技能，又是广泛接收有声的语言素材的学习技能。加强听力练习有助于克服“哑巴英语。“听”是人们交际活动的基本的形式。掌握一种语言，首先是听懂，听懂的比重占有90%。由此可见，听在英语诸多的交际功能中占主导地位。二、农村初中英语学情分析对多数农村学生来讲，受农村小学教学条件、师资、管理的影响，学生在小学阶段基本尚失学习兴趣，基本没有良好学习习惯。部分学生学了几年连英文字母多少个都不知道。，到了初中，教师难以突出教材主题，创造教学情景，更无法调动学生学习积极性，学生厌学倾向十分严重。而部分优秀学生虽然笔试成绩优异，但是听力仍然是他们的弱势，有的同学在考试时甚至凭感觉来答题。由此可见，农村初中学生英语听力能力非常薄弱。三、农村初中英语听力训练的策略1、重视听力兴趣的的培养在英语教学中，我们要体现学生的主体地位，激发学生的学习主动性，使学生自觉地学习英语，关键是激发他们产生兴趣。精心组织和安排教学内容，以满足学生寻求知识的心理需要。教师要认真钻研教材，不断创设新情景，把各种情景放到课堂教学中去，使学生觉得一节英语课上学到大量单词更能听懂一小段对话，同时适当增加内容，扩大知识面。建立轻松愉快的竞争性教学氛围，以满足学生获取成功的心理需要，如：设计比赛性游戏，听歌填词比赛，通过这些活动，使学生获得英语学习的成功感，进一步提高了他们英语听力的能力。例如在学习八年级下册Module2时，让同学们进行听歌填词，听Backstreetboys的aslongasyouloveme，然后填词：Idon’tcare____youare，_______youarefrom，_______whatyoudid…同学们既能欣赏到歌曲，还训练了听力。2、重视语音和词汇教学，为听力训练打好基础（1）语音教学。教师在课堂上应有意识地传授语句、音、节奏、音变、连读以及语调等知识，加强训练学生的朗读技巧，使他们达到切实掌握和熟练应用的程度。平时要让学生经常听并跟录音读英语，模仿英美人士的地道的英文读音。（2）让学生记住单词和短语。单词和短语掌握的熟练程度直接影响到听力的理解和速度的快慢。在听力测试中碰到不熟悉的单词时，由于不可能花太多的时间去推敲判断，这就需要学生平时熟记单词和短语。3、听力训练方式设计合理规范，要多样化（1）听说、听读相结合。两者结合能使词句的音、形、意在记忆中迅速统一，减少判断误差。在学习每个模块的Unit1时，可以设置问题、创设情景或是该编对话内容让同学们进行口语训练，可以先听后说，也可以先说后听。也可要求学生养成每天半小时边听边朗读的习惯，开始可以看着文字材料跟读，然后不看文字材料跟读，最后达到凭借语感独立与录音同步朗读。另外要扩大阅读，书读得越多，词汇复现率就越高，对常用词语就会越熟悉。同时阅读速度的提高还能促进思维节奏的加快，在做听力时能跟上正常的语速。（2）充分利用课本的对话和短文，变成听力材料，进行听力理解。听力理解包括对句子和文章的基本事实的认定及文章相关内容间逻辑关系的推断，每个模块的对话和课文都是很好的听力材料。在学习每个模块的Unit1时，第一部分会有一个听力练习，教师既可以根据课本要求进行听力训练，还可以设计成选择题或者填空题让同学们进行听力训练；对话部分教师可针对考试的题型设计问题，让同学们通过听力训练来学习对话的内容。听第一遍了解对话的大概内容，听第二遍抓住课文细节，听第三遍进行检查。（3）重视答题技巧的培养。学生在做听力题目是要学会抓重要细节，善于捕捉信息。在初中阶段的英语考试听力部分中，有听对话的也有听短文，而学生往往在听短文中会失分比较多，而造成失分的最主要原因是学生还不太学会抓重要细节，善于捕捉信息。在听短文时，学生没有必要也不可能把整个单词或单句都听得很清楚。听短文时学生要带着故事中的人物（who）、故事中的主题（what）、故事发生的地点（where）、时间（when）以及how，why等问题。要注意捕捉文中相关信息。听力好的学生在听短文时要善于通过预测选择要点，往往能根据选择项推测材料的大致内容。要善于捕捉段首句、主题句和过渡性词语等了解段落内容、中心思想，理清句与句、段与段之间的逻辑关系。提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展，而且更有利于为开展日常交际打下坚实基础。只要教师在平时的教学实践中加强对学生的听力训练和学法指导，就会大大提高学生的听力水平。2013年6月7日，912万应届高中生迎来人生中的一次大考：高考。4年后，他们将面对另一场大考：就业。据报道，今年699万大学毕业生，许多人毕业即面临失业。如今，高考录取比例正不断上升，和三十多年前不同的是，大学文凭的价值已巨幅缩水。不同的弃考在高考大军中，沈畅与陈萤选择了放弃。2012年11月，沈畅递交了保送生志愿表。3个月后，她被上海外国语大学录取。希望进入“社会大学”的陈萤也选择了弃考。今年3月，他们班主任统计全班参加高考的人数，49人中，只举起十几双手。当下，中学最大的目的无疑是高考，这场考试一直以来被赋予了“改变命运”的意义。1995年，陈萤生于浙江沿海的农村小镇，父母是只读过小学的农民，靠打工维生，经济拮据。2002年，她入读当地农村小学，起初成绩不错，但第三年，班里来了一位近50岁的数学老师，说一口蹩脚的普通话，她从此常听不懂课。这一年，学校开始教授英语。由于信息闭塞，10岁的陈萤不知英语为何物。她对这个陌生事物感到害怕。沈畅有着与陈萤不一样的环境，很小时，她就知道apple（苹果）、banana（香蕉）的发音。她生于厦门市一个中产家庭。父亲供职于国企，母亲是工艺师。读小学时，沈畅显示出了语言的天赋。小学毕业后，沈畅通过选拔，进了一所名校——厦门外国语学校（厦外）。厦外的“小升初”考试常常引发关注，它的考题颇有个性，注重考查学习能力，比如一次，考生拿到的是玛雅文的学习资料，自学后再答题。但选拔素来残酷。沈畅报考时，120人竞争8个名额。不过，一旦进入厦外，一只脚就踩进了重点大学。童年，陈萤只能进入镇上唯一的中学，当年7个班，每班近50人。这里最激烈的竞争是中考——仅前十几名可以进入市里最好的高中，并有较大可能考取重点大学。第一堂课，基础薄弱的陈萤学得极为吃力。自卑的她从不敢请教老师，老师也未注意太过平凡的她。2011年，陈萤的考分不够普高线，被一所中职技校录取。这所学校的学生也能报考大学——弃考者读完两年便可取得中专毕业证，而报考者将继续学习一年。此前一年，沈畅没有参加中考，而是直接进入了厦外高中部。这所名校羡煞旁人的一点是，它的直升率较高。2010年，700余名初中生，超过300人直升。此外，该校每年都有20%的高中毕业生被保送全国重点外国语大学或综合性大学的外语系。类似的“牛”高中全国仅16所，2013年，全国的保送名额多达2525个，而厦外分到160个。高三伊始，沈畅获知关于保送的信息，她决定放弃高考，转而争取保送，在语文与英语两科投入了更多的精力。2012年的最后两天，沈畅参加了上外的考试：语文、英语的笔试及英语口试。几天后，她的名字出现在红榜上。上外录取了29名厦外推荐生中的23人，其余亦被别的高校招收。同样是弃考，对于陈萤，想得更多的是早些就业。中职第一年，她每天早上6时到校，最晚离校。当时校内传言，成绩优秀的同学期末可得1000元奖励，而她想为父母赢取这笔奖学金。那个学期，陈萤考了从未有过的全班第二名。“那时我想，只要坚持，肯定能上大学。”但2013年，陈萤对一纸文凭的憧憬越来越淡：身边的同学总是讨论就业难的话题，而大学少则几千多达几万元的学费和其他费用也让她思量再三，因为这些压力最终会落到父母的肩上。5月，沈畅开始为学校的毕业典礼忙碌，她对4年后的就业充满信心，“机会始终会青睐那些持续努力的年轻人。”而她的父母认为，如果以后工作难找，拿着上外文凭的女儿可以回厦门当英语老师，不会过得差。陈萤也在5月准备着毕业。她清楚地记得，教会计的老师曾算过，一个人想要过上小康生活，40年里至少要赚649万，包括房款、车款、养老金等。“我想过那种‘中产’的生活，但感觉不太可能。”陈萤期待一份工作，如果月薪能有2000元，就会“高兴得不得了”，但在“最难就业季”里，她的工作目前还没有着落。尝试国外教育弃考并非最近才进入社会视野的名词。据央广新闻报道，2009年，全国就至少有84万高中生放弃高考。而据时代周报了解，数量庞大的“出国党”也是弃考大军中的悍将，这其中既有高不成低不就的二流学生，也不乏高帅富的“学霸”。19岁的林哲高一起就飞往美国长岛北岸的斯托尼布鲁克中学（TheStonyBrookSchool）学习。3年前，他的SSAT（美国中考）成绩是2244分。林哲的父亲是一位成功的商人，每年至少为儿子提供5.2万美元（约合人民币32万）的学费和生活费。尽管“代价”不菲，这位1985届高考的家长却极力主张儿子尽早出国。目前正在申请大学的林哲认为，“美国学校通常希望录取一个goodperson、goodstudent，而漂亮的SAT（美国高考）成绩完全不足以说明一个学生优秀。”如今，陈翔已经手握包括常春藤名校在内的近10所美国顶级大学的入学通知。这个男孩即将毕业于一所“神一般”的学校——上海外国语大学附属中学高中部。该校今年的毕业生330人，其中保送110人，而140名学生已被国外大学录取，包括普林斯顿、耶鲁、哥伦比亚、芝加哥、斯坦福、康奈尔、加州大学伯克利分校等一批美国最著名的学府。这些首屈一指的名校收费昂贵，比如，耶鲁大学一年的费用（包括学费与生活费）目前是5.7万美元，芝加哥大学更贵，6.2万美元。换算成人民币，4年名校的“价格”相当于135万-150万元人民币。陈翔是上海“土著”，父母都在国内金融机构工作。这个家庭为孩子准备了一笔教育资金。“如果是获得美国顶级大学的文凭，这个钱是值得的。”陈翔告诉时代周报，“国外大学的科研、创新能力要强得多。”而与陈翔同校、多个名校录取通知书在手的另一位同学在接受时代周报采访时表示，他之所以留学是因为看不惯国内的大学生活——上课睡觉、下课逍遥、考前抱佛脚。“按照这种学法，大学生就业不难才怪。”于是，他成了坚定的“出国党”。该报什么专业出国、保送、打工，这些弃考故事若摆在912万高考生面前，大多数人或许只会当做茶余饭后的谈资。高考几乎占据了他们全部的思维，剩余的时间与精力则分给了四年后的另一场考验：就业。第三方教育数据咨询评估机构麦可思提供给时代周报的数据显示，2012年10月29日至2013年4月10日，2013届硕士毕业生的签约率为26%，较2012届同期下降11%；本科毕业生与高职高专毕业生的这两项数值分别为35%、12%以及32%、13%。麦可思资深高校咨询顾问马妍告诉时代周报，就业不好的专业往往具有持续性。去年，本科就业红牌警告专业包括动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、英语以及国际经济与贸易。“那还能报什么专业？”林德明在医院工作，他的女儿是浙江某县级市2010年的中考状元，后进入杭州二中。由于班级里高手如云，她的成绩并不拔尖，但考入重点大学的希望很大。对于这颗掌上明珠，林德明与妻子格外操心。“我们想，她最好本科毕业就工作，否则，高知女性容易成为剩女。至于这份工作，因为她是女孩，首先不要太辛苦，太奔波；其次，收入不求高，但要稳定。”然而，什么专业能够保证女儿四年后顺利找到这样一份好工作？林德明把自己熟悉的专业细想了一遍，但又一一否决。“高一时，女儿突然说喜欢生命科学。当时，我吓得一身冷汗，这个前沿专业在国内很难找到好工作。后来好说歹说，她断了念想。而今，我们根本不晓得要给女儿什么建议，谁知道四年后什么专业会被红牌警告。”林德明说。庄伟是浙江省一所省重点中学的物理老师，今年担任高三班主任。他告诉时代周报，“现在的孩子以独生子女居多，主观性强。在报考志愿的问题上，大多数学生自己做主，而他们往往根据兴趣选择学校、专业，几乎不会考虑就业。”“当然，老师和家长通常会提供参考意见。但其实，对于冷、热门专业以及某些专业的就业趋势，很多老师自己也弄不清，他们同样没有数据、资料。”庄伟说。5月底，中国青年报社会调查中心发起的一项调查显示，67%的受访者表示，当初填报志愿时并不了解所选的专业；67.9%的人则承认，选择专业是“盲目的”；而71.2%的被调查者希望重选一次专业。马妍认为，解决大学生就业难问题的有效途径之一是解决专业结构性失业，也就是调控各专业的供应量，对专业的失业率和失业量进行监测和预警。只是目前，这方面的信息披露接近空白。不过，也有家长对填报志愿看得很淡。林仁军的小女儿在汕头市澄海中学读高三，成绩中等。他的大女儿今年毕业，大四时得到了一家4A广告公司的实习机会，但林仁军不同意，要求女儿回家准备公务员考试。可惜的是，2013年国考，137万人争夺逾2万个录取名额。她未能考上。这之后，林仁军又给大女儿张罗了几个工作，目前的几个选择清一色都是去政府或事业单位当合同工。（摘自《时代周报》）我的职业生涯规划课件（精选）26、我们像鹰一样，生来就是自由1ww.comH详LOGOww.com2员工职业生涯规划主要内容什么是职业生涯规划为什么要搞职业生涯规划制定职业生涯规划应遵循哪些原则职业生涯规划应考虑哪些因素职业生涯规划的基本步骤职业生涯设计表职业生涯管理员工职业生涯规划试行方案wwwwcom员工职业生涯规划3员工职业生涯规划令什么是职业生涯规划?职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,通过对职业生涯的主客观因素分析,总结和测定,确定个人的奋斗目标,并为实现这一职业目标,而预先进行生涯系统安排的过程包括制定相应的工作,以及每一时段的顺序和方向的顺序。wwwwcom员工职业生涯规划4员工职业生涯规划树立明确的目标与管理为什么要做职发挥个人的专长业生涯规划?·对个人进行分析·克服生涯发展的困境修正前进的方向长的生逐考趣与特满足人才需要,留住人才必须与组织目标一致业生涯规划wwwwcom员工职业生涯规划5员工职业生涯规划职业生涯规划应遵循哪些原则?可评量原则实际原则清晰性原则中具体原则变动性原则→致性原则全程原则合作性原则挑战性原则激励性原则wwwwcom员工职业生涯规划6员工职业生涯规划职业生涯规划的期限短期中期长期规划规划