九年级下第三章生物与环境2

仝仝Aa集整理.仅供参考学习生物与环境种群定义：生活在一定区域内的的总和。种群的特征具有种群密度、年龄结构、性别比例、等。种群密度=生物个体数/种群生存的面积（或体积）；性别比（％）=人数/女性人数X100%；出生率=个体数/种群个体总数X100%；死亡率=个体数/种群个体总数X100%群落定义：在一定生活环境种的就组成了一个生物群落，生物群落简称为。生物分布特点垂直分布：乔木层、灌木层、草本层、苔藓地衣层。，如豆科植物与根瘤菌；，如水稻与杂草；，如鸟吃虫；，如蛔虫寄生于人体内。生态系统非生物因素：阳光、、、、等。生物与环境的关系：生物既要适应环境，又通过各自的活动影响环境涵义：一个和它所生活环境中的一起，组成了一个生态系统。生态系统成分包括、、和的物质和能量。不可缺少的成分①合成的有机物是其他生物直接或间接的能量来源；②:物质、能量循环中起着转化的作用。地球上最大的生态系统是 ，生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称。食物链涵义：一个生态系统中的各种生物通过食物形成联系，举例：草f鼠f蛇f鹰。功能：生态系统中和流通的渠道。变化规律：能量按箭头方向。食物网涵义：一个生态系统中的很多条食物链连接交叉，形成一种网状联系功能：生态系统中物质循环和能量流动的渠道。在生态系统中，能量流动是的、的，即食物网中下一级的生物只能获得上一级生物的一部分能量。注意：①生态系统中消费者和分解者需要的能量直接或间接来自绿色植物一一。②生态系统中所需的能量最终来源于。4.生态系统的稳定性生态系统的稳定性。保持生态系统的稳定性的原因：生态系统具有能力。一般来说，生态系统的成分越 ，生物种类越 ,自动调节平衡的能力就越强。【练习题】1．下列生物种群能组成生物群落的是（ ）A一片森林中的所有乔木、灌木和草本植物B一个池塘中的所有水生动物和植物、一片草地上的各种杂草和兔、鼠、昆虫等动物及各种蘑菇等、一座山上的各种植物、动物和细菌、真菌等全部生物2.螳螂捕蝉，黄雀在后．这句话描述了生物与物生之间的关系是（ ）、竞争、捕食、寄生、互助、竞争、捕食、寄生、互助．下列生态系统的最大的是（ ）、生物圈 、大气圈 、水圈子 、海洋生态系统．水体富营养化是由下列哪类物质的含量过高引起的（）、水中的钾的 、水中的氮和磷、水中的钠和钙、水中糖类2．种群密度和群落结构常有剧烈变化的自然生态系统是（）、森林生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统 、草原生态系统．在生态系统中，全部一级消费者所消耗的能量比全部二级消耗者所消耗的能量（、多 、少 、相等 、大约相等TOC\o"1-5"\h\z0．下列哪一生态系统的自动调节能力最小（ ）A森林生态系统、湿地生态系统、农田生态系统 、海洋生态系统1．一个生态系统无论大小，都是由（ ）、生产者、消费者和分解者组成的 、动物和植物组成的、、生物部分和非生物部分组成的 、、所有生的组成的例2．下列哪一生态系统占地球70（% ）、森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、淡水生态系统3．捕杀某昆虫的雄性成虫后，该昆虫种群在未来一段时间里发生的变化可能是A大量减少 、先减小后增多 、大量增多 、无明显变4．下列各项中，属于生物群落的是（ ）、一个公园范围内的所有生物 、一条河中的所有鱼类、一、块农田中的全部昆虫 、、一座山上所有的鸟类.“ ”进入食物链中的途径是、鱼f浮生生物f鸟、兽 、鸟f兽f鸟f浮生生物、浮游生物f鱼f鸟、兽 、浮游植物f浮生生物f鸟、兽TOC\o"1-5"\h\z.能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却（ ）、少量增加 、递减 、富集 、不变.假设在一个草原上，由鹿、狼组成的相对封闭的自然环境中，把狼杀绝，则鹿的个体数量将会（ ）、迅速上升 、缓慢上升 、保持稳定 、先上升后下降.生态系统的自动调节能力取决于（ ）、生产者和分解者 、营养结构的复杂程度、非、生物的物质和能量 、、和产者和消费者种类的多少.下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）、温带阔叶林 、热带雨林 、赛事针叶林 、温带草原0.生态系统的自动调节能力一般是（ ）、无限的 、有限的 、巨大的 、高束的21．从生态学的角度考虑，农民在农田里除草是为了调整（ ）、农作和物和杂草间的生态平衡 、生态系统的物质循环、水、和肥料的使用效率 、、生态系统的能量流动22．下列各项中，能正确表示一条食物链的是（）、草一兔一狼一细菌 、阳光一草一兔一狼、草一食草昆虫一青蛙一蛇一鹰 、昆虫一草一鹰TOC\o"1-5"\h\z23．下列各组生物，全部属于生产一组是（ ）、硝化细菌、紫菜、地衣 、木耳、团藻、白菜、衣、藻、小麦、醋酸菌 、、海带、苹果树、酵母菌24．下列生物之间食物竞争最激烈的是（ ）、人和蚊子 、牛和羊 、狮子和斑马 、蛙和鱼25．促进生物进化的原因是（ ）、遗传 、变异 、可遗传的变异 、不遗传的变异26．防治松毛虫常用的办法有招引灰喜鹊和施放松毛虫白僵病菌，灰喜鹊、白僵病菌与松毛虫的关系依次是（ ）、竞争和共生 、捕食和寄生 、捕食和共生、寄生和捕食7下图表示物种和物种的种群密度变化，和两个物种之间最可能的关系是、寄生 、捕食 、竞争 、共生28．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）、空气 、水 、温度 、阳光29．植树造林可以防风固沙，可以增加降水量，可以改善效应，可以美化环境等，这说明、环境影响生物、生物影响环境 、生物适应环境、生物能进行合作O具有出生、性别、年龄、死亡等征，具有出生率、性别比例、年龄组成等TOC\o"1-5"\h\z特征，那么、的特征分别属于（ ）、物种的个体、一条鲤鱼 、物种的个体、一个鲤鱼种群、种、群、一条鲤鱼 、、种群、一个鲤鱼种群31．一位生物学者正在研究某一“种”鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象是一个（ ）、生态系统、群落 、种群 、体体32．按一对夫妇生两个孩子计算，