初中作文指导-细节让人物“活”起来课件

苏教版语文九年级上册

苏教版语文九年级上册细节让人物“活”起来细节让人物“活”起来一、感受经典细节例1：有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”⑹于是这一群孩子都在笑声里走散了。（鲁迅的小说《孔乙己》）

一、感受经典细节例2：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清的散文《背影》）例2：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不例3：我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？"

......

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！......谢谢您，船长。”（莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》）例3：我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看小结：什么是人物细节描写？

对人物的肖像、语言、动作、神情变

化的细微处进行具体描写，以此展现人物性格。小结：什么是人物细节描写？二、细节描写方法指导

1、我来说一说仔细观察图片，找出你最关注的细节，并用生动的语言描述。二、细节描写方法指导初中作文指导-细节让人物“活”起来课件初中作文指导-细节让人物“活”起来课件

2、任选一幅图，仔细观察人物，确定一个中心，写一个80字左右的片段，突显细节的魅力！我来写一写我来写一写①③3③②①③3③②结束语留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，就能用你的妙笔生出“细节”之花。

结束语留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，就

一条泥泞的路。一对推拉着煤球车正在走上坡路的中年夫妇。男人在前头，粗糙又黑乎乎的左手握紧车把，整个身子佝偻着，头低得很低，双脚一前一后呈“弓步”，右手死死地拽住车厢的边缘，整个人是一种奋力向前的态势。女人在后头，也弯着身子使劲推着煤球车。呀！她只靠一条腿独立支撑着地面，还有一条腿呢，被一根笨拙的木拐代替，但脸上是如阳光般灿烂的笑容，露出了一口雪白的牙齿，丝毫不掩饰她内心的快乐。或许与丈夫在平凡生活中相濡以沫的情感正是她幸福的支点。一条泥泞的路。1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。——戴尔·卡耐基8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其