《雷雨（节选）》知识点清单 统编版高中语文必修下册

2/2高一语文必修下册(新教材)第二单元《雷雨》(节选)知识点清单5雷雨(节选)一、重点剖析1.课文开头的舞台说明有什么作用?本文以“雷雨”为题有什么含义?答案：(1)①交代故事发生的时间——午饭后。②渲染了气氛，预示一场雷雨即将到来。③烘托人物烦躁不安的情绪。烦躁不安可以说是剧中主要人物共同的心理基调，而雷雨前的天气状况正好烘托了剧中主要人物的情绪。④感染读者，使读者也随之产生压抑感。(2)一方面，整个故事的背景、主要情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的夜晚。可以这样说，“雷雨”是整部作品的自然环境。另一方面，作者又以“雷雨”象征当时的社会环境：在当时那个半殖民地半封建社会的中国的沉闷空气里，一场改变现实的“雷雨”即将来临。作者正是通过展现一个封建大家庭内部错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾，反映了20世纪初期正在酝酿大雷雨般的大变动的中国社会现实。2.揣摩下列语句，回答括号中的问题，体会人物语言内涵的丰富性。(1)鲁侍萍

可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。(这句台词表达了鲁侍萍怎样的心情?)答案：周朴园听出鲁侍萍的无锡口音后，便问起往事，称当时的侍萍为“梅家的一个年轻小姐”，说她“很贤惠，也很规矩”。鲁侍萍听到他的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽地说“她不是小姐，她也不贤惠……”，这句台词表达了她内心的痛苦和对周朴园的不满。(2)周朴园

(忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧?鲁侍萍

什么?(周朴园的发问和鲁侍萍的反问，表达了双方怎样的情感?)答案：周朴园认为鲁侍萍来到这里就是为了敲诈他，因此他急于用钱把鲁侍萍打发走，以保证周、鲁两家从此以后再不会有什么联系，他的这句问话暴露了他已习惯于以现实的功利思想考虑问题。鲁侍萍的反问，既包含人格受到侮辱的愤怒，又包含对周朴园的失望和蔑视。(3)鲁侍萍

(大哭起来)哦，这真是一群强盗!(走至周萍面前，抽咽)你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子?(这段台词巧妙在哪里?表现了鲁侍萍什么样的复杂心情?)答案：鲁侍萍听了周朴园的表白，起初还抱有幻想，但当她看到周朴园对鲁大海的态度后，特别是看到周萍打鲁大海后，她的幻想破灭了，于是愤怒地喊出“这真是一群强盗”，表现了她在感情上受到的刺激。第二句利用同音词语硬生生地把话头转过来，表明鲁侍萍受到刺激后想要揭开母子关系、兄弟关系，却马上又意识到不能这样做的心理变化过程，让人鲜明地感受到她痛苦、愤怒交织的复杂心情。3.《雷雨》中有着错综复杂的戏剧冲突，众多的冲突彼此交织，相互影响，推动着剧情的发展，展现着人物的个性。请指出课文节选部分的主要冲突并分析其中表现出来的人物的个性特征。试举一例即可。答案：(示例)周朴园与鲁大海之间的冲突。在两人的激烈冲突中，鲁大海粗犷、勇敢的性格展现无遗。作为一个正在成长中的无产阶级代表，鲁大海有思想，有个性，疾恶如仇，与周朴园水火不容，在认清周朴园的真面目后，他对周朴园破口大骂，决心与周朴园斗争到底。周朴园虽然从鲁侍萍那里知道鲁大海就是自己的亲生儿子，但丝毫没有顾及父子之间的情义。周朴园利用手段成功地离间了工人阶层的代表们，让鲁大海的斗争以失败而告终。在这场冲突里，金钱已经超越了亲情，父子关系被利益掩盖，工人阶级和资本家的矛盾尖锐对立，两个人的性格特征被展现得淋漓尽致。4.如何理解鲁侍萍撕碎支票的举动?答案：鲁侍萍是生活在社会底层的劳动妇女，她正直、善良，但是在周公馆却饱受凌辱和压迫。苦难的生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。鲁侍萍撕碎支票的举动，表现了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对黑暗社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她唯一的要求就是“见见我的萍儿”，这表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个单纯幼稚的侍女成长为一个有骨气、有尊严的女人。5.周朴园对鲁侍萍不是没有过真情，旧衬衣袖襟处的那朵梅花就可以见证那段刻骨铭心的情感，但为什么情感最后敌不过地位、权势、名誉?请探究周朴园形象的深层意蕴。答案：(1)周朴园是现实的奴隶。他前后进行了两次选择：三十年前他没有能力保护自己的情感，他的追求被牺牲了；三十年后他成了家庭的主宰者，却要以残酷的面孔，断绝这一切。从追求真情到追求利益，从封建家庭的被动牺牲者到主动维护者，这是三十年间周朴园完成的角色转换，从中可以看出他的人性一点点被扭曲，他逐渐成为利益的奴隶，这是人的一种异化。周朴园的形象给人以警示：人，不应该在现实与利益面前丧失自我。这也是其形象在当下的意义。(2)《雷雨》是一部彻底的悲剧。本剧结局，鲁四凤和周冲触电身亡，鲁大海出走，周萍自杀，蘩漪和鲁侍萍疯了，最后只剩下苍老的周朴园承受着残酷的精神惩罚。周朴园的最大愿望是维持一个“最圆满、最有秩序的家庭”，最后却家破人亡。从周朴园身上，我们除了看到人的复杂之外，还看到人的扭曲、人的困境、人的悲剧，这是曹禺对人的生存状态的发现，《雷雨》也因为表现了对人的命运

的探索和终极关怀而成了永远的经典之作。二、写法赏析1.人物语言个性鲜明《雷雨》中，人物的语言不仅符合人物的身份，而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化，用词和语气也都有相应的变化；剧中主要人物因地位、经历、个性等的不同，说话的口气和措辞的风格也有所不同。周朴园盛气凌人，鲁侍萍抑郁平缓，鲁大海年轻气盛……他们的不同语言风格在剧中也得到了充分展现。人物语言还和他们所处的特定环境下的心理活动相适应，这在周朴园企图用金钱来解决他与鲁侍萍的多年恩怨的情节中表现得非常突出，不仅揭露了周朴园作为资本家的本性，也把他急于赶走鲁侍萍的心理刻画得淋漓尽致。而鲁侍萍对周朴园的控诉，不仅充分表现了她内心的悲愤和痛苦，也表现了她的刚毅和倔强。这种个性化的语言，使人物形象更加真实、鲜明。2.舞台说明言简意深(1)渲染气氛，烘托人物形象：如课文节选部分开头的舞台说明。(2)直接刻画人物形象：如周朴园、鲁侍萍对白时提示人物神态的舞台说明。(3)反映人物的复杂心理：如周朴园看到鲁侍萍关窗时的舞台说明；又如周朴园听

鲁侍萍叙述往事时“汗涔涔地”和得知鲁侍萍真实身份时“徐徐立起”等舞台说明。(4)为情节发展做铺垫：如课文节选部分开头和鲁侍萍撕碎支票后“外面争吵声”等舞台说明。3.情节紧凑集中作者灵活地运用了“回顾”与“穿插”的手法，让鲁侍萍以叙述别人故事的口吻，以“回顾”的方式，诉说自己的