苏教版八年级上册《生物》期末复习知识点提纲(填空版+答案版)

第第页苏教版八年级上册《生物》期末复习知识点提纲（填空版）第五单元生物的多样性丰富多彩的生物世界一、孢子植物藻类植物及特征 藻类植物多种多样，主要特点为：种类生活环境特点与人类的关系藻类大部分生活在，少数生活在陆地的。单细胞或多细胞；全身都可吸收水和，都能进行光合作用，但没有专门的呼吸和运输养料以及进行光合作用的器官；（3）没有的分化。食用、药用、做鱼的饵料；释放氧气。苔藓植物及特征苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，主要特点为：种类生活环境特点与人类的关系苔藓大都生活在潮湿的陆地植株矮小，有茎叶的分化，没有真正的根，称为。茎中没有导管，叶中没有叶脉，没有输导组织。大气污染的检测植物。保持水土。蕨类植物及特征蕨类植物的主要特点是：种类生活环境特点与人类的关系蕨类生活在森林和山野的潮湿环境中。植株高大，有真正的。有输导组织。药用、食用、做绿肥和饲料等。古代蕨类可形煤藻类、苔藓和蕨类植物的区别类别根茎叶输导组织藻类苔藓蕨类二．种子植物裸子植物：我们平时所见的一些植物，如油松、侧柏、苏铁，它们的种子是裸露着的，无包被，这样的植物称为裸子植物被子植物：有些植物，如豌豆、荔枝、木瓜，必须剥开果实才能看到种子，像这样，种子外面有包被着的植物称为被子植物。被子植物就是我们常说的绿色开花植物。（3）被子植物分类：被子植物按照其种子中可分为单子叶植物和双子叶植物。孢子植物、裸子植物和被子植物的区别种类生殖方式适应性孢子植物孢子繁殖。多生活在水中，或阴湿地方，生活环境单一，适应性差。种子植物裸子植物种子繁殖：种子没有果皮包被。有种子结构，适应陆地环境能力强。被子植物种子繁殖：种子有果皮包被。三.无脊椎动物分类类群名称主要特征常见动物与人类关系无脊椎动物腔肠动物身体呈；体表有；口肛门水母、水螅、海蜇、珊瑚虫海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质可形成珊瑚礁扁形动物身体呈对称；背腹扁平；口肛门涡虫、吸血虫少数自由活动，多数寄生在人和动物体内线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，口肛门蛔虫、钩虫、丝虫、线虫秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物，蛔虫寄生给人体带来许多危害环节动物身体呈，由许多彼此相似的构成；靠辅助运动蚯蚓、沙蚕、蛭蚯蚓可松土、提高土壤肥力软体动物柔软的身体有，大多有；运动器官是双壳类：河蚌单壳类：蜗牛贝壳退化或有内壳：乌贼、鱿鱼、章鱼扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素；但钉螺可传播血吸虫病节肢动物（最大的动物类群）体表有坚韧的；身体和附肢都昆虫纲：蝉、蟋蟀（种类最多分布最广）甲壳纲：虾蛛形纲：蜘蛛多足纲：蜈蚣虾、蟹可提供优质动物蛋白；蜜蜂等可传粉注意：昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大，因此会发生蜕皮现象。蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。感觉器官是一对触角、三个单眼和一对复眼；摄食器官是口器；呼吸器官是气门；运动器官三对足和两对翅位于胸部。3.昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，一般有两对翅。4.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。四.脊椎动物1.鱼类鱼类的主要特征1）形态：鱼的身体分为、和三部分，通常左右侧扁；身体大多呈，减少运动时的阻力；体表有，表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。运动:鱼的能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对于运动起着重要的作用。鱼在运动时靠摆动产生动力。感知:鱼的身体两侧各有一条明显的，能感知水流、预测方向，是感觉器官。呼吸用鳃呼吸。鳃的主要部分是，鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。单血液循环。鱼类的主要特征：身体可分为头，躯干和尾三个部分；体表常有覆盖；用呼吸；通过的摆动以及鳍的协调作用游泳。“名鱼非鱼”软体动物:鲍鱼，章鱼，鱿鱼爬行动物：甲鱼，鳄鱼 两栖动物：娃娃鱼哺乳动物:鲸鱼，儒艮两栖类蝌蚪到青蛙的变态发育过程青蛙和蝌蚪的比较名称呼吸运动生活环境蝌蚪外鳃→内鳃尾游泳水中青蛙四肢跳跃、游泳两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用呼吸；成体大多数生活在陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，可辅助呼吸。爬行动物常见的爬行动物：蛇，蜥蜴，鳖，扬子鳄爬行动物的特征体表覆盖角质的；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。鸟类恒温动物和变温动物体温不会随着环境温度的变化而改变，这种动物是，例如鸟类和哺乳类动物。体温随着环境温度的变化而变化，这种动物是，例如鱼类、两栖类和爬行类动物。鸟类的繁殖与爬行动物一样，鸟也通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的，起作用。（卵生）哺乳动物注意：四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助肺进行双重呼吸，满足飞行时对氧的需要。（易错点：气囊可以暂存空气，不能进行气体交换）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。门齿的作用是切断食物，臼齿的作用是磨碎食物，犬齿的作用是撕裂食物。牙齿的分化既提高了动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。胎生、哺乳提高了后代的成活率。扬子鳄是我国特有的一级保护动物五.细菌:细菌是具有细胞结构的 ，主要有 （肺炎球菌、金黄色葡萄球菌）、 （大肠杆菌）和 （霍乱弧菌）等几种形态。细菌的结构细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有 。这样的生物称为 。细菌的生活方式1.细菌的营养方式大部分细菌等原核生物的营养方式主要是 ，通过分解有机物来获取营养。①寄生的细菌从或的动植物体内吸取有机物（如痢疾杆菌）；②腐生的细菌依靠分解植物的残枝落叶和动物的遗体或粪便，从中吸取有机物生活，它们是生态系统中的分解者（如枯草杆菌）。2.细菌的生殖方式细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。分裂完的细菌长大以后又能进行分裂。六.真菌:1.常见真菌类型：单细胞真菌： 多细胞真菌： （3）大型真菌：： ， ， 2.真菌结构单细胞真菌—酵母菌结构：细胞壁、细胞膜、细胞质（内有明显的液泡）和细胞核，真核生物。真菌的生活方式真菌的生殖方式：酵母菌在营养充足的条件下进行 。霉菌和大型真菌可以通过孢子生殖，孢子通常由菌丝的顶端产生。真菌的营养方式： 七、病毒病毒的形态及种类1）病毒的形态多样，有球形、杆形、蝌蚪形等。2）病毒的种类： ， ， 病毒的结构及繁殖病毒的结构：病毒结构简单，只由 和 组成，无细胞结构。病毒的营养方式病毒只能寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成 。一旦有机会侵入活细胞，病毒的生命活动就会重新开始。病毒的繁殖方式以 的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。第十五章 生物多样性及其保护一.生物分类单位生物分类的单元:生物分类从大到小的等级依次是 ， ， 、 ， ， 、 ，其中 是最大的分类单元， 是最基本的分类单元。二．生物多样性1.生物多样性包括 、 和 三个层次。生物多样性的直接、间接与潜在价值。直接价值如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、蛋、奶及许多药物等。间接价值生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。潜在价值人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在价值。生物多样性的保护1） 2） 3）制定法律、法规第十六章 生命的起源和生物进化一．生命起源米勒实验对实验结果的推测：原始大气在高温、紫外线及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，这是一个化学过程，这说明在原始地球条件下，由无机物到有机物是完全可能的。生命起源的海洋化学起源说：可以说原始的海洋是“生命的摇篮”二．生物进化1.生物进化的证据— 1.生物进化的大致历程植物的进化历程动物的进化历程单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物生物进化的总体趋势： 、 、 。3.自然选择学说提出者： 。概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。三、人类起源神创论进化论各种生物不是由神创造的，而是由共同的祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的，各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。2. 人类和现代类人猿人类和现代类人猿的共同祖先是 从猿到人的进化—— 是人类祖先与猿分界的重要标志4.人类的进一步演化四、人类的发展：人类进化分为 、 、 、等阶段。第六单元动物的运动和行为(1)动物运动方式常见的动物运动方式：奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、跳跃等。(2)运动系统的组成运动系统

关节骨骼肌（肌肉） ：绕过关节连在相邻的骨上肌腹骨：骨是一种。骨质中有水分、有机物和无机盐。无机盐主要是盐，因此骨质坚硬；有机物主要是骨胶蛋白，使骨具有韧性。关节的结构及功能名称结构特点功能关节面由关节头和关节窝组成，关节面上覆盖着关节软骨可减少运动时的摩擦，缓冲运动时的震动关节囊由组织构成，围绕着整个关节，且内外都有坚韧的韧带连接两骨；关节囊内壁还能分泌关节腔由关节面和关节囊围成，内有滑液滑液能减少骨与骨之间的，使关节活动灵活 第十八章动物的行为1、按行为功能不同可将动物行为分为取食行为、繁殖行为、领域行为、攻击行为、防御行为、节律行为、社会行为、通讯行为等；按行为获得途径不同可分为和。先天性行为和学习行为项目先天性行为学习行为获得途径生来就有的出生后学习获得的遗传性具有遗传性不具有遗传性时间性常伴随动物一生具有暂存性，可建立或消退意义使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代让动物更好地适应环境的变化举例蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙蚂蚁走迷宫、大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学舌、狗算算术、海豚顶球联系先天性行为是学习行为的基础，动物等级越高，学习能力越强，学习行为越复杂社会行为社会行为是指动物群体内部不同成员之间，共同维持群体生活的行为。信息交流（通讯）的常见方式具有社会行为的动物利用声音、形体姿态、动作及气味等来传递信息。信息交流的意义：动物的社会行为对动物的生存和防御有非常重要的意义，有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、抵御敌害。第七单元生物和环境是一起的第十九章生态系统1.环境的定义：生物的生存条件和生存空间统称为环境。2.生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素包含生物因素和非生物因素。非生物因素的影响光照、温度、水、空气等生物因素的影响种内关系【指同种生物之间的关系】________指同种动物之间为了争夺食物、栖息场所和配偶等发生的争夺。如：两只狗为争夺食物而发生“狗咬狗的争斗”；“一山容不得二虎”等。种内互助指同种生物之间的协助。如：成群的牛可以有效地对付狼群的攻击等。最典型的存在于营群体生活的动物，如：蜜蜂和蚂蚁等。种间关系

【指不同种生物之间的关系】________指一种生物以另一种生物为食的现象。如：七星瓢虫捕食蚜虫，狮子捕杀斑马，斑马吃草等。________指两种不同生物之间为了争夺食物，生活空间或环境中的其他条件而发生的争夺。如：在稻田中水稻与水稻；水稻与杂草之间争夺阳光、养料、水分；牛和羊争夺青草；青蛙和鸟争夺昆虫等。________指两种不同生物共同生活在一起，彼此之间相互有利。如：海葵寄居在蟹壳上。大肠杆菌在人体的大肠里，既吸收养料又合成维生素，供人体利用等。________指一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中摄取营养物质而生活的现象。如：虱子、蛔虫等。3.生物与环境的关系：生物对环境的适应和影响：生物的生存依赖一定的环境；生物的生存也能影响环境；生物与环境相互依赖，相互影响。4、生态系统的组成概念在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。生态系统的组成非生物部分阳光、空气、水、生存空间等生物部分________植物能进行光合作用，制造有机物、储存能量，为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供了必须的物质和能量，因此，绿色植物在生态系统中是属于生产者。还有些化能合成细菌，如：硫细菌、硝化细菌和蓝藻等，它们在生态系统中也是属于生产者。________动物细胞中不含叶绿体，不能自己制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，所以，大部分动物在生态系统中是属于消费者。________腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物再利用。还有极少数的腐生动物，如：蚯蚓、屎壳郎和白蚁等在生态系统中也是属于分解者；分解者的主要作用是“促进生态系统的物质循环”。联系生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。5、食物链和食物网（1）食物链的定义：不同的生物之间由于________的关系而形成的链状结构。（2）食物链的组成：始于________，终于________；不包括________。（3）食物链中物质可从生产者流向最高级的的消费者，物质可以循环流动。（4）食物链中能量从生产者流向最高级的消费者，能量________流动不可循环，逐级________。（5）在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成食物网6.多种多样的生态系统类型名称特点作用自然生态系统草原生态系统分布于干旱地区，降雨很少，缺乏大植物，动植物种类比森林生态系统少水土保持和防风固沙________生态系统是多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽植物占优势，动物种类也很多净化水质、蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称海洋生态系统植物绝大部分是微小的浮游植物；动物种类繁多，大多能在水中游动能吸收大量的二氧化碳，海洋植物制造的氧气占地球产生氧气总量的70%________生态系统分布在较湿润地区，动植物种类繁多涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等。有“绿色水库”、“地球之肺”之称淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。由淡水水体和其中的生物组成为人类提供饮水、灌溉及工业用水，还可以调节气候人工生态系统农田生态系统以农作物为主题，动植物相对较少。农作物抵抗旱涝或病虫害的能力较差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。人工生态系统都比较脆弱，人的作用比较关键，容易退化城市生态系统人类在这一生态系统中起着重要的支配作用。植物种类和数量少，消费者主要是人类。7.能量流动和物质循环（1）生态系统的能量流动：生态系统中能量的最终来源是________。能量流动的特点是________，________。（2）生态系统的物质循环绿色植物的光合作用为动物的生活提供了________，而动物的呼吸作用产生二氧化碳能提供植物进行光合作用合成有机物，同时营腐生生活的细菌和真菌能将动物粪便，动植物遗体中的有机物分解为无机物供植物重新利用。自然界中的物质是循环利用的，物质被重复利用的同时提高了能量利用率5.生态系统的自动调节能力（1）生态系统中，各种生物数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有________的自动调节能力。（2）生态系统调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。生态系统中生物种类越多，营养结构越________，自动调节能力就________，生态平衡就不易被打破；反之，自动调节能力就越弱，生态平衡就越容易被破坏。苏教版《生物》八年级上册知识点总结（答案版）第五单元生物的多样性第十四章丰富多彩的生物世界一．孢子植物藻类植物及特征藻类植物多种多样，主要特点为：种类生活环境特点与人类的关系藻类大部分生活在水中，少数生活在陆地的阴湿环境中。无机盐进行光合作用，但没有专门的呼吸和运输养料以及进行光合作用的器官；根、茎、叶食用、药用、苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，主要特点为：种类生活环境特点与人类的关系苔藓大都生活在潮湿的陆地。（1）大气污染的检测植物。（2）种类生活环境特点与人类的关系蕨类根、茎、叶类别根茎叶输导组织藻类无无无无苔藓无，但有假根有有无蕨类有有有有二．种子植物果皮果皮（3）被子植物分类：被子植物按照其种子中子叶的数量可分为单子叶植物和双子叶植物。种类生殖方式适应性孢子植物孢子繁殖。多生活在水中，或阴湿地方，生活环境单一，适应性差。种子植物裸子植物种子繁殖：种子没有果皮包被。被子植物种子繁殖：种子有果皮包被。三.无脊椎动物

分类类群名称主要特征常见动物与人类关系无脊椎动物腔肠动物身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质可形成珊瑚礁扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门涡虫、吸血虫少数自由活动，多数寄生在人和动物体内线形动物体表有角质层，有口有门秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物，蛔虫寄生给人体带来许多危害环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动蚯蚓、沙蚕、蛭蚯蚓可松土、提高土壤肥力软体动物柔软的身体有外套膜，大多有贝壳；运动器官是足壳：乌贼、鱿鱼、章鱼扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素；但钉螺可传播血吸虫病（）体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节昆虫纲：蝉、蟋蟀（种类最多分布最广）虾、蟹可提供优质动物蛋白；蜜蜂等可传粉注意：四.脊椎动物1.鱼类头部躯干部尾部三部分，通常左右侧扁；身体大多呈流线型，鳞片鳞片运动:脊柱尾部和躯干部的:侧线用鳃呼吸。鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。鱼类的主要特征：身体可分为头，躯干和尾三个部分；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。软体动物:鲍鱼，章鱼，鱿鱼甲鱼， 两栖动物：娃娃鱼哺乳动物:鲸鱼，儒艮两栖类名称呼吸运动生活环境蝌蚪外鳃→内鳃尾游泳水中青蛙肺兼皮肤四肢跳跃、游泳水中和陆地上幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多数生活在陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。鸟类动物。与爬行动物一样，鸟也通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。（卵生）哺乳动物注意：）五.细菌单细胞生物、杆菌（大肠杆菌）和螺旋菌（霍乱弧菌）等几种形态。DNA原核生物大部分细菌等原核生物的营养方式主要是异养，通过分解有机物来获取营养。①寄生的细菌从或的动植物体内吸取有机物（如痢疾杆菌）；（）2.细菌的生殖方式六.真菌:蘑菇，木耳，灵芝单细胞真菌—酵母菌结构：细胞壁、细胞膜、细胞质（内有明显的液泡）和细胞核，真核生物。真菌的生殖方式：出芽生殖。七.病毒病毒的形态及种类病毒的结构及繁殖病毒只能寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一旦有机会侵入活细胞，病毒的生命活动就会重新开始。自我复制一生物分类单位

第十五章 生物多样性及其保护生物分类的单元:生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单元，种是最基本的分类单元。二．生物多样性1.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次。如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、蛋、奶及许多药物等。生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在价值。就地保护迁地保护第十六章 生命的起源和生物进化一．生命起源对实验结果的推测：原始大气在高温、紫外线及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，这是一个化学过程，这说明在原始地球条件下，由无机物到有机物是完全可能的。二．生物进化1.生物进化的证据—化石1.生物进化的大致历程单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物达尔文三、人类起源各种生物不是由神创造的，而是由共同的祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的，各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。2. 森林古猿——直立行走4.人类的进一步演化二、人类的发展：人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人等阶段。第六单元动物的运动和行为一.动物的运动(1)动物运动方式常见的动物运动方式：奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、跳跃等。(2)运动系统的组成运动系统

骨关节骨骼（肌肉） 肌腱：绕过关节连在邻的骨上肌腹器官钙质坚硬；有机物主要是骨胶蛋白，使骨具有韧性。名称结构特点功能关节面由关节头和关节窝组成，关节面上覆盖着关节软骨关节软骨可减少运动时的摩擦，缓冲运动时的震动关节囊结缔且内外都有坚韧的韧带连接两骨；关节囊内壁还能分泌滑液关节腔由关节面和关节囊围成，内有滑液滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活 第十八章动物的行为1学习行为项目先天性行为学习行为获得途径生来就有的出生后学习获得的遗传性具有遗传性不具有遗传性时间性常伴随动物一生具有暂存性，可建立或消退意义使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代让动物更好地适应复杂环境的变化举例鸟类迁徙蚂蚁走迷宫、大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学舌、狗算算术、海豚顶球联系先天性行为是学习行为的基础，动物等级越高，学习能力越强，学习行为越复杂社会行为是指动物群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。（第七单元生物和环境是一起的第十九章生态系统一.生物与环境1.环境的定义：生物的生存条件和生存空间统称为环境。2.生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素包含生物因素和非生物因素。非生物因素的影响光照、温度、水、空气等生物因素的影响种内关系【指同种生物之间的关系】种内斗争指同种动物之间为了争夺食物、栖息场所和配偶等发生的争夺。如：两只狗为争夺食物而发生“狗咬狗的争斗”；“一山容不得二虎”等。种内互助指同种生物之间的协助。如：成群的牛可以有效地对付狼群的攻击等。最典型的存在于营群体生活的动物，如：蜜蜂和蚂蚁等。种间关系

【指不同种生物之间的关系】捕食指一种生物以另一种生物为食的现象。如：七星瓢虫捕食蚜虫，狮子捕杀斑马，斑马吃草等。竞争指两种不同生物之间为了争夺食物，生活空间或环境中的其他条件而发生的争夺。如：在稻田中水稻与水稻；水稻与杂草之间争夺阳光、养料、水分；牛和羊争夺青草；青蛙和鸟争夺昆虫等。互利共生指两种不同生物共同生活在一起，彼此之间相互有利。如：海葵寄居在蟹壳上。大肠杆菌在人体的大肠里，既吸收养料又合成维生素，供人体利用等。寄生指一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中摄取营养物质而生活的现象。如：虱子、蛔虫等。3.生物与环境的关系：生物对环境的适应和影响：生物的生存依赖一定的环境；生物的生存也能影响环境；生物与环境相互依赖，相互影响二.生态系统生态系统的组成概念在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。生态系统的组成非生物部分阳光、空气、水、生存空间等生物部分生产者植物能进行光合作用，制造有机物、储存能量，为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供了必须的物质和能量，因此，绿色植物在生态系统中是属于生产者。还有些化能合成细菌，如：硫细菌、硝化细菌和蓝藻等，它们在生态系统中也是属于生产者。消费者动物细胞中不含叶绿体，不能自己制造有机