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页脚页脚.三年级语文句子复习( )班级(一、句子练习:按要求写句子。1、背上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写比喻句)2、蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(仿写拟人句)3、这一池的荷花,不正像一大幅活的画吗?(改成述句)4、(1)雪越大,路就越滑。(改成反问句)(2)燕子在车厢里唧唧喳喳地叫着,像在向人民致。(改成反问句)5、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(写出句子的意思)等闲识得东风面,万紫千红总是春。(写出句子的意思)、在()里填上适当的词,使句子更加具体、优美。1、微风吹拂着(2、翠鸟蹬开苇秆,(3、( )橡树(4、腹部的羽毛像(1、微风吹拂着(2、翠鸟蹬开苇秆,(3、( )橡树(4、腹部的羽毛像(5、翠鸟( )注视着()柳丝。)飞过去。)挺立在路旁。)。)水面。三、把下列词语整理成一句通顺的话。小明和王小红1、操场上 在打乒乓球小明和王小红2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操四、选择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话。如果……就……虽然……但是……不但……而且……只要……就……因为……所以……一……就……1、它( )听到弦响,心里很害怕,( )拼命往高处飞。2、天气( )很冷,( )月季花仍然开得那么鲜艳。3、( )太阳离地球太远了,( )我们看上去只有一个盘子那么大。4、我不用箭,( )拉一下弓,这只大雁( )能掉下来5、( )没有太阳,地球上( )不会有植物,也不会有动物。6、森林( )是一座大水库,( )是一个巨大的空调器。五、把下列句子改成“把”字句。1、卫生区被同学们打扫得非常干净。2、他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。3、我向老板说明了自己的处境。4、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。六、把下列句子改成“被”字句。1、西门豹把漳河的水引到田里。 2、我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。3、回到家里,我把这件事告诉了父亲。4、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。七、修改病句。病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。1、发现了不好的缺点,要及时改进。2、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。4、小红穿好大衣头巾,拿着信跑出去了。5、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。6、这学期我们班差不多根本没有不及格的。7、一进学校,我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。8、这种不爱惜粮食,任意浪费粮食,是可耻的。9、经过老师的教育,终于认识了错误。10、我认真完成了各科作业和语文作业。11、因为小明刻苦学习,而且进步很快。八、照样子把句子换个说法。例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?马跑得越快,离楚国就越远了。先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。反问语气词删去“?”变“。”。1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢?2、楚国在南边,你怎么能往北走呀?3、父母养育了我,我怎么能忘记他们的恩情呢?4、这么远,箭哪能射得到呢?5、如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?九、比喻句:把一类事物形容成相像的另一类事物。1、大象的身子像,腿像 2、燕子的尾巴像 3、湖水平静得像 4、蘑菇像 5、弯弯的月亮像,圆圆的月亮像 十、缩写句子:1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。1、一轮明月悬挂在高高的天空。2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。3、儿童用品商店的橱窗里列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭,不往快里练成吗?—5、人们常常看见天边五彩的云霞。6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。十一、照样子用关联词语把两句话并成一句话。例:山民们喝泉水。山民们牙齿都很白。因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。1、人们开始砍树盖房,造犁。 山坡上出现了裸露的土地。2、树木大量减少,裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后,洪水暴涨。3、它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。叫得悲惨。十二、选择合适的关联词,填入下面的括号里。与其……不如……虽然……但是……假若……就……不是……而是……如果……那么……既然……就…… 因为……所以……( )人人都有保护环境的意识,()我们的家园将变得更加美好。( )给孩子们严厉的批评,( )让他们在沉默中明白自己的错误。( )没有爱心,水罐( )也不会发生神奇的变化。( )

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