【解析】初中科学浙教版八年级上册1.2 水的组成

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初中科学浙教版八年级上册1.2水的组成

一、基础题

1．（2023八上·青田月考）关于水的组成，下列叙述正确的是（）

A．水是由氢气和氧气组成的

B．水是由氢原子和氧原子组成的

C．水分子是由氢和氧组成的

D．水分子是由氢原子和氧原子构成的

【答案】D

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】从宏观上看，物质由元素组成；从微观上看，物质由分子构成，而分子由原子构成，据此解答。

【解答】A.水由氢元素和氧元素构成，而不是由氢气和氧气组成的，故A错误；

B.水是由氢、氧两种元素组成的，不是由氢原子和氧原子构成的，故B错误；

C.水是由氢、氧两种元素组成的，故C错误；

D.水分子是由氢原子和氧原子构成的，故D正确。

故选D。

2．（2023八上·兰溪月考）利用电解水的实验，不仅可以探究水的组成，而且还可以推出一些其他的结论。下列推论中，你认为正确的是（）

A．氧气和氢气都能燃烧

B．氢气能燃烧，氧气能支持燃烧

C．只要给液体通电，都会产生氢气和氧气

D．水是由氢、氧组成的，不是由水分子构成的

【答案】B

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】电解水会产生氢气和氧气，结合氧气的性质与物质构成的知识进行解答。

【解答】氢气是可燃性物质，而氧气不能燃烧，只是支持燃烧，故A错误，B正确；

不是任何液体通电都能产生氢气和氧气，只有水可以，故C错误；

水是有氢元素和氧元素组成的，也是由水分子构成的，故D错误。

故选B。

3．电解水正极产生的气体是，负极产生的气体是，二者的体积比约为。由此说明水在直流电的作用下，水发生了反应

【答案】氧气；氢气；2：1；分解

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】根据电解水的操作要求、现象和结论分析；电解水时为增强水的导电性，通常向水中加少量硫酸或氢氧化钠，电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1：2，电解水的实验结论为水由氢元素和氧元素组成。根据分解反应的定义分析。

【解答】电解水正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，二者的体积比约为2：1，由此说明水在直流电的作用下，水发生了分解反应。

故答案为：氧气；氢气；2：1；分解。

4．（2023八上·青田月考）水是人类最宝贵的自然资源。小明利用下图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管b收集到的气体为，该实验的文字表达式为。

【答案】氧气；水→(通直流电)氧气+氢气

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】电解水生成氧气和氢气，产生氢气的体积是氧气体积的2倍，据此解答。

【解答】根据图片可知，试管a中的气体体积大于b中气体体积，因此a中的是氢气，b中的是氧气；该实验的文字表达式是：。

5．（2023七下·余姚期末）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解。在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙管中气体的体积。检验两试管中的气体，可以得到结论：水是由组成的。

【答案】小于；氢和氧

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，与电源正极相连的试管内产生氧气，与电源负极相连的试管内产生氢气；

（2）在电解水的实验中，产生氢气的体积是氧气体积的2倍。

【解答】当电源接通一段时间后，甲管与正极相连，里面产生氧气，乙管内产生氢气，所以甲管中气体的体积小于乙管中气体的体积。检验两试管中的气体，可以得到结论：水是由氢和氧元素组成的。

二、中档题

6．（2023七下·宁波期中）下列说法错误的是（）

A．水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气

B．水电解时水分子被破坏

C．水电解能生成氢气和氧气，所以水是由氢、氧元素组成的

D．水在电解前后，分子的种类发生了变化

【答案】A

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】（1）一种物质只能由元素构成，不能再由其它物质构成；

（2）化学反应的本质就是生成新物质，即分子被破坏分解为原子，原子再重新组合成新分子的过程，因此分子的种类肯定发生变化。

【解答】A.水电解能生成氢气和氧气，所以水是由氢、氧元素组成的，而不是由氢气和氧气构成的，故A错误符合题意，C正确不合题意；

水在电解前后，水分子被破坏，生成氢分子和氧分子，即分子的种类发生变化，故B、D正确不合题意。

故选A。

7．关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（）

A．产生的氢气无色、无味

B．试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水

C．氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置

D．将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声

【答案】D

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。

【解答】A、无色无味不需要化学变化表现，为物理性质，不符合题意；

B、难溶于水不需要化学变化表现，为物理性质，不符合题意；

C、密度小于空气不需要化学变化表现，为物理性质，不符合题意；

D、氢气可燃需要化学变化表现，为化学性质，符合题意；

故答案为：D。

8．电解水的实验时看到的现象是（）

A．两极都有气体生成，正极出气多

B．正极出氧气，负极出氢气。

C．可以看到体积比VH2：VO2=2:1

D．两极都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复燃

【答案】D

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】根据电解水的实验现象及结论分析，电解水时为增强导电性，常加少量硫酸或氢氧化钠溶液，发生反应时，两极产生气泡，且体积为负二正一，负极产生氢气能燃烧，正极产生氧气能使带火星的木条复燃，电解水结论证明了水由氢、氧两种元素组成。

【解答】A、电解水负极产生气体多，不符合题意；

B、正极出氧气，负极出氢气属于结论，不是现象，不符合题意；

C、现象中不能确定氢气和氧气，不符合题意；

D、两极都有气体生成，正极因产生的是氧气，所以玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复燃，符合题意；

故答案为：D。

9．在电解水的实验中，正确的实验现象是（）

A．通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2:1

B．负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2:1

C．水是由氢、氧两元素组成的

D．水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气

【答案】A

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】根据电解水的操作要求、现象和结论分析；电解水时为增强水的导电性，通常向水中加少量硫酸或氢氧化钠，电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1：2，电解水的实验结论为水由氢元素和氧元素组成。

【解答】A、通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2:1，符合题意；

B、负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为1：2，不符合题意；

C、水是由氢、氧两元素组成的是结论，不是现象，不符合题意；

D、水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氧气，不符合题意；

故答案为：A。

10．（2023八上·绍兴期末）电解水实验如图。下列说法正确的是（）

A．试管2中得到H2

B．产生H2与O2的体积比约为1：2

C．该实验说明水是由H2和O2组成

D．可用带火星的木条检验生成的O2

【答案】D

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】要知道电解水的产物是氢气和氧气；知道氢气和氧气的性质及其检验方法，氢气与氧气的体积之比是2：1。

【解答】氢气与氧气的体积之比是2：1，因此试管1中是氢气，A错，B也错；

水电解生成了氢气和氧气证明了水是由氢和氧组成的，要注意，这里的氢和氧，是属于元素，而氢气和氧气是两种物质，两种物质混在一起就变成了混合物，所以C错。

因为氧气具有可燃性，所以可以用带火星的木条来检验生成的氧气，氧气可以使带火星的木条复燃，D对。

故答案为：D。

11．（2023八上·杭州月考）电解水时，得到a克氢气和b克氧气，如果a克氢气的体积是4L，则b克氧气的体积为（）

A．2LB．4LC．8LD．16L

【答案】A

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】电解水时，产生氢气的体积是氧气体积的2倍，据此选择。

【解答】电解水时，产生氢气的体积是氧气体积的2倍，那么a=2b；如果a=4L，那么b=，故A正确，而B、C、D错误。

故选A。

12．（2023八上·温岭期中）如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：

（1）若甲试管中生成气体B，则B是气。

（2）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是毫升。

（3）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：

【答案】（1）氧

（2）16

（3）水氢气+氧气

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】水在通电的条件下生成氢气和氧气，其体积比约为：2:1。

【解答】（1）从图中可以看出，甲试管内与乙试管内生成的气体体积比约为1:2，则B是氧气；

（2）从图中可以看出，如果实验中产生氧气的体积约为8毫升，则生成氢气的体积约为16毫升；

（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，其文字表达式为：；

故答案为：（1）氧；（2）16；（3）。

13．（2023八上·鹿城月考）水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。

图1．水的电解图2．电解水的微观示意图

（1）图1是电解水的实验，试管1，2中产生的气体分别是，两者的体积比约为，这个实验说明水是由组成的，电解水的文字表达式为。

（2）请在图2中用“”、“”表示反应后的生成物。

【答案】（1）氢气和氧气；2:1；氢元素和氧元素；

（2）

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，产生氢气的体积是氧气体积的2倍，说明水是由氢元素和氧元素组成的；

（2）水电解生成氢气和氧气，这两种气体都是双原子分子，据此作图即可。

【解答】（1）试管1比2中产生的气体多，因此试管1、2中产生的气体分别是氢气和氧气，且二者的体积之比是2：1，这个实验说明水是有氢元素和氧元素组成的。电解水的文字表达式是：；

（2）氢气和氧气都是双原子分子，根据质量守恒定律可知，应该生成两个氢分子和一个氧分子，如下图：

三、拓展题

14．小兰已经知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）

A．反复多次实验查找原因

B．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功

C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

D．查找实验装置是否漏气

【答案】B

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】根据实验的严谨性与科学性进行分析。

【解答】A、反复多次实验查找原因，做法可取；

B、出现数据误差时要经过多次实验验证，不能认为实验成功，做法不可取；

C、可以依据相关物质的性质提出假设然后进行实验验证，做法可取；

D、从装置及物质性质方面进行查找原因，多次实验进行判断，做法可取；

故答案为：B。

15．下图A是电解水的简易装置，图B为电解水生成气体体积与时间关系图，试完成下列问题：

（1）若甲管生成气体A，则b应接电源极。

（2）气体B以带火星的木条检验，产生的现象是，说明气体具有的性质是。

（3）实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的什么性质？

（4）4分钟后，甲、乙排除管内水的体积比各为多少？

【答案】（1）正

（2）带火星木条复燃；助燃性

（3）都可用排水集气法；氢气难溶于水，氧气不易溶于水

（4）V(甲)∶V(乙)=2∶1

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】（1）根据电解水产生气体多的一端连接负极，产生气体少的一端连正极分析；

（2）根据氧气的检验方法分析；

（3）根据氧气和氢气的溶解性分析；

（4）根据电解水的现象分析。

【解答】（1）由B图像可知，A气体与B气体的体积比为2：1，若甲管生成气体A，说明甲中气体为氢气，则乙中为氧气，所以b连接电源的正极；

（2）气体B为氧气，以带火星的木条检验，产生的现象是带火星木条复燃，说明气体具有助燃性；

（3）氢气难溶于水，氧气不易溶于水，所以都可用排水法收集；

（4）甲乙排出管内水的体积即收集的气体的体积，所以4分钟后，甲、乙排除管内水的体积比为2：1.

故答案为：（1）正；（2）带火星木条复燃；助燃性；（3）都可用排水集气法；氢气难溶于水，氧气不易溶于水；（4）V(甲)∶V(乙)=2∶1。

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初中科学浙教版八年级上册1.2水的组成

一、基础题

1．（2023八上·青田月考）关于水的组成，下列叙述正确的是（）

A．水是由氢气和氧气组成的

B．水是由氢原子和氧原子组成的

C．水分子是由氢和氧组成的

D．水分子是由氢原子和氧原子构成的

2．（2023八上·兰溪月考）利用电解水的实验，不仅可以探究水的组成，而且还可以推出一些其他的结论。下列推论中，你认为正确的是（）

A．氧气和氢气都能燃烧

B．氢气能燃烧，氧气能支持燃烧

C．只要给液体通电，都会产生氢气和氧气

D．水是由氢、氧组成的，不是由水分子构成的

3．电解水正极产生的气体是，负极产生的气体是，二者的体积比约为。由此说明水在直流电的作用下，水发生了反应

4．（2023八上·青田月考）水是人类最宝贵的自然资源。小明利用下图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管b收集到的气体为，该实验的文字表达式为。

5．（2023七下·余姚期末）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解。在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙管中气体的体积。检验两试管中的气体，可以得到结论：水是由组成的。

二、中档题

6．（2023七下·宁波期中）下列说法错误的是（）

A．水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气

B．水电解时水分子被破坏

C．水电解能生成氢气和氧气，所以水是由氢、氧元素组成的

D．水在电解前后，分子的种类发生了变化

7．关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（）

A．产生的氢气无色、无味

B．试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水

C．氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置

D．将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声

8．电解水的实验时看到的现象是（）

A．两极都有气体生成，正极出气多

B．正极出氧气，负极出氢气。

C．可以看到体积比VH2：VO2=2:1

D．两极都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复燃

9．在电解水的实验中，正确的实验现象是（）

A．通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2:1

B．负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2:1

C．水是由氢、氧两元素组成的

D．水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气

10．（2023八上·绍兴期末）电解水实验如图。下列说法正确的是（）

A．试管2中得到H2

B．产生H2与O2的体积比约为1：2

C．该实验说明水是由H2和O2组成

D．可用带火星的木条检验生成的O2

11．（2023八上·杭州月考）电解水时，得到a克氢气和b克氧气，如果a克氢气的体积是4L，则b克氧气的体积为（）

A．2LB．4LC．8LD．16L

12．（2023八上·温岭期中）如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：

（1）若甲试管中生成气体B，则B是气。

（2）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是毫升。

（3）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：

13．（2023八上·鹿城月考）水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。

图1．水的电解图2．电解水的微观示意图

（1）图1是电解水的实验，试管1，2中产生的气体分别是，两者的体积比约为，这个实验说明水是由组成的，电解水的文字表达式为。

（2）请在图2中用“”、“”表示反应后的生成物。

三、拓展题

14．小兰已经知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）

A．反复多次实验查找原因

B．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功

C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

D．查找实验装置是否漏气

15．下图A是电解水的简易装置，图B为电解水生成气体体积与时间关系图，试完成下列问题：

（1）若甲管生成气体A，则b应接电源极。

（2）气体B以带火星的木条检验，产生的现象是，说明气体具有的性质是。

（3）实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的什么性质？

（4）4分钟后，甲、乙排除管内水的体积比各为多少？

答案解析部分

1．【答案】D

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】从宏观上看，物质由元素组成；从微观上看，物质由分子构成，而分子由原子构成，据此解答。

【解答】A.水由氢元素和氧元素构成，而不是由氢气和氧气组成的，故A错误；

B.水是由氢、氧两种元素组成的，不是由氢原子和氧原子构成的，故B错误；

C.水是由氢、氧两种元素组成的，故C错误；

D.水分子是由氢原子和氧原子构成的，故D正确。

故选D。

2．【答案】B

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】电解水会产生氢气和氧气，结合氧气的性质与物质构成的知识进行解答。

【解答】氢气是可燃性物质，而氧气不能燃烧，只是支持燃烧，故A错误，B正确；

不是任何液体通电都能产生氢气和氧气，只有水可以，故C错误；

水是有氢元素和氧元素组成的，也是由水分子构成的，故D错误。

故选B。

3．【答案】氧气；氢气；2：1；分解

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】根据电解水的操作要求、现象和结论分析；电解水时为增强水的导电性，通常向水中加少量硫酸或氢氧化钠，电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1：2，电解水的实验结论为水由氢元素和氧元素组成。根据分解反应的定义分析。

【解答】电解水正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，二者的体积比约为2：1，由此说明水在直流电的作用下，水发生了分解反应。

故答案为：氧气；氢气；2：1；分解。

4．【答案】氧气；水→(通直流电)氧气+氢气

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】电解水生成氧气和氢气，产生氢气的体积是氧气体积的2倍，据此解答。

【解答】根据图片可知，试管a中的气体体积大于b中气体体积，因此a中的是氢气，b中的是氧气；该实验的文字表达式是：。

5．【答案】小于；氢和氧

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，与电源正极相连的试管内产生氧气，与电源负极相连的试管内产生氢气；

（2）在电解水的实验中，产生氢气的体积是氧气体积的2倍。

【解答】当电源接通一段时间后，甲管与正极相连，里面产生氧气，乙管内产生氢气，所以甲管中气体的体积小于乙管中气体的体积。检验两试管中的气体，可以得到结论：水是由氢和氧元素组成的。

6．【答案】A

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】（1）一种物质只能由元素构成，不能再由其它物质构成；

（2）化学反应的本质就是生成新物质，即分子被破坏分解为原子，原子再重新组合成新分子的过程，因此分子的种类肯定发生变化。

【解答】A.水电解能生成氢气和氧气，所以水是由氢、氧元素组成的，而不是由氢气和氧气构成的，故A错误符合题意，C正确不合题意；

水在电解前后，水分子被破坏，生成氢分子和氧分子，即分子的种类发生变化，故B、D正确不合题意。

故选A。

7．【答案】D

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。

【解答】A、无色无味不需要化学变化表现，为物理性质，不符合题意；

B、难溶于水不需要化学变化表现，为物理性质，不符合题意；

C、密度小于空气不需要化学变化表现，为物理性质，不符合题意；

D、氢气可燃需要化学变化表现，为化学性质，符合题意；

故答案为：D。

8．【答案】D

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】根据电解水的实验现象及结论分析，电解水时为增强导电性，常加少量硫酸或氢氧化钠溶液，发生反应时，两极产生气泡，且体积为负二正一，负极产生氢气能燃烧，正极产生氧气能使带火星的木条复燃，电解水结论证明了水由氢、氧两种元素组成。

【解答】A、电解水负极产生气体多，不符合题意；

B、正极出氧气，负极出氢气属于结论，不是现象，不符合题意；

C、现象中不能确定氢气和氧气，不符合题意；

D、两极都有气体生成，正极因产生的是氧气，所以玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复燃，符合题意；

故答案为：D。

9．【答案】A

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】根据电解水的操作要求、现象和结论分析；电解水时为增强水的导电性，通常向水中加少量硫酸或氢氧化钠，电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1：2，电解水的实验结论为水由氢元素和氧元素组成。

【解答】A、通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2:1，符合题意；

B、负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为1：2，不符合题意；

C、水是由氢、氧两元素组成的是结论，不是现象，不符合题意；

D、水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氧气，不符合题意；

故答案为：A。

10．【答案】D

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】要知道电解水的产物是氢气和氧气；知道氢气和氧气的性质及其检验方法，氢气与氧气的体积之比是2：1。

【解答】氢气与氧气的体积之比是2：1，因此试管1中是氢气，A错，B也错；

水电解生成了氢气和氧气证明了水是由氢和氧组成的，要注意，这里的氢和氧，是属于元素，而氢气和氧气是两种物质，两种物质混在一起就变成了混合物，所以C错。

因为氧气具有可燃性，所以可以用带火星的木条来检验生成的氧气，氧气可以使带火星的木条复燃，D对。

故答案为：D。

11．【答案】A

【知识点】水的组成和主要性质

【解析】【分析】电解水时，产生氢气的体积是氧气体积的2倍，据此选择。

【解答】电解水时，产生氢气的体积是氧气体积的2倍，那么a=2b；如果a=4L，那么b=，故A正确，而B、C、D错误。

故选A。

12．【答案】（1）氧

（2）16

（3）水氢气+氧气

【知识点】水的组成和主要性质

【解