下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
隆回一中高一体育教案内容运球技术课的目标1初步学习后转身运球技术动作。2.复习原地运球,胸前变向运球,背后运球动作技术。3.培养学生组织纪律性,促进身体协调发展。部分教学内容负荷时间组织教法及要求准备部分基本部分基本部分结束部分一、课堂常规1、体育委员整队,检查报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。4、检查服装、安排见习生。二、教师带领做热身跑练习绕田径场慢跑一圈三、徒手操:(图略)第一节:头部运动第二节:肩绕环第三节:扩胸运动第四节:体转运动第五节:腹背运动第六节:弓步压腿第七节:侧压腿第八节:踝腕关节一:复习原地运球,胸前变向运球,背后运球动作技术。二、学习后转身运球1.用途:转身是队员以一脚做中枢脚,另一脚向前或抽后跨出,以改变自己身体的站位方向,适应进攻时所需要的与对手位置的一种技术,分为前转身和后转身。2.动作方法:后转身:移动脚向中枢脚脚跟方向跨出而改变身体站位方向称后转身。后转身时移动脚的前脚掌内侧向侧前方蹬地并向后跨步腰胯用力扭转协助身体旋转三:综合运球练习一、放松活动;二、师生共同总结;启发大家根据动作要领,创造练习方法进行引申教育,拓展学习成果。三、布置课后实践作业及练习;四、归还器材。4×8拍1-2次2′3′5′20′′7′3′组织:学生成六列横队站立。△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△★要求:队伍整齐,精神饱满。组织:学生成一列横队。教法:学生跟随老师跑,间距40—80cm。要求:(1)一路纵队跑,而且必须一个紧跟一个。保持好队形。(2)跑的时候注意呼吸,不讲话组织:体操队形站立。△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△★组织:****************************************************△教法:一、三列每人一球听教师口令进行原地运球,胸前变向运球,背后运球。一、三和二、四轮换练习看教师手势“1”练习原地运球,“2”练习胸前变向运球,“3”练习背后运球教法:**************************△**************************1.示范技术动作。2.讲解该动作用途及动作方法。3.学生练习。****************************************************△(1)听教师口令进行原地后转身运球。一、三和二、四轮换练习后转身练习。(2)两人一组分开练习后转身运球,并互相纠正错误动作。要求:1.用前脚掌内侧蹬地,用力方向正确。2.蹬地现时转髋,重心移到轴心脚上。3.蹬地同时轴心脚辗地教法:教师示范放松练习方法,前后排学生相互放松。要求:1、学生按要求充分放松。2、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 入股物流公司合同范例
- 临沂大学《药物合成反应B》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 定设备合同模板
- 2024年学徒培训合同
- 代理股权合同范例
- 2024年工程承包合同及保险条款
- 公司与医院合同范例
- 主持表演课加盟合同模板
- 低价格回收合同范例
- 第1课《春》教学设计 统编版语文七年级上册
- MySQL数据库实用教程-教学大纲(课程思政)
- 高速铁路客运设施设备课件
- 两票管理指南
- 人教版二年级上册《道德与法治》全册教学课件+单元复习课件PPT
- 旁站监理记录表(通用)
- 智能云停车系统委托开发合同
- 抖音旅行社商家境外游直播活动策划方案旅行社抖音直播教程
- 大宇迷你破壁机说明书
- 脉诊-教学讲解课件
- 金属非金属矿山矿山法律法规
- 供应商信息管理台账
评论
0/150
提交评论