九年级道德与法治下册 （少年当自强）课件教学

第五课少年的担当少年当自强

总书记赞扬90后：“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在全国各地驰援湖北的4.2万多名医护人员中，“90后”总数超过1.2万人。在江苏援武汉医疗队中，一大批“90后”甚至“95后”冲锋在前、奋勇争先，经历检阅和磨砺，用稚嫩的肩膀扛起人民的重托和时代的使命。2020年九月开学第一课的主题是？思考：作为新时代的青少年，你认为个人命运和国家命运的关系是怎样的？新课导入思考并回答1.从他们身上，你能看到哪些优秀品质？2.这些品质对你的个人成长有什么意义？“两弹元勋”邓稼先新课导入少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！——选自《饮冰室合集》

“两弹元勋”邓稼先在上中学时，深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入西南联合大学物理系。1947年，他考取了留美研究生，并用不到三年的时间，获得了博士学位。1950年8月，邓稼先历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。1958年秋，邓稼先告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。从邓稼先身上，你能看到哪些优秀品质？这些品质对你的个人成长有什么重要意义？“两弹元勋”邓稼先

61岁时，邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他对看望他的人说得最多的话就是：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”热爱祖国、无私奉献、舍生忘死、意志坚强、勤奋学习、自力更生、艰苦创业、大力协同、勇于攀登等。有助于增强青少年热爱祖国的情感，把个人成长与国家发展紧密结合在一起；有助于增强青少年的社会责任感，把自我发展与社会进步结合在一起；有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，继承和发扬中华民族的传统美德；有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设事业的接班人等。“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”——毛泽东“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”——邓小平一少年强中国强1、个人命运与国家、民族的关系

①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。2、认识当代青年的责任吴良镛林觉民谭嗣同

名人道路，明确责任探究提示不同点相同点谭嗣同参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，救国图强。林觉民励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。吴良镛全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。对此我们应该确立个人的成长目标。确立自己的理想,要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考，不能离开社会的实际需要，要以天下为已任，为祖国的发展作出自己的贡献。探究与分享人物少年立志实践道路深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一。流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。谭翤同林觉民吴良镛2、认识当代青年的责任①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条体下谋划人生、创造历史。③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。2、当代青少年的责任？（怎样认识青少年的责任是时代赋与的？）3、为什么说少年强则中国强?

①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。P60—P61

少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

回顾近现代历史诉说自强故事思考：1.两个故事中为什么主人公的志向和实践道路不同？他们身上有哪些共同点？时代条件、历史国情热爱祖国从小立志，

改变历史，奉献国家4、青少年责任的来源：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。思考：总书记的知青之路

习主席的的知青之路：七年的知青岁月是宝贵的财富，总书记之所以能够带领党和人民披荆斩刺、攻坚克难，全面开创中国特色社会主义事业新局面，很大程度上来自扎实的实践基础、深厚的经验积累和深邃的理论思考。探究与分享思考并回答：（1）说明他们人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点？（2）青少年如何选择自己的未来理想？（1）不同在于他们身处不同时代，责任也不一样。相同的是他们都把国家命运和自己的成长结合在一起！（2）每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在所处的时代条件下谋划人生、创造历史。①肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(P61)②为建设祖国做好准备(P62)4、青少年肩负的时代重任是什么？

我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。

P62二6、青少年如何承担时代的责任?二青少年的情怀与抱负越是民族的，越是世界的。——鲁迅

一个国家、一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重，在世界舞台上立于不败之地！

人类命运共同体世界情怀人类情怀“中国人历来主张‘世界大同，天下一家’。中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。”探究与分享盘点：2019年世界的十大负能量6、国际政治乱象环生，多国政坛风波迭起，多国政要处境狼狈。1、美国一意孤行，全面施压打压，粗暴干涉中国内政，中美关系严重恶化。2、世界经济增长动能不足，贸易摩擦恶化世界经贸环境，各国经济普遍不振。9、民粹主义思潮猖獗，多国极端势力抬头，内部分裂倾向加剧。4、美国单方面退出中导条约，大国军备竞赛再起，全球穷兵黩武再现。3、保护主义抬头，全球贸易萎缩，大国贸易全面下降，贸易摩擦不断增多。5、全球热点问题此起彼伏，美国推波助澜，朝鲜半岛局势再度严重紧张。面对复杂多变的国际关系，我们当代青少年应该具有什么样的情怀与抱负？10、全球恐怖袭击事件频发，恐袭手段更加残忍，宗教文明矛盾冲突加剧。8、多个国家和地区社会动荡，骚乱频发，罢工和抗议活动持续不断，社会矛盾激化。7、美伊对峙加剧，巴以冲突升级，叙利亚战乱不断，中东局势更加动荡。①对国家：继承弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,将其转化为情感认同和行为习惯。7、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？

近年来，越来越多的中国青少年走向世界，走向联合国，以不同方式参与国际生活，为世界贡献自己的一份力量……②对世界走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。探究与分享P64中国留学生出国留学已有140多年的历史，呈现出不同的时代特征。近年来，外国来华留学的人数不断增长。上述内容反映了什么变化？它说明了什么？①反映了中国综合国力日益增强，到国外留学学成归来的人数显著提升，外国到我国留学的人数越来越多；②我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。③对人类我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连控中国与世界的细带.承相起推动人民共同发展的责任7、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？人类命运共同体家国命运共同体少年当自强青少年的情怀与抱负关系（原因）做法息息相关需要有志青年接力奋斗不同的历史时期有不同的责任。承载着国家和民族的未来命运品格影响着国家未来发展了解、关切、掌握、提高传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感原因做法忧患意识、提高素质和能力尊重差异、理解不同、包容多样文化，承担责任少年强中国强坚定理想，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿。是什么课堂小结一、单项选择题1.习近平总书记曾勉励青少年要敢于有梦，从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都实现了吗？有梦想，还要脚踏实地，梦想才能成真。下列说法正确的有()①努力是梦想与现实之间的桥梁②编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题③好好读书就能实现梦想④少年有梦不止于心动，更在于行动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B课堂练习2.少年智则国智，少年强则国强。我的梦是中国梦，中国梦是我们的梦。对此认识不正确的是()A.只有国家兴旺、经济发展、政治清明，人民才能安居乐业B.只有实现个人利益，才能维护国家利益C.中国梦的实现需要全体人民共同奋斗D.我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代4.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了()A.爱好和平的美好愿望B.勤劳勇敢的民族精神C.勇于为国奉献的爱国情怀D.自强不息的奋斗精神BC二、简答题3.阅读材料，回答问题。

梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强；少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”唯以“青春之我”方能“创建青春之国家，青春之民族”。为“创建青春之国家，青春之民族”，你有何打算？

①树立远大理想，立志成才，报效祖国。②积极承担社会责任，不断提升人生价值。③弘扬中华传统美德，传承、发扬中华民族优秀传统文化。④增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。⑤将个人命运与国家、民族的命运相联系，实现中华民族伟大复兴的中国梦。⑥正确行使公民权利，为国家发展建言献策。4.阅读材料，回答问题。高铁上立硬币能始终竖立不倒的传说让世人惊叹，而这背后离不开一位叫作潘际銮的老人。他开创了高铁钢轨的焊接技术，为中国高铁的迅速崛起奠定了基础。潘际銮深知国家对个人来说意味着什么，他说：“只要是国家需要，我都愿意承担。”1950年，教育部决定选派一批优秀青年教师到哈工大进修，那时焊接技术是无人问津的，焊接工人甚至会被人嘲笑，而潘际銮却成为自愿学习的六人之一。潘际銮立志要让中国的焊接专业提升到世界一流水平，他创立了清华大学和哈尔滨工业大学的焊接专业，带领他的团队一次次攻克难题，在教学科研、工程实践中取得了大量成果，也为中国焊接技术冲向世界领先地位立下了汗马功劳。潘老寄语青年学子：“学知识要很扎实，学习的目的要搞清楚，要为国家服务，少想名利。”请运用所学知识，谈谈潘际銮的事迹对我们成长、成才有什么启示。①要增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。②我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。③我们要像潘际銮一样，将个人梦想和中国梦结合起来，担负起历史重任，在共同致力于实现中国梦的过程中圆个人梦。④人生的价值在于对社会的贡献，要努力奋斗，为社会贡献自己的力量，实现自己的价值。第五课少年的担当少年当自强

自主学习1.我们和国家的关系P60-612.当代青少年的责任P613.我们要为建设祖国做好准备P624.青少年应有的情怀与抱负P63-65一、少年强中国强1.个人命运与国家的命运息息相关个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。2.青少年肩负的重任我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。3.我们要为建设祖国做好准备我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。二、青少年的情怀与抱负1.对国家应有的情怀与抱负青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。对国家：我们要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。2.对世界应有的情怀与抱负对世界：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。3.对人类应有的情怀与抱负对人类：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类