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文档简介
第第页人教版九年级物理全一册13.2内能同步练习(含答案)13.2内能
一、填空题
1.盛夏,人们为了驱暑,有时将西瓜放在冰水中进行冰镇,这是用的方法改变了西瓜的内能;西瓜具有内能,冰冷的冰块内能(选填“具有”或“不具有”)。
2.请在横线上填出“热”字的含义(选填“温度”、“热量”或“内能”)。这杯水很热:;摩擦生热:;物体吸热升温:。
3.100克0℃的冰熔化成0℃水的过程中,分子动能;内能(以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”).
4.中医拔火罐能有效治疗某些疾病,使用时先加热火罐中气体,再按图示方法迅速将火罐按到皮肤上,一段时间后,罐内气体的内能(选填“变大”、“变小”或“不变”),这是通过的方式来改变罐内气体内能的;由于罐内气体压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)外部大气压,从而使火罐紧紧吸附在皮肤上。
5.在热传递过程中传递能量的多少叫做,它的单位是.冬天,双手反复摩擦,手会感到暖和;用嘴对着双手“呵气”,手也会感到暖和.前者是利方式增加了手的内能,后者是利用方式增加了手的内能.
6.如图所示,红墨水在热水中比在冷水中扩散得(选填“快”或“慢”),由此说明物体内能的大小与物体的有关。
7.小琴在探究某种物质的熔化规律时,根据获得的实验数据绘制了如图所示的图像。根据图像可知:
(1)该物质属于(选填“晶体”或“非晶体”);
(2)在加热过程中,该物质的内能(选填“增加”、“不变”或“减少”)。
8.甲、乙、丙三个同规格容器内装有水,三杯水体积、温度的关系如图所示,分析可知:
(甲/乙/丙)杯中水的内能是最大的,(甲/乙/丙)杯中水的内能是最小的。
二、单选题
9.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()
A.0℃的冰块内能为0
B.温度高的物体含有的热量多
C.物体温度升高一定是吸收了热量
D.两个发生热传递的物体之间一定存在温度差
10.在下列实例中,用做功的方式改变物体内能的是()
A.用热水袋暖手,手的温度升高
B.用手反复弯折铁丝,铁丝的弯折处温度升高
C.将热鸡蛋放入冷水中,鸡蛋的温度降低
D.在煤气灶上烧水,水的温度升高
11.一定质量的某物质由固态变为液态,其温度随时间变化的图像如图所示,下列说法正确的是()
A.时刻物体分子动能比时刻大B.0秒时刻物体内能为零
C.、时刻物体内能相等D.时刻物体内能比时刻小
12.关于热现象,下列说法中正确的是()
A.物体质量减少,内能一定减少
B.物体温度降低,内能一定减少
C.物体物态发生变化,内能一定减少
D.物体对外做功的同时放出热量,物体的内能一定减少
13.水是人类环境的重要组成部分。水通过吸热、放热在固态、液态、气态三种状态间转化,如图所示。已知甲是水,则()
A.乙是冰
B.由丙到甲的过程放热
C.由乙到丙是凝华过程
D.由乙到丙的过程物体内能增加
三、多选题
14.下列是某同学对于内能和热量的理解:其中理解完全正确的一组是()
A.质量相同时,100oC的水比80oC的水具有的热量多
B.热量可以从内能小的物体传递给内能大的物体
C.棉被被晒暖,是用热传递的方法增加了内能
D.做功和热传递,对于改变物体的内能是等效的
15.如图为一种自热火锅的构件图,该自热火锅的发热包内有铁粉、铝粉、炭粉、生石灰等物质,将发热包放到水中()
A.生石灰与水反应会放出大量的热是化学能转化为内能
B.设计出气孔的目的是避免使用时盒内气压过高
C.加热时,温度从发热包传递给食物
D.食物被加热时,温度升高,内能增大
16.景颇族的祖先曾发明一种活塞式点火器,如图所示。以牛角作套筒,木质推杆前端粘附艾绒。取火时,一手握住套筒,另一手猛推推杆,艾绒即燃,随即将杆拔出,口吹立见火苗。手推杆入筒的过程中,筒内密封气体的()
A.体积变小B.密度不变C.分子动能增大D.内能增大
17.如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,用力迅速压下活塞,观察到硝化棉燃烧起来。活塞与玻璃筒间的摩擦力忽略不计,关于该实验,下列说法中正确的是()
A.下压活塞的过程中,简内气体被压缩,说明气体分子间存在空隙
B.下压活塞的过程中,筒内气体的压强逐渐减小
C.下压活塞的过程中,因为活塞对筒内气体做了功,气体的温度升高,所以点燃了硝化棉
D.下压活塞的过程中,筒内气体内能增,气体的内能转化为活塞的机械能
四、实验题
18.将装有热奶的奶瓶放入水中冷却,如图甲所示:根据测得的数据,作出热奶和水的温度随时间的变化图象,如图乙所示.根据图象回答下列问题:
(1)温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的;(选填“A”或“B”)
(2)表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的;(选填“A”或“B”)
(3)水的初温是℃,热奶的末温是℃.
(4)热奶和水会发生热传递,是因为它们具有不同的.这个过程中热奶的内能,水的内能.
19.为了探究做功与物体内能变化的关系,某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验,如图所示。
【提出问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系?
【制定计划与设计实验】
(1)先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度,如图甲所示;
(2)关闭喷嘴处的阀门,接着用手按压活塞快速打气,并用温度计测出喷雾器内部气体的温度,如图乙所示。
(3)打开喷嘴处的阀门,迅速放出壶内一部分气体,并用温度计测出喷雾器内部气体的温度。如图丙所示。
【分析与论证】
(1)该实验通过来反映气体内能的变化,这里所应用的物理研究方法是;
(2)打开喷嘴处的阀门,迅速放出壶内一部分气体时,内能(选填“增加”、“减少”或“不变”)。
【实验结论】
(1)比较甲和乙两图可知:;
(2)比较甲和丙两图可知:。
答案
1.热传递具有
2.温度内能热量
3.不变变大
4.变小热传递小于
5.热量焦耳做功热传递
6.快温度
7.非晶体增加
8.丙甲
9.D10.B11.D12.D13.C
14.BCD15.ABD
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