2023年初中教学教学计划安排

2024年初中教学教学计划安排2024年学校教学教学方案支配1

一、指导思想：

本学期教学部门将坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，仔细领悟市法制平安工作会议精神，以《中学校平安训练指导纲要》为指导，以广阔师生的生命平安和社会稳定为目标，以确保学校训练教学工作的顺当进行为动身点，以提高师生和家长的熟悉及广泛开展平安训练活动为途径，强化教学工作全程管理，关注师生平安，加强平安训练，切实提高教学质量，推动学校的特色建设。

二、主要工作及措施：

(一)加强领导明确责任

1、成立领导小组

组长：

副组长：

组员：

2、明确责任

每位师生都应当糊涂的熟悉到平安工作是学校的重点工作之一，是确保学校训练教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体老师必需提高熟悉，仔细履行自己的职责。做到学校的平安工作的方方面面都有人管，都有人负责。

(二)加强训练增加素养

1、加强学校心理健康训练，提高同学的身心健康水平。

一个心理不健康的人，是一个不健全的人，难以适应将来社会进展的需要。学校要高度重视心理健康训练，健康训练课由专职老师任教，任何人不能挤占健康训练课，健教老师要仔细备课，上好每一堂课，让同学身心均能健康进展。

2、加强学校平安训练，增加同学的自护自救的力量。

各学科老师要结合本学科的课程在教学时适时渗透平安训练。每位老师在备课时，学期教案里要体现平安训练的内容，每学期每个学科要上交一份相关的教案。

平安训练工作应更有针对性和实效性。教学部门将帮助学校各部门依据学校四周和同学的特点对学校存在的平安隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行平安训练。对同学进行各种大事的应急处理的训练，增加同学平安防范的力量。万一发生平安事故，做到不慌张失措，并能实行有效方法爱护自己。要使同学增加对自己所处环境的了解，增加平安爱护的意识，不做不利于平安的事，又爱护自身的生命平安。

3、要训练同学家长做好监护工作。通过对家进步行平安训练，增加家长的平安意识和力量。同学非正常死亡的主要缘由是溺水和交通事故。

(1)要让同学家长明确自己对自己的孩子在平安方面应当做好哪些工作。平安隐患在哪些方面，应当重点做好哪些防范工作。

(2)了解和关怀孩子的学习和生活，为孩子支配一些丰富多彩的活动，并对同学的行为进行有效的监督。

(3)学校对同学进行训练的同时，要存在的平安隐患准时告知家长。家长会上，不要只讲同学的成果，要通报学校的平安状况，要根季节的特点，把同学简单发生的平安事故告知家长，提高家长的平安意识。让家长协作学校做好平安训练工作，让家长真正担负起自己应当担负的监护责任。实行家长所能采纳的方法来确保同学的人身平安，取得更好的训练效果。

三、抓住重点确保平安：

1、规范训练教学行为，消退平安隐患。

教学部门要加强常规工作检查的力度，进一步规范学校和老师的训练教学行为，禁止老师体罚和变相体罚同学，禁止男老师摩挲女生或带女生回家补习，体育老师在同学自由活动时要加强平安训练，不能随便“放羊”。绝不允许因我们的训练教学行为不规范，而发生平安事故。

2、要仔细学习《学校平安意外事故处置预案制度》。

建立教学部门事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，在教学中如发生平安事故要根据预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。

3、仔细执行上报制度。发觉事故肯定要准时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。决不能由于不准时上报，而延误了处理的时间，造成被动。只有准时上报，才会有利于事故的处理。

平安无小事，在学校平安领导小组的领导下仔细开展平安训练工作，确保师生能在平安和谐的环境中教学和学习。

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一、思想政治方面

1、加强政治理论学习,提高自身素养

仔细学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。关怀国家大事,常常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟。喜爱自己的事业,关怀爱惜每一个同学,让同学把学校看成一个暖和的大家庭,对同学一视同仁,一切从同学的实际动身,让每一个同学在学校中都能健康欢乐的成长。

2、加强学习沟通,提高师德修养

本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,仔细学习体会他人优秀的训练阅历,在名师的引领下,进一步用爱心、急躁去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方,准时虚心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。

二、训练教学方面

1、仔细学习训练教学理论

二十一世纪是信息时代,科技学问不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。在工作中,我会连续仔细学习训练教学理论,仔细讨论课程标准,讨论学法和教法,讨论教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的训练教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家基础训练工作会议的精神,以基础训练课程改革为契机,全面推动素养训练,深化训练改革。以培育同学的创新意识和实践力量为重点,深化课堂教学改革。

2、努力提高同学成果

要提高学习成果,学困生是关键,我预备依据详细状况,有针对性地实行多种方式关心、提高学困生的学习成果。

3、充分发挥家长的作用

多与家长沟通,与家长建立良好的关系,仔细听取家长的意见或建议,满意家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的乐观性,使他们成为学校训练的坚实后盾。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务,仔细备课,为40分钟的课堂教学做充分预备。仔细上好每一堂课,课后准时仔细反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。

5、自主学习,开阔视野。

乐观参与学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。课余时间多阅读些训练教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落,乐观参与学校组织的训练教研活动。平常多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、讨论,准时把握所教学科教学进展的动态和趋势。

总之,我要到处严格要求自己,努力提高自己,为更好地完成训练教学工作而努力。

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一、学情分析

今年我担当初一(3)班和初一(4)班的英语教学任务，一个走读班，一个住宿班，同学的英语水平有分层，差的太差，个别同学无法按时完成背书以及练习任务，上课时同学表现还算乐观协作，但还需要老师去调动气氛。部分同学的学习习惯不是太好，听课虽然坐的很正，但是思绪已经不在课堂，或者喜爱手上玩一些小东西等，作业没有条理，字迹潦草。面对这样的'同学群体，本学期的教学任务会有困难，但相信随着同学们的渐渐成熟与老师的急躁指导，这种状况应当会有改进。

二、本学期的指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，进一步激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊

三、教材分析

教材重点：

1、依据初一同学的详细状况，抓好同学的语音训练，今后的词汇教学打下坚实的基础。

2、把握学问目标，句子结构、一般现在时，人称代词，时间介词，特别疑问句，名词的'可数和不行数，therebe句型和一般过去时。

教材难点：

1、一般现在时和一般过去时的正确运用。

2、音标的把握和运用。

四、教学措施

1、每个单元布置肯定的背诵内容，加强他们的语感，坚持每周默写2-3次。

2、两周内把音标教学夯实。

3、仔细贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、仔细协作学校做好查漏练习及月考工作，对英语学习实行量化制度。

5、充分利用合作小组，对后进生进行特地辅导，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立自信，尽快成长起来。

6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施”任务型”的教学途径，培育同学综合语言运用力量

8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，组织他们乐观参加。

9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，改进同学学习方法，提高教学效果。

11、注意分层教学，关注每一个同学的进展。

五、进度支配

第1、2周完成Unit1Integratedskills和音标教学。

第3周完成Unit1Task和Unit2Reading、

第4周完成Unit2结束、

第5、6周完成Unit3Integratedskills

第7、8周完成Unit3Task和Unit4Reading、。

第9周完成Unit4

第10、11周期中复习，期中考试。

第12、13周完成Unit5-Unit6reading。

第14周完成Unit6。

第15、16周完成Unit7-Unit8reading

第17周完成Unit8

第18-19周期末复习

第20周期末考试

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一、指导思想

仔细贯彻落实“市训练强市”和“县训练强县”大会精神，在“规范管理、全面提高、狠抓质量、特色进展”的方针指导下，狠抓训练教学常规管理工作，开展丰富多彩的活动，充分调动全校师生工作与学习的自主性和乐观性，努力提高训练教学质量，促进同学的全面进展和学校的进展。

二、工作目标：

1、实抓七班级同学养成训练，力争做到严格、规范、科学，使同学真正做到重学、勤学、笃学、博学。

2、八班级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高同学的认知力量，进一步激发同学学习爱好，力戒两极分化，确保全面提高。

3、九班级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥班级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在20--全市会考中取得优异的成果。

4、开展丰富多采的活动，促进同学的全面进展和共性进展。

三、工作思路及主要措施

1、加强学校常规管理

①进一步落实《新安中学教学常规管理方法》、《新安中学老师日常行为规范》;

②严格根据课程方案开课设节，开足开齐全部课程。严禁以各种理由随便砍掉各种课程。

③根据《课程标准》组织教学，严格掌握同学在校时间和课外作业总量。

④重视音、体、美、劳及活动课教学，严禁挤占，促全面进展。

⑤落实教学常规，提高主阵地作用。

2、狠抓素养训练进课堂

围绕提高课堂教学效率，既教书又育人这个中心，深化学习“王金战育才方案”，实施敬重训练。连续坚持素养训练“四进课堂”。一是校长、教研人员进课堂;二是训练创意进课堂;三是质量检测进课堂;四是科学的电教手段进课堂。

①仔细开展教研活动，推广集体教研。教研活动必需务实，不能仅完成任务。教研活动可以在组内开展，也可以组与组之间开展，也可以走出校门，学校与学校之间开展，并保证适当的教研经费，争取把素养训练理念和新的课程标准推向每一堂课。以每一堂课为动身点，强化教研意识，乐观推广先进的教学阅历，努力提高课堂教学效率。

②保证九班级教学。抓两头、促中间，全面提高训练教学质量，争取全市中考拔尖率及合格均名列全县之首。

③完善嘉奖细则，转变评价方式(连续将体育检测纳入考试科目)。

3、开展丰富多彩的活动，促进同学的全面进展。如学校篮、乒乓球运动会、同学跳绳赛、班级广播操竞赛、班级拔河赛、中同学写作大赛、……

4、努力制造条件，各教研组搞好课题立项及仔细开展课题讨论工作。

5、强化三室管理，发挥利用教学资源，健全三室管理制度，并严格执行。

6、图书室、阅览室工作

图书室、阅览室要热忱为教学第一线服务，按时预备好阅读课资料。做好图书资料的借阅登记工作，乐观主动精确     地做好教材、教辅资料等的按时发放工作，做好报刊、杂志的订购工作，做好图书资料的编目工作，定期做好图书的宣扬工作，提高现有资料的流通周转率和使用率，仔细筹备，争创“示范图书室”。

7、落实新课程改革，转变老师的训练观念。

连续加强健全老师学习训练教学的理论学习。本学期我们全校老师连续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》一书为主，组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。

另外参与课题讨论的老师结合各自讨论的课题，进行相关的理论学习和讨论，提高老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立评价要以同学进展为宗旨。在老师们学习、总结阅历的时候，老师们也在此基础上乐观参与各类竞赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

8、教学工作连续以转变同学的学习方式为主。

老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和"对话"中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。

本学期以转变同学的学习方式为主，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现同学学习方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的基础。

9、力求转变老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。

本学期备课体现同学的主体性，在备课中老师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和同学的学,体现自主、合作、探究相结合的教学方式。重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

本学期更好地发挥定时业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课争论的活动，做到周周有内容。引导教研组上好示范课、教研课和汇报课，加强了研课、磨课的力度。

10、做好培优补差的工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，老师们努力抓好培优补差工作。

抓好后进生的转化工作。老师们坚持不放弃每一个待进展生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，相信每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成果合格率。

四、大致工作支配：

九月：1.制定本学教学工作、教研工作、体育工作等工作方案

2.组织老师撰写本学期教学方案

3.开学教学工作检查

4.统计各班人数，落实劝学走访，做好人数上报

5.下发本学期各项竞赛通知

6.各班级召开相关主题的主题班会

7.各组按要求开展教研活动

十月：1.第一学月教学工作检查

2.参与县田径运动会

3.预备迎接期中考试

4.举办班级广播体操赛

5.各组按要求开展教研活动

十一月：1.其次学月教学工作检查

2.组织期中教学质量检测

3.召开同学家长会及同学座谈会

4.各组按要求开展教研活动

十二月：1.第三学月教学工作检查

2.举办班级男篮、女排球赛和跳绳赛(八班级跳绳赛、七班级男篮、女排球赛)

3.做好音、美、信、劳等考查科目期末成果的考评

4.搞好同学体质检测并上报数据

5.预备迎接期末考试

6.组织同学冬季长跑

一月：1.组织实施期末教学质量检测

2.期末教学工作检查

3.各项工作总结与评比

4.做好假期相关支配

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一、教学基本状况和条件简要分析

我校是一所城乡结合的中学，同学的综合素养参差不齐，受“读书无用论”社会大气候的直接影响，“春季中职招生”冲激，同学成果存在着“优生不尖、差生偏多”现象，给训练教学工作带来了肯定的难度;老师队伍中，部分老师传统教学观念重，竞争意识淡薄，以个人单干为主，缺乏团结合作精神，安于现状，不思进取，教学效率低。

上学年度，在梁建柏校长的带领下，以“打造特色课堂，争做魅力老师”，追求“实际有用实效”为教学教研策略，找准校本教研和学校训练质量，努力提高教学活动的实效性，使我校教学质量得到很好进展，各级总体成果有所提高。特殊是“121”有效课堂教学取得阶段性突破，得到上级领导赞许和兄弟学校的认同。

本学期，我校将连续抵制“庸、懒、散、漫、奢”不良风气，努力提高老师的整体业务水平，不断完善“121”有效课堂教学模式，提高同学的整体成果正是我们努力前进的方向。

二、指导思想和工作思路

1、指导思想：全面贯彻我县教学工作会议精神，以实施新课改为导向，以全面提高教学质量和同学素养为目标，以提高老师业务素养和课堂教学效益为重点，以培育同学创新精神、实践力量和学习力量为核心，强化常规教学管理，加强集体备课和教学沟通，深化开展教学讨论，优化教学过程。把好校本教研与训练质量关，找准老师教学工作的紧密结合点，努力提高教学活动的实效性，教研工作有突破，全面提高我校的训练教学质量，各项工作再上新台阶。

2、工作思路：本学期，我校教学教研工作，将依据“以改革创新求进展，用特色内涵铸辉煌”总体工作思路，以王卫国教学顾问引领特色教学为契机，以实施“121”课堂教学模式为主的课堂教学改革为切入点，全力做好讨论、指导和服务工作;以校本教研为平台，进一步加高校科建设工作力度，以提高老师学科力量为目标，细心策划、组织和开展学科活动;切实把阅读教学、试验教学和电化教学纳入常规管理，确保“三项教学工作”规范化、常常化;优化课堂教学达标评优活动;进一步完善评价机制，强化质量监控，营造良好的教研氛围。仔细做好年轻老师的培育工作，使其尽快成长，增加本组老师的整体素养。充分利用学校的教学资源，使现代信息技术更好地服务于教学，全面提高训练教学质量，为争创一流教研组而努力。

三、目标任务

1、加强教学五环节的管理，教研组作好三次定期常规检查，确保各位老师以最佳教学状态进入教学工作之中去。

2、各科组要针对本学科的特点开展学科小专题教研，其中英语科组和政史地科组本年度要完成小专题立项申报任务。

3、初一级全级和初二级6个试验班完善“121”课堂教学模式改革，确保课堂改革能顺当进行。

4、加强课堂通关检测来了促教、促学。各科任老师要仔细做好学情分析，进行查漏补缺，提高教学质量。

5、加强各老师的荣誉感。

6、完善老师公开课制度，拓宽老师的教学思路，提高老师的教学力量。

7、为提高我校老师教学业务水平，促进老师把握教学方向，本学期将举办“教学案例设计竞赛”和“青年老师说课竞赛”等。

8、抓好校本培训，加强老师教学理论学习，搜集有关讨论材料，发挥我校作为的校本培训网络示范的辐射作用，使老师教学论文水平上新台阶。

9、抓好其次课堂活动，出好每月班、校黑板报，学习园地丰富同学校内生活、提高同学素养。

四、详细措施和工作要求

(一)加强老师培训工作，提高老师队伍的整体素养。

1、加强教职工的师德训练工作，使全体老师进一步转变观念，树立忧患意识、质量意识、竞争意识、同学主体意识、教学中心愿识和服务意识，增加事业心、责任感和使命感，做到爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，尽忠职守，努力干好本职工作。

2、组织老师深化学习新课标和新教材，讨论的新教材中的新变化，使老师能够明确教学新要求，把握教学重点，并能够在教学中实施有效措施;深化学习和讨论新课程方案，开足开齐省教厅规定的课程。

3、乐观制造条件，给一线老师供应学习进修的机会，鼓舞老师乐观主动地参与各级各类培训;加强校际沟通，实行走出去、请进来，参观名校、访问名师，观摩教学;学习他人先进阅历，不断更新自己的训练理念，提高自己的训练教学水平。

4、加强对校级骨干老师的管理和对新老师的指导，乐观开展“同

课异构”活动，骨干老师讲好一节“示范课”、新老师上好一堂“汇报课”活动，新老老师结对子等形式，充分发挥骨干老师在学科教学中的带头作用。

5、在老师中广泛开展各种教学评优活动，鼓舞老师乐观参与学校和

各级训练部门组织的讲课竞赛和训练教学论文评比活动，为青年老师供应展现自己的舞台、熬炼自己的机会，激励青年老师乐观进取。

6、深化开展听课活动，要求各科组本学期公开课至少有6节;行政人员听课30节以上，科组长听课25节以上，教研员听课20节以上，科任老师听课15节以上，并且有一半是“推门听课”(以上课老师签名为准)。学期末将听课记录本交教研组备查(听课要求有课堂活动记录、点评、总评)。

7、深化开展校本培训活动，活动专题有：如何提高课堂实效性(数学科组)、怎样听好一节课和评好一节课(理化生科组)、怎样写好教学反思(语文科组)、如何实施“121”课堂教学模式(试验班老师)等。

(二)加强教学改革，大力推动素养训练

1、连续落实完善“121”有效课堂教学模式，成立导学案课改专题小组，有王卫国专家作指导，黄国玲主任蹲点督导，把教学改革落到实处。并做好材料收集，为申报省级教学专题作预备。

2、仔细贯彻落实县教研工作会议精神,级级学习、层层落实，结合本校实际有效进行校本培训，并严格执行学校拟订的各项制度，做到一切为教学服务。

3、响应县局的号召，引导老师开展“讨论教材、讨论课堂、讨论同学、讨论自我”的活动，适应当代教学潮流，提高老师的教研水平。抓好课堂教学，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。

4、实行量化管理，各老师开学初要做好学情分析及制订出有效的对策。加强与外校沟通，到兄弟学校参观学习，相互切磋，共同探讨新形势下的教学教改方法。

5、乐观开展师生读书活动，提高人文素养，点燃师生读书激情，创建书香校内，同时，通过校内广播、宣扬栏、黑板报、学习园地和撰写个人格言等营造深厚的读书氛围。

6、分级、分科搞其次课堂活动和学问竞赛，让不同层次同学都有机会参加活动，都有机会上台表现自我，都有机会获奖，尝试胜利的喜悦，体验读书的乐趣。

7、设立同学成长记录表：如同学成果记录表、同学德育记录表、同学谈心记录表、家访记录表等，并每个月进行一次总结，成为同学成长的一面镜子，促使同学向好方面进展。

(三)加大教学管理力度，努力提高教学质量

1、落实教学五环节，切实把好“五个关”。

①是严把“备课”基础关，教研组以不定期的方式来检查备课，检查后快速将意见反馈给老师，关心他们提高备课的水平并将检查结果存档。

②是严把“上课”关键关，严格教学过程监控管理，落实“确保常态下的课堂教学，同学练习不得少于10分钟”的要求。教研员随时推门听课，切实了解各老师的教学状况，推广好的阅历，帮扶教学力量较差的老师。

③是严把“作业”巩固关，要求老师布置作业要适量，还要结合同学的实际，有梯度性，既有基础学问训练，又有提高性的练习，重在培育同学的创新思维。作业要全批全改起到课堂反馈作用。

④是严把“培优扶差”辅导关，要求各老师仔细做好学情分析，制订出可行的对策。

⑤是严把学习质量关，对学习中消极对待的同学做好批判训练，形成良好的学习竞争氛围。

2、加强课堂教学讨论，每科组在本学期均要支配六节示范课，进行“同课异构”，进行对比教学活动，促使每个上课老师进行取长补短，相得益彰，寻求最佳的教学方案。

3、深化课堂教学改革，全面提高教学效率。我校从“实巧精活新”五个方面着手，“实”是面对实际、目标实在、讲求实效;“巧”是教学内容巧分析、教学过程巧支配;“精”是概念理论要精确、问题陈述要精练、重难点处理要精当;“活”是在优化课堂教学上要敏捷运用，要因材施教;“新”是课堂教学要革新、教学方法要创新。

4、每天做好“三巡”工作。即班主任巡班、级长巡堂、校领导巡校工作，抓好课堂纪律，严管校内秩序，保证同学有良好的学习环境，营造团结向上的学习氛围。

5、重视教学过程管理，提高实效，检查机制落实到位。加强教学月报管理制度，级长及科组长要每月上报各老师的教学状况，推广胜利阅历，准时订正工作中存在的问题。

6、重视“大课间活动”，劳逸结合，保证同学有良好身体素养，为中考体育加试作好铺垫。

7、加强班学习小组的管理，发挥学习小成员间的团结合作、互助沟通的作用，培育同学的合作探究精神，每月先出级优秀学习小组，并赐予物质嘉奖。

8、加强对试验班科组老师的管理，通过多渠道来提升试验班老师的业务水平，使他们尽快适应并完善“121”课堂教学模式。

(四)狠抓教学讨论，着力提高教研效率

1、连续开展“小问题大讨论”课堂教学实践讨论，坚持每周一科组活动(两节)，每次活动做到：定时间、定地点、定人员、定专题、定中心发言人，着重把训练教学工作的难点、热点变为教研工作的着力点。

2、连续搞好学科教研，发挥学科带头人的作用。强化科组长责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐奉献精神。乐观开展课题讨论，努力探究适应新课改的课堂教学模式，帮扶年青老师成长，形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，实现良性竞争。

3、重视优化课堂教学，充分发挥电教媒体的作用，合理使用好语音室和试验室，以及仔细用好各类帮助教材，填写好有关的表格，确保各类室场开出率在90%以上。

4、为了使老师把教学水平提升为理论水平，论文收集工作要到位，写出真情实感，力争在县以上的刊物发表。

5、重视其次课堂活动、黑板报和学习园地评分工作，要求科组活动内容要有新意，形式要多样化，要体现学科特点。

2024年学校教学教学方案支配6

初三是学校的关键一年，进入好的高中相对的进入好的高校的几率就比较大了。而进入好的高中首先就要有好的成果，那么就要学科成果平衡。而同学们通常会对语文、数学有过分的关注，忽视英语，所以对老师来说，做好初三英语教学方案是关键的。

一、本学期指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：

1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

二、提高集体备课效率

1、理论指导：“先学后教，当堂训练”课堂的教学模式，把课堂的时间还给同学，老