,24个月亲子教案

19,24个月亲子教案19,24个月亲子教案

篇一：早教中心亲子课程教案(19-21个月)

爱心三班a亲子训练活动目标(19个月一21个月〉

一、相识礼仪

通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别,勇于在众人面前表现自己,以多种方式与同伴进行问候,沟通。培育良好的心情、情感,激发宝宝参加集体活动的乐观性、和主动性,学会初步的人际交往技能。

二、热身运动和感觉统合活动

毡过热身运动进展宝宝走、跑、跳、投掷等基本动作。通过大量的感统器材以及感统训练活动,进展宝宝的前庭平衡和四肢协调力量,为宝宝的触觉供应丰富的刺激。激发宝宝参加运动和嬉戏的乐观性和主动性,培育英勇、活泼、开朗三、综合认知活动

在综合认知活动中,扩大宝宝的眼界,促进宝宝听觉、视觉，触觉，味觉，嗅觉等感觉力量和动手操作力量,培育良好的秩序感,专注栏,促进观看,留意的记忆力量的进展,拥有信痪的心情情感及形成良好的共性。

四、音乐感知

通过音乐感知,使宝宝感知2/4拍、l!4拍的音乐节奏,能观赏简洁的音乐,学会表现歌曲乐曲的力量如跟着节奏一拍一拍地做动作,用身体表

现乐曲。熟悉一些小乐器并会使用,能用小乐器表达音乐感受。促进语言、音乐智能进展。

五、语言节奏

通过语言节奏,激发宝宝学习仿照成人说话、说儿歌的爱好性和乐观性,增加对词语及简洁语言的理解,会做词物对应。学会简洁的交际用语,比如”您好、再见、请进、请坐”等。学会留意倾听及简洁地表达。

七、课程线索

本期课主要的课程线索是以教授宝宝生活常识为主,1岁半到2岁宝宝,开头萌生了初步的自我意识,开头喜爱与四周的人接触、交往,这个时期是培育宝宝自己动手{故事的爱好,进展基本生活技能,学习生活常识的最佳时期。我们会在每节课增加常识类的环节,比如礼貌用语、地理学问等。

教学活动流程

一、课前说明:

所需时间:3分钟

详细方法:将本节课的活动名称写在彩虹桥上。

主要内容:利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:提示家投那些需要留意或协作的地方:

宝宝可以在室内自由活动,熟识教室环境。二、相识礼仪

,所需时间:5分钟

详细方法:老师通过语言和肢体动作进行示范,请家长和宝宝仿照.主要内容:问好、介绍,上节课内容回顾或家庭活动检验。活动建议:可分

为三阶段进行,每四节课为一个阶段。

一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热忱地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范,为宝宝创设良好的学习环境。再采纳妈妈代替宝宝向大家问好,介绍自己,配上背景音乐进行。

二阶段可在较熟识的环境中由妈妈带动宝宝展现新学会的本事,如:拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行,还可请家长自创方法带宝宝与同伴沟通,运用多种手段及工具调动家长参加训练的乐观性,主动性,丰富活动的情趣与内容。

三阶段可加入嬉戏形式,增加宝宝自我熟悉及与人交往的爱好和意识,可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或嬉戏形式协作进行,如:妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。背景音乐:依据教学内容老师自由选定。三、热身及走线:

所需时间:热身3分钟,走线2分钟

详细方法:老师做示范,请妈妈带宝宝仿照做仿照操和走线。主要内容:学做健康宝宝仿照操,及走线。供应范例。活动建议:供应老师范例,老师可按节拍自己设计动作。走线老师可自行支配。

背景音乐:依据仿照操的长短确定音乐。走线的音乐要严厉。四、综合认知:

所需时间:10分钟

详细方法:老师讲解活动目标及方法,并做示范,1.青妈妈带宝宝操作学习。主要内容:融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大密能领域的内容开展教学活动。

活动建议:老师要在这部分向家长介绍清晰每个活动涉及的智能领域及活动目标,同时在在活动结束后进行家庭延长的指导。五、音乐感知z

所需时间:5分钟

详细方法:老师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参加音乐活动。主要内容:结合奥尔夫音乐教学法,带领家长和宝宝参加音乐嬉戏及音乐表演:学习小乐器的操作方法:教家长学唱音乐,让宝宝感受不同的音乐节奏和风格.六、语言韵律z

所需时间:5分钟

详细方法:老师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律。主要内容:以韵律感强的短小儿歌为主,便于宝宝感知以及家长的学习。内容来源于生活,有宝宝常见的生活物品、熟识的动物形象、以及自然现象。融入亲子互动内容,妈妈宝宝相互宠爱;同时关心宝宝加强对自己的理解和熟悉。七.感觉统合:

所需时间:5分钟

详细方法:老师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参加感觉统合活动。主要内容:依据感觉统合训练理论,带领家长和宝宝参与有关感觉统合方面的活功和练习:结合宝宝爬行关键期的特点,采纳不同形式和方法关心宝宝爬行。苟景音乐:节奏欢快明晰的音乐八、告辞活动:

所需时间:2分钟

详细方法:老师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家快及宝宝参加

音乐活动。主要内容:总结本节课内容,井对宝宝的进步进行简洁的点评和鼓舞.

布置家庭作业或嬉戏。老师和宝宝拥抱告辞。

训练活动结构支配

第一节

核心力量:精细动作、认知力量、平衡力量教具预备:

综合认知活动:铁罐、木珠、纸团

音乐感知:《谁的耳朵长》音乐光盘、大象图片、小兔图片感觉统合:绳子和胶条、大狗玩具课前互动:

1、欢迎会员参与亲子园亲子课程的学习。

2、向家长介绍上课的流程和留意事项。此时宝宝可以熟识教室的环境.

活动过程:一、相识礼仪教学目的:

l、通过此项活动环节开发盘宝人际交往和自我熟悉潜能。2、培育宝宝正确的与人交往、自我熟悉的态度与方法。3、增进宝宝语言沟通的爱好与愿望。教学预备:请家长带宝宝围坐m氏线上,营造一种硝对宁静的环境,以便老师开头教学活动。教学方法:l、老师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清楚的示范,便于仿照。2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手、相识。3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触,使宝宝建立初步的熟识感,感受到老师的暖和和亲切。4、妈妈应在老师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好,赐予宝宝来自最熟识的人的乐观影响。留意事

项:l、老师应当比较了解每个宝宝的特点。2、示范介绍的内容要预备充分,声音清楚严厉,语速适中,以便于家氏仿照为宜。二、热身运动教学目的:

l、增加宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的进展。2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的爱好和乐观性。3、关心家民学习对宝宝进行按摩和帮助宝宝进行身体运动的方法。

教学预备：

1、至少有6个4拍的背景音乐磁带,音乐要美丽、舒缓。

2、老师熟记仿照操基本动作,能规范操作。教学方法:1、老师”今日,老师耍请宝宝来学做新的仿照操看样学样。看哪个宝宝最能干,做得和老师一样好。我们也要邀请妈妈和我们一起跳。”老师边念歌词边示范。2、播放音乐,开头我们的仿照操。

3、做的过程中应伴以轻柔美丽的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓舞与赞扬的话语。

4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。

篇二：早教中心亲子课程教案