四年级下册美术导学案第17课 赛龙舟｜广西版_第1页
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四年级下册美术导学案第17课赛龙舟｜广西版一、知识点本课学习主题为“赛龙舟”，主要培养学生的造型表现能力、色彩表现能力、空间表现能力、通过龙舟舵手造型，讲解龙舟文化以及漫步江滨体验文化，掌握了龙舟文化的基础知识，并能够与现实生活相联系。二、教学目标1.认知目标通过本课学习，学生能够：理解和掌握龙舟文化的一些概念和相关知识。能够通过画龙舟表现色彩、形状、空间的变化与表现。了解中国传统文化的底蕴。2.技能目标学生能够：通过了解龙舟文化，提高自己的文化修养。借鉴龙舟形象和颜色，创作个人作品。了解水彩画的特性，提高自己的水彩画表现能力。3.情感目标学生能够：通过龙舟文化的了解和艺术创作，学习并体验团队合作和团结精神。能够从中感受到自己的成长和进步。三、教学重点龙舟文化的概念和相关知识。如何通过画龙舟表现色彩、形状、空间。四、教学难点龙舟文化造型的表现技巧。水彩画的表现技巧。五、教学过程1.引导学生了解赛龙舟让学生了解赛龙舟的起源和有关文化，包括赛龙舟的历史、精神和社会意义等。2.学习龙舟造型和颜色创造艺术氛围，放映龙舟的图片或视频，让学生了解龙舟的基本形状，并引导学生进行造型表达。介绍龙舟的颜色运用和特点，包括龙舟服装和器材的颜色等，引导学生进行色彩表达，丰富学生的美术语言。3.进行艺术创作根据所学知识引导学生进行艺术创作。首先以水彩画为主进行创作，最后以集体作品的形式呈现。4.画龙舟实践活动学生在校内或学校周围的湖泊、池塘等地方进行实践活动，包括漫步江滨、赛龙舟等，感受赛龙舟的氛围和文化魅力，并有机会观察和体验龙舟文化和文化景观、体验团队合作的精神。教师组织学生参观外部现场，如长浜、洛阳堤、九江龙虎山、扬州瘦西湖、岳麓山等地的龙舟景点，进一步了解和感受中国传统文化之美，提高学生的文化修养。六、教学评估1.教学方式教师通过讲解、演示和引导学生创作等方式开展教学。2.教学评估师生互评：老师和学生相互对老师或者同学进行评估，评估对象可以是语言表达清晰度、课堂表现、创意、完成作品的水平等方面。作品评选：评选出学生作品中最具表现力和美感的佳作，并进行评比和授奖。课堂测试：根据本课知识内容进行相关测试。七、教学素材龙舟文化相关读物或资料，如中国民间传统文化《龙舟文化》等。龙舟文化相关的图片和视频等多种形式的资料。艺术画具等相关工具及设备。八、教学扩展时间安排：继续展开龙舟文化相关内容的学习。内容拓展：根据学生特长和兴趣，继续探究赛龙舟中的技巧和文化。艺术展示：组织艺术展示或制作校内刊物，展示学生的作品。九、教学反思本节课的教学目标和教学效果一致，符合学生年龄和学习特点，教学内容丰富，方法灵活，注重情境体验和艺术欣赏，能够有效提高学生的文化修养和艺术素养，增强学生的创造力和团队合作精神。但是，作为

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