四年级下册美术教学设计第5课 老师和同学“高矮胖瘦”绘人物｜沪教版_第1页
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四年级下册美术教学设计第5课老师和同学“高矮胖瘦”绘人物｜沪教版一、教学背景介绍本教学设计适用于沪教版四年级下册美术课程第五课，主题为“老师和同学‘高矮胖瘦’绘人物”。在这个主题下，学生需要学习描述身材特征和特定身体部位，进而学习用不同材料和技法绘制人物。通过学生观察身体特征和绘制，进一步提升学生对人体的认知和美感。二、教材分析本课教材是沪教版美术四年级下册第5课《老师和同学“高矮胖瘦”绘人物》。教材内容包括：观察不同身材特征和特定身体部位；用不同材料和技法绘制人物；理解绘画过程中的技巧和美感；三、教学目标知识目标能够观察不同身材特征和特定身体部位；能够用不同材料和技法绘制人物；能够理解绘画过程中的技巧和美感。能力目标能够用不同的材料和技法表现不同的身体特征和部位；能够通过师生互动和小组合作，进一步提高观察和绘画能力。情感目标培养学生的美的感受力和美学情趣；培养学生的团队协作精神。四、教学重难点重点观察并描绘不同身体特征和特定身体部位；创新运用不同的材料和技法。难点通过绘画来表达人物的表情和情感；理解人物构图的重要性，表现出人物的整体形象。五、教学过程A.拓展阶段（15分钟）教师在黑板或幻灯片上展示一些不同身材特征的图片，并引导学生观察不同的身体特征；教师让学生交流自己的观察结果，引导学生运用语言描述不同的身体特征；教师展示不同的人物绘画作品，并引导学生思考作者是如何表现人物的身材特征的。B.学习阶段（35分钟）教师指导学生绘制压缩和延伸身体特征的线条，如细长臂、粗短腿等；学生用铅笔在素描本上练习绘制不同身体部位，如手臂、腿等；教师介绍不同的绘画材料和技法，如水彩、画笔、颜料等，并引导学生尝试创新使用；学生使用不同材料和技法，绘制他们观察到的身体特征和部位。C.创新阶段（15分钟）学生通过观察其他同学的绘画作品，交流讨论各自的创作心得和经验；学生根据老师的要求，进行小组合作，创作一幅绘制身材特征的作品；小组展示各自的作品，并交流讨论各自的创作思路和创新运用的材料和技法。六、教学反思本课教学设计通过以“高矮胖瘦”为主题，让学生通过观察和绘制不同身体特征和部位，进一步认识到身体的不同特征和美妙之处，并发挥自己的创造力和想象力，深入了解绘画的技巧和美感。在教学实践中，通过大量的练习和互动交流，学生们不断提高了自己的观察和绘画技巧。同时，小组合作和展示，激发了学生们的创新能力和团队协作精神。在今后的美术教学中，我们应该更加注重培养学生的绘画能力、

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