如何与异性正确交往六年级

如何与异性正确交往【设计理念】12．小学高年级学生处于心理断乳期，跟着与父亲母亲感情的淡化，他们开始将自己感情上的依赖部分地从父亲母亲亲人转向同龄人，友谊成为小学高年级学生新的感情寄望，贞洁的友谊，对于男女小学高年级学生双方来说拥有激励和赔偿双方面的作用；但在好多状况下，因为受社会上的不良影响，好多少男少女不易分清友谊和爱情的界线，在感情上掌握不住分寸，故常常不自觉地堕入早恋的烦忧之中。所以，帮助小学高年级学生疏清友谊和早恋，关于他们进【教课目的】1．经过议论，使学生认识异性交往是人际交往的重要内容，我们应创建条件鼓舞学生踊跃2．经过平时生活小学高年级学生不正确的异性交往，指引学生在交往中按照健康的异性交往原则，学习适合异性交往的方式方法，防止掌握不妥产生的越轨行为。【活动时间】两节课90分钟【教课对象】六年级【准备资料】1.形状、颜色等都同样的信封、信笺，人手一份“贴心姐姐”信箱两个(用纸盒等充任)【指导过程】一、导入故事引入(5分钟)（故事详情见附录）2）老师提出问题（2分钟）心理医生会告诉这位男生什么呢这就是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。二、议论（15分钟）分组小组议论1）你希望跟异性同学交往吗你以为异性同学之间进行相互交往活动能否正常为何2）你碰到过近似的情境吗若这件事发生在你身上，你怎么想、怎么办呢经过议论使同学们理解，异性相互吸引是正常的，适量的异性交往是有利的，第一，异性交往有利于个性的全面发展，使异性间天然存在的性别差别相互填补。其次，有助于形成优秀的性别气质和吻合实质的自我评论。第三，有助于身心健康的发展，培育健康的性心理，处于青春期的个体对异性的神往，主假如一种“异性相吸”是求得心理上和情绪上的靠近，而非对爱的盼望。在青春期异性交往的心理需要，获取知足的同时，个体也能够获取快乐的情绪，提升学习和工作的效率。第四，在自然宽松的环境中，与异性进行集体交往能够认识同龄异性，增加对异性的认识，为此后更为现实、更胸中有数的选择终生伴侣做好意理准备。三、活动（25分钟）1.班委将准备好的信封、信笺发给每一位同学，要修业生在信笺上给“贴心姐姐”写一句话或简洁的一段话，内容是自己交友(同性朋友、异性朋友均可)出现的疑难问题，或是身陷早恋后边临的疑惑等，为了保证学生们都能写出内心话，所以信笺以不记名形式填写，但要在2.学生将写好的信笺放入信封后投进“贴心姐姐”信箱，并告诉他们，愿意将自己的问题与大家分享的，将自己的信笺放入左侧信箱，不肯意分享的放入右侧信箱。等全部人的信笺都放入信箱后，教师将左侧信箱的信笺充分混淆，而后象抽签同样让学生任意抽取，每人一个，3.每位拿信封的同学以“贴心姐姐”的身份就信笺上的问题赐予仔细的回复，签字不签字均4.回收信封，进行集体沟通，由教师将若干有代表性的问题及“贴心姐姐”的回复念给大家对提出特别问题、不宜和学生不肯公然的问题的信封，教师保留好，课后再找当事人进行6.四、拓展（15分钟）1.好奇性：这一时期对性充满了兴趣和特别的好奇，关注异性的状况，盼望认识性知识，两吸引性：对异性充满了好感，有的同学会用各样方法惹起异性对自己的注意，想法接触异闭锁性：很多内心的奥密，对成人，包含父亲母亲、老师，不太愿意谈贴心话。与成人沟通减羞怯性：既表现出对异性各样状况的浓重兴趣，又表现出对异性独有的害羞、难为情。既然青少年在青春期性意识、性心理拥有以上几种特色，那么，在青春期产生的对异性同议论：（10分钟）在这个阶段，我们应该如何与异性同学正常地交往呢五、启迪指引（15分钟）针对上述问题，请学生思虑，异性同学如何交往？在交往过程中应注意些什么，经过议论，使学生懂得异性交往应按照以下原则：培育健康的交往意识，淡化性别，宽泛交往；踊跃参加集体活动，防止“一对一”独自接触；态度和蔼友好、举止自然，举止高雅，来往适量；男生要尊敬女生，女生更要自尊自爱和自强；防止产生误会，如发现误会苗头，要即便澄清。以上原则由教师指引学生自己来总结得出。六、总结（3分钟）归纳总结，并以歌曲《友谊地久天长》结束本次活动课，指引学生