九年级化学上册核心知识点精讲(人教版)：碳和碳的氧化物（单元综合测试）

第六单元碳和碳的氧化物(单元综合测试)限时：45分钟满分：100分一、选择题(每小题4分，共40分)1.(2021广西柳州中考)对于二氧化碳的排放，我国提出力争于2O30年前达到峰值，于2060年前实现碳中和。下列做法符合这一主题的是 ()A.露天焚烧垃圾 B.多开燃油汽车 C.大量植树造林 D.工厂废气直接排放2.(2022湖北武汉月考)在俄罗斯发现世界上第一颗嵌套钻石，也就是钻石里面还包着另一颗钻石，其被取名为“俄罗斯套娃钻石”。下列有关说法不正确的是 ()A.它是一种新型化合物B.金刚石和石墨都能在氧气中燃烧C.金刚石、石墨和C中碳原子的排列方式不相同，所以物理性质差异很大D.相同质量的金刚石、石墨和C60中所含碳原子的数目相同3.(最新原创)有“冰丝带”之称的国家速滑馆是全球首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥速度滑冰场馆，整个制冷系统兼顾了绿色和节能的要求。下列关于二氧化碳的用途与上述作用相似的是 ()A.化工原料 B.灭火 C.人工降雨 D.碳酸饮料4.对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是 ()A.CO2可用于灭火，CO可用作燃料B.CO2能溶于水，CO难溶于水C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒5.(2021四川自贡中考)性质决定用途。下列物质的性质与其用途不相符的是 ()A.石墨有优良的导电性能—用于制铅笔芯B.C60分子很稳定，有超导性——广泛应用于超导领域C.金刚石是天然存在的最硬物质－用于装在钻探机的钻头上D.CO有还原性—在冶金工业用于炼铁6.(2021广东深圳模拟)为了验证二氧化碳的化学性质，某同学用一根铁丝穿4片干燥的紫色石蕊试纸，按照图示将稀醋酸和水滴加到相应的位置。下列说法正确的是 ()A.图中1、2、3会变红，4不变色 B.该实验证明二氧化碳能与石蕊反应生成红色物质C.该实验说明二氧化碳能溶于水 D.该实验的优点是将多个实验合为一体，对比性强7.(2021湖北仙桃中考)下列关于碳单质及碳的氧化物叙述正确的是 ()A.倡导低碳生活主要是为了减少二氧化碳的排放B.古代书画作品能保存至今，是因为碳不与其他物质发生化学反应C.金刚石、石墨、C的性质存在明显差异，是由于它们的原子排列顺序不同D.一氧化碳容易与血红蛋白结合导致人中毒，所以一氧化碳有百害而无一利8.下列制取、收集并检验二氧化碳的有关实验操作中错误的是 ()A.甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好B.乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出C.丙图装置中植物油的作用是防止二氧化碳气体溶于水D.丁图中为了检验二氧化碳，滴入的试剂为澄清石灰水9.(2021山东潍坊中考)2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是 ()A.用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜C.加热炭粉过程中发生反应：CO2+Ceq\o(\s\up4(高温),\s\do4(＝))2COD.气球可防止有害气体外逸，污染空气10.(2022山东平原一模)如图是碳和碳的化合物知识网络图(图中“→”表示转化关系)，下列说法不正确的是 ()A.“C→CO”的反应中碳发生氧化反应 B.“CO→CO2”的反应只能通过燃烧实现C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 D.“CO2→H2CO3”的反应可用石蕊试剂验证二、填空题(共28分)11.(2O22上海宝山一模)(8分)我们生活中经常会接触到一些碳家族成员，请完成下列填空。①属于自然界中最坚硬的碳家庭成员是____________________；②石墨具有________性，可作干电池的电极；③利用活性炭的________性，可用来脱色；④写出烧烤时木炭充分燃烧的化学方程式：________________________________________。12.(2021湖南张家界中考)(8分)2021年我国政府工作报告指出：扎实做好碳达峰、碳中和各项工作。体现了我国主动承担应对气候变化的国际责任，推动构建人类命运共同体的责任担当。根据所学化学知识回答下列有关碳的问题：(1)“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术，每年可从燃煤发电厂“捕捉”约1600万吨二氧化碳并对其进行压缩封存，减少二氧化碳的排放。二氧化碳气体可压缩是因为________________________________；被封存的二氧化碳有许多用途，请写出其中的一条：________________________________________。(2)为实现“碳中和”，达到“净零排放”，下列做法不正确的是________。A.大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林B.开发氢能，更多利用太阳能等清洁能源C.化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳，禁止使用化石燃料(3)“低碳”生活是一种生活态度，也是一种生活理念。请你写出一条生活中践行“低碳”生活的具体做法：________________________________________________________________________________。13.(12分)已知A～E是近半个学期化学学习中涉及的几种物质，其中B是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，C、D的组成元素相同，E是密度最小的气体，它们之间存在如图所示的关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略，其中“→”表示物质间能转化，“一”表示物质间能反应)。请回答下列问题：(1)写出物质B的化学式：____________________；(2)说出物质A的一种用途：________________________________________。(3)写出反应①和②的化学方程式：①____________________________________________________________；②____________________________________________________________。三、实验探究题(共18分)14.(18分)实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并填空。【查阅资料】NaOH的水溶液跟石灰水相似，能与二氧化碳反应生成碳酸钠(Na2CO3)和水(CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)。【实验记录与分析】实验一实验二实验三实验操作实验现象蜡烛火焰________________________________________软塑料瓶变瘪程度较大的是____(填“甲”或“乙”)干石蕊纸花不变色,湿石蕊纸花变为红色实验结论①二氧化碳的密度比空气大；②二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧二氧化碳能与氢氧化钠发生反应________________________________________________________________【反思与拓展】(1)依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途：________________________________。(2)由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意________________________________________。(3)在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中________的方法。四、计算题(共14分)15.(2021甘肃兰州中考)(14分)在实验室制取二氧化碳的操作中，将40.0g石灰石加入足量稀盐酸中充分反应，反应过程中生成气体的质量与所加稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题(不考虑石灰石中杂质的影响)：(1)反应生成CO2气体的质量为________g。(2)石灰石中碳酸钙的质量分数。

【参考答案及解析】第六单元·单元综合测试1.C植物的光合作用吸收二氧化碳，大量植树造林符合题述主题。2.A题述钻石的成分为金刚石，金刚石是一种碳单质。3.C固态二氧化碳俗称“干冰”，升华时吸收大量的热，可作制冷剂，用于人工降雨，项符合题意。4.CCO不能用于人工降雨，固态二氧化碳可用于人工降雨。5.A石墨用于制铅笔芯是利用了其质软和深灰色的性质。6.D醋酸能使石蕊变红，水不能使石蕊变红，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，干燥的二氧化碳不能使石蕊变红，因此1、3处变红，2、4处不变色；该实验只能证明二氧化碳和水反应，不能说明二氧化碳能溶于水。7.A古代书画作品能保存至今，是因为常温下碳的化学性质稳定；金刚石、石墨、C的物理性质存在明显差异，是由于它们的原子排列方式不同；一氧化碳具有还原性和可燃性，在工业上可用作还原剂和燃料。8.A甲图装置中，若气密性良好，当推动注射器的活塞时，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈漏斗中，形成一段稳定的水柱，而不是下端冒气泡。9.B先用酒精灯加热炭粉，碳与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳；再用酒精灯加热氧化铜，一氧化碳具有还原性，与氧化铜反应，黑色氧化铜变为红色，故B说法错误。10.B碳不充分燃烧生成一氧化碳，碳发生的是氧化反应；一氧化碳的燃烧能生成二氧化碳，一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应也能生成二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，此反应可用于检验二氧化碳；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变为红色，此反应可用紫色石蕊验证。11.【答案】①金刚石②导电③吸附④C+02eq\o(\s\up4(点燃),\s\do4(＝))CO212.【答案】(1)分子间有一定的间隔灭火(合理即可)(2)C(3)出门多乘坐公交车(合理即可)【解析】(1)二氧化碳可以用于灭火、作制冷剂等。(2)大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，可增加二氧化碳的吸收；开发氢能，更多利用太阳能等清洁能源，可减少二氧化碳的排放：不能禁止使用化石燃料，应合理使用。(3)出门多乘坐公交车、使用节能灯等都是“低碳”生活的具体做法。13.【答案】(1)CO2(2)供给呼吸(合理即可)(3)2H2O2=eq\o(\s\up5(MnO2),\s\do3(＝))2H2O+O2↑2H2+O2eq\o(\s\up4(点燃),\s\do4(＝))2H2O【解析】B是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，则B是二氧化碳；E是密度最小的气体，则E是氢气；A与CO2可相互转化，且A能与H2发生反应，则A是氧气，氧气可供给呼吸，支持燃烧；D能生成氧气和C,D、C的组成元素相同，则D是过氧化氢，C是水。14.【答案】【实验记录与分析】由下至上依次熄灭乙二氧化碳与水反应生成一种使石蕊变红的物质【反思与拓展】(1)灭火(2)密封保存(3)控制变量(单一变量)【解析】【实验记录与分析】实验一：二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，蜡烛火焰由下至上依次熄灭；实验二：二氧化碳与氢氧化钠反应导致乙软塑料瓶内的压强变小程度较甲软塑料瓶内大，所以乙软塑料瓶变瘪程度较大；实验三：干石蕊纸花不