小学第一学期教研工作计划(十一篇)

第页共页最新小学第一学期教研工作方案(十一篇)小学第一学期教研工作方案篇一第一学期语文组教研工作方案一、指导思想为进一步确立“内涵求开展，机制求创新，队伍求进步”为核心的现代教育观点，实在把优化教育过程，更新课程内容作为深化教育科研，推动教育改革的主要抓手。坚持教育科研为教育改革和开展的理论效劳，为进步教育教学质量效劳，为促进老师的专业化开展和学生的安康成长效劳为宗旨，以老师学习观念的真正转变为先导，以师资队伍建立为重点，结合“评好课”课改要求，力争做到重点突出，组织有序，以活动促开展，使教研工作更好的促进学生和教学质量的全面进步。二、重点工作及措施1、认真落实教研组活动方案的各项要求、任务，做到不走形式，关注老师自身的开展。2、继续组织全体老师学习、理论《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念、课程目的、内容标准，树立先进的语文课程理念，处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。努力将学、教相结合，以学促教，以教促学；集中培训与分点培训相结合、集体培训与个人自学相结合，力争让每个老师学有所获，并能用于指导教学理论。3、继续进一步作好“评好课”课改研究工作。结合区内青年老师大赛，本着人人参与，课课反思的原那么，及时而有效展开评课，让大赛带动学校老师队伍尤其是青年老师的成长。4、加强教研论文的撰写工作，以“评好课”为题，各年级段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，加强对课堂教学行为的反思。5、以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。6、落实各项语文常规工作，使学校语文教学扎实有效，做好“六认真”的检查记载，标准学生作业布置及修改要求。7、配合教诲处开展并组织“迎春杯”作文等比赛。三、详细安排九月份：制定教学方案、教学进度制定教研组工作方案“评好课”理论学习国庆课本剧排练等十月份：青年老师展示课研讨业务学习区级“青年老师大赛”赛前准备检查作业十一月份：配合学校及参赛老师做好后勤工作学期期中小结检查教案“评好课”之大赛我所学到的和考虑的十二月份：“迎春杯”等作文比赛庆贺元旦相关活动一月份：制定复习方案复习课研讨检查作业、教案。期末检测及总结小学第一学期教研工作方案篇二一、指导思想以学校教研工作方案为指导，以英语课程课标为根据，以“课堂教学比武活动”为助力，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，努力进步老师教研才能、教学评价才能、课堂教学才能，促进老师、学生共同开展。二、工作目的在“尊重教育”思想指导下，继续深化有效备课、有效上课、有效评课。以教研室提出的“词汇教学”为教研重点，展开高效的教学活动，努力提升我校英语成绩，争取三个年级的教学成绩都能进入全市前五。三、工作要点及措施1、强化教学常规，进步课堂效率。备课：扎实有序地进展日说课、周备课、月教研。严格按照“尊重教育”下的有效教学中的集体备课流程执行〔见群中图片〕，将日说课落到实处，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。人人明确集体备课时间〔一周保证五节课时间〕，每次集体备课都要有主备人，主备人提早整理好课件发送至备课组群中，说课时根据课件进展讨论，重点讨论学习目的的制定、重点难点的处理方法和教学活动的设计，遵循个人主备―形成个案，集体研讨―形成共案，个性修改―形成定案的过程。周备课时，明确每周的教学进度，积极研讨教学中存在的问题，交流教学心得、教学方法、管理学生策略〔尤其对问题学生〕等。如进展了周测，利用周教研时间进展组内质量分析^p，找出差距，自我反思，互帮互助，共同进步。上课：严格遵守我校有效课堂七条标准，充分发挥学生的主体地位，课堂容量要适当，重点要突出，要留出5-8分钟时间进展当堂检测。合理设计板书，适度使用课件。恰当使用小组合作，要合作，必展示，要展示，必评价。2、积极参与组内听评课活动。同学科组内老师积极听课，新老师多听老老师的课。按要求参与课堂教学大比武活动，积极听课、评课，互相学习，取长补短，共同进步。3、开展学法讨论，注重培养学生的习惯和才能。结合学生实际情况，进展必要的学法指导、心理疏导，重点培养学生的习惯，如：课前预习、课前准备、做笔记、标准书写、及时纠错、积极考虑、擅长质疑〔课上、课下〕、乐于释疑、课后复习、高效完成作业、互助学习〔帮扶〕等。4、完善电子资库继续积累和完善我们的教学资。将各年级导学案电子版、课件、音频、视频等资集结成册，妥善保存，便于循环使用。注重对文本进展挖掘处理，形成新题型的素材，形成我校特色资。三、学科活动：按教务处规定，以备课组为单位，本学期举行一次高质量的有益有效的学科活动，如写字比赛、背书比赛等，让学生在丰富多彩的学科活动中受益、进步，要有方案、有过程性材料、有总结〔表彰〕。四、月教研主题9月份学期方案及多班教学任务落实10月份学法讨论11月份师生关系讨论12月份有效课堂的问题及对策小学第一学期教研工作方案篇三一、指导思想为进一步确立“内涵求开展，机制求创新，队伍求进步”为核心的现代教育观点，实在把优化教育过程，更新课程内容作为深化教育科研，推动教育改革的主要抓手。坚持教育科研为教育改革和开展的理论效劳，为进步教育教学质量效劳，为促进老师的专业化开展和学生的安康成长效劳为宗旨，以老师学习观念的真正转变为先导，以师资队伍建立为重点，结合“评好课”课改要求，力争做到重点突出，组织有序，以活动促开展，使教研工作更好的.促进学生和教学质量的全面进步。二、重点工作及措施1、认真落实教研组活动方案的各项要求、任务，做到不走形式，关注老师自身的开展。2、继续组织全体老师学习、理论《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念、课程目的、内容标准，树立先进的语文课程理念，处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。努力将学、教相结合，以学促教，以教促学；集中培训与分点培训相结合、集体培训与个人自学相结合，力争让每个老师学有所获，并能用于指导教学理论。3、继续进一步作好“评好课”课改研究工作。结合区内青年老师大赛，本着人人参与，课课反思的原那么，及时而有效展开评课，让大赛带动学校老师队伍尤其是青年老师的成长。4、加强教研论文的撰写工作，以“评好课”为题，各年级段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，加强对课堂教学行为的反思。5、以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。6、落实各项语文常规工作，使学校语文教学扎实有效，做好“六认真”的检查记载，标准学生作业布置及修改要求。7、配合教诲处开展并组织“迎春杯”作文等比赛。三、详细安排九月份：制定教学方案、教学进度制定教研组工作方案“评好课”理论学习国庆课本剧排练等十月份：青年老师展示课研讨业务学习区级“青年老师大赛”赛前准备检查作业十一月份：配合学校及参赛老师做好后勤工作学期期中小结检查教案“评好课”之大赛我所学到的和考虑的十二月份：“迎春杯”等作文比赛庆贺元旦相关活动一月份：制定复习方案复习课研讨检查作业、教案。期末检测及总结小学第一学期教研工作方案篇四第一学期语文组教研工作方案一、指导思想为进一步确立“内涵求开展，机制求创新，队伍求进步”为核心的现代教育观点，实在把优化教育过程，更新课程内容作为深化教育科研，推动教育改革的主要抓手。坚持教育科研为教育改革和开展的理论效劳，为进步教育教学质量效劳，为促进老师的.专业化开展和学生的安康成长效劳为宗旨，以老师学习观念的真正转变为先导，以师资队伍建立为重点，结合“评好课”课改要求，力争做到重点突出，组织有序，以活动促开展，使教研工作更好的促进学生和教学质量的全面进步。二、重点工作及措施1、认真落实教研组活动方案的各项要求、任务，做到不走形式，关注老师自身的开展。2、继续组织全体老师学习、理论《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念、课程目的、内容标准，树立先进的语文课程理念，处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。努力将学、教相结合，以学促教，以教促学;集中培训与分点培训相结合、集体培训与个人自学相结合，力争让每个老师学有所获，并能用于指导教学理论。3、继续进一步作好“评好课”课改研究工作。结合区内青年老师大赛，本着人人参与，课课反思的原那么，及时而有效展开评课，让大赛带动学校老师队伍尤其是青年老师的成长。4、加强教研论文的撰写工作，以“评好课”为题，各年级段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，加强对课堂教学行为的反思。5、以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。6、落实各项语文常规工作，使学校语文教学扎实有效，做好“六认真”的检查记载，标准学生作业布置及修改要求。7、配合教诲处开展并组织“迎春杯”作文等比赛。三、详细安排九月份：制定教学方案、教学进度制定教研组工作方案“评好课”理论学习国庆课本剧排练等十月份：青年老师展示课研讨业务学习区级“青年老师大赛”赛前准备检查作业十一月份：配合学校及参赛老师做好后勤工作学期期中小结检查教案“评好课”之大赛我所学到的和考虑的十二月份：“迎春杯”等作文比赛庆贺元旦相关活动一月份：制定复习方案复习课研讨检查作业、教案。期末检测及总结小学第一学期教研工作方案篇五第一学期政治组教研工作方案一、根本状况：我们组共有专任老师9人，本组以中老年老师为主，教学经历比拟丰富，但年龄偏大，工作任务重，根本是都跨年级任课，备课难度大，对每位老师独立完成教学的潜力要求比拟高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时务必团结协作，尽可能搜集一切教学资，做到优势互补。二、工作目的：1.注重师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于职守，关心保护学生，遵守学校规章制度，工作上服从学校安排，组内老师团结互助。2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。关注自身专业开展，用心参加学校的各类活动，努力研究教学方法，透过整理教案、教学反思、试卷及试卷评析等资料，来进步自己的各项潜力。3.落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。重视学生的开展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的开展。二、详细的方案：1.加强理论学习，教学研究认真学习学科课程标准、学科教学推荐，钻研本学科教材，根据学生的学习弱势特点，以教材为本，钻研教法，让学生真正参与到我们的教学中来。这也更需要我们每一位老师多的在教学上下功夫，提升自己，才可以做到吸引学生。关注新闻热点，个性是地方新闻和有关学生自身成长开展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资。用心参加有时机的一切教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短，注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点，根据学校和学生的特点团结协作，加强研究。加强课题研究，用心参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。用心撰写教育、教学体会和论文，不断积累经历，并争取发表或获奖。2.标准教学行为。(1)教研组、每个备课组开学初制定好详细且实在可行的工作方案，做到心里有数，才能完善工作，进步自己。(2)加强集备，精心备好每一节课。加强群众备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次群众备课，精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学资料及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目的，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，施行因材施教。加强团队协作的潜力，施行资共享，进步教学效率和质量。并用心发挥各学科的德育功能，增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题，提升学生的个人素养。(3)认真上好每一堂课，注重上课的严密性、参与性、有效性，进步45分钟课堂效益。提倡多种教学形式，原先我们学过的洋思，杜郎口等等吧，也推荐从网络上理解更多的教育理论和教学方法，透过教研例会我们大家一齐分享学习。目前来讲，我们的学生更需要我们这些老师充分发挥主导作用，要引导他们在课堂上明确有课前预习、讨论交流、启发指导、稳固训练四个阶段，发挥学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。亲密联络学生生活和社会现实，突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式，用心引导学生关注现实生活，参与理论活动，在真实的生活中学习与考虑。根据学生的实际状况我们在习题处理上，要精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，强化练习，甚至是重复讲，重复教。(4)本学期本组老师要学会说课，并构成较为标准的文字;认真完成听课任务，听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。教研例会上对讲课老师进展认真的评课，讲课老师也要记好自己的讲课资料并进展教学反思。重视教学状况的反应与反思，即时调整教学策略。透过教与学以及对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。注重反思教学行为，写好教学后记，构成文字，能整理出来最好，由本组群众保存。本学期要求，每人在自己的课被大家评析后都要有自己的教学反思。(5)认真参与各类教学竞赛，本组每位老师群众探究，共同教研考虑、钻研，采用各种现代教育手段，提升课堂效果，展示教学特色，迅速进步教育教学程度。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学第一学期教研工作方案篇六本学期，高年级英语教研组的工作将继续朝着务实、有效的方向开展。以培养学生良好的学习习惯为重点，继续注重学生英语学习兴趣的培养，重点突出高年级的英语特色活动，并在校领导的关心下，继续以我校英语为特色的办学理念标准老师的教学，更新教学观念，进步老师素质。一、指导思想以学校教诲处总体工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强老师的学习意识、教科研意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。二、工作要点：1、认真落实学校的办学理念。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，我教研组将积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。3、运用新课程标准的根本理念开展教学系列活动。教学要尽可能考虑到学生的承受才能和承受方式，使教学各具特色。实在抓好学困生和学优生的辅导工作。4、继续做好组内小课题研究工作，力争在每位授课老师的教学理论中浸透课题研究内容，使老师们在研究中得到历练，在历练中得到成长，努力向教科研型老师开展。5、本学期，本组将配合学校做好对实习生〔见习生〕的指导培训工作，按学校要求培养出合格的实习生〔见习生〕。6、注重学科浸透，听取不同学科的教学丰实自我教学素养。三、活动内容：1、做好开学的各项准备工作，一切工作按时、及时到位。2、进一步完善课间我们说英语活动。3、每周三中午英语电视节目的筹划与准备。〔本学期培养年级新闻报道与英语采编人员〕〔培养小主持人〕4、每周二下午4：00———5：00开展教研组教研活动。5、每月月底进展英语学科校本培训。期间对英语教学中出现问题学科中需要交流和学习的内容进展讨论和学习。6、加强对课标的业务学习。本学期教研活动详细安排：九月份1、本组将自行组织教材分析^p。〔分年级〕2、检查、点评假期作业、明确新学期目的。4、制定周末业校班教学方案。5、严抓日常英语早读的有效利用，落实课间我们说英语活动。6、坚持“办公室里说英语”，做到研讨活动用英语。7、积极承当各级各类公开课、研讨课。8、为小课题研究活动的延伸做好准备。9、组织本组老师学习课程标准。〔一、二级目的内容〕十月份1、做好小课题研究活动的中期评估工作。2、业务学习检查与统计。3、组织校内“我是英语小读者与单词竞赛”活动。4、组织参加英语学科擂台赛活动。5、积极做好网上开放课工作。6、组织本组老师学习课程标准。〔一、二级目的的学习〕十一月份1、开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。2、制定并启动期末分项测试方案。3、组内进展实习生指导工作的经历交流活动。4、英语学科老师进展校本培训。〔内容待定〕5、业务学习检查与统计。6、组织本组老师学习课程标准。〔一、二级目的〕十二月份1、扎实有效的做好期末复习工作，组织学生期末考试。2、顺利完成期末工作总结。3、每位老师撰写论文一篇。4、业务学习检查与统计。5、组织本组老师学习课程标准。〔一、二级目的的学习〕小学第一学期教研工作方案篇七一、指导思想xx年我校以科学开展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，按照郁南县施行教育强县的要求，以“创强，提质，改课堂”为中心，广泛深化开展“有效教研、有效教学”活动。以“推行合作教育、促进平衡开展”为核心，以学科教研、课题实验为抓手，以“强化队伍建立，精细过程管理，实现学科教研，打造高效课堂，提升教育质量”为重点，牢牢把握“老师个人的自我反思、老师团队的合作互助、骨干老师的专业引领”三个核心要素，加强合作教育的理论考虑与理论探究，实现学校质量的新跨越。二、工作目的和任务1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进展有效的指导与协调，并对组员进展细致、公平的评价。2．认真学习教学理论，深化开展课堂教学形式的改革，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究形式，进步老师的教科研才能，激发学生独立考虑和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面开展。3．加强日常教学标准性管理，加强对备课工作的检查。4．进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。5．继续加强骨干老师的作用，进步全体老师的教学程度。根据我校老师的情况，在现行的教学工作中，重点挖掘老师最有效的教学方法进展推广，受益于众。6．精细过程管理。以上级文件和要求为标准，建立一套科学、标准、实用、有效的管理体系。三、工作措施和要求1、强化质量管理，全面提升质量。树立新的质量关：既要关注分数的上下，也要关注学生的全面开展；既要着眼学科教学抓分数，又要实现外围打破进步分数；既要有传统的质量手段，又要探究更为科学的质量方法。强化中考管理：一是咬定目的，培植团队和个人的工作激情、强烈的工作道德感和追求卓越业绩的价值观。二是落实备考方案，加强过程监管，施行阶段调控，积累典型经历，培育质量。三是加强备考研究，分阶段确定研究重点，抓住励志勤学、课堂高效、资料整合、难点打破等关键备考关键，不断优化备考。营造质量工作的良好气氛，形成人人谈质量、全员抓质量、质量看全面的气氛。2、深化课堂改革，打造合作高效课堂。新课程改革背景下，如何深化课堂教学改革，打造高效课堂，向45分钟要质量，是一个崭新的话题。加强教学过程的精细管理，严把“五关”。结实树立结果于过程，细节决定成败的质量意识，向过程要质量，从细节抓落实。积极落实省教育厅《广东省义务教育教学标准〔试行〕》的文件精神，全面贯彻《郁南县中小学教学常规根本要求》，建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的精细化管理，实在进步老师日常教学活动的实效，确保标准办学与教育教学高质量和谐并进。严把“五关”：一是备课关。备课要求：①备知识：一节课要教给学生哪些知识，自己必须融汇贯穿，然后再考虑学生的实际程度、承受才能，确定教学目的、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。②备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生掌握本节课的知识，进步学习、创新等才能。③备情感：通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态度、价值观，选择主要确实定目的。④上完课后，及时写出自己的教后感，及时总结经历教训。不断提升自己的备课程度。二是上课关。上课要求：①课堂气氛民主平等，学生积极主动，敢问、敢说、敢下课桌讨论。②不集体、集中背答案，做练习。③拓展、挖掘、拔高，重视才能培养；④学生活动人次多，密度大，人人有份；⑤课堂效率高、效果好、达标率高。⑥学生对文本有自己的认识、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等。⑦课堂形式。合作学习。气氛浓重，人人踊跃，学生发言能声音洪亮，语言通达流畅，神情并茂。每节要有总结反思。⑧板书条理、美观科学，能把本节课的主要知识点归纳到黑板上。教诲处要组织任课老师进展教学经历交流，以促进全体老师的教育教学工作程度。继续抓好老师“传、帮、带”活动。3、以研促教，深化开展“有效教研、有效教学”活动。进一步标准学科教学根本要求，大力推广有效教学形式，加强教学行为准那么的贯彻执行，引导学校用准那么来标准课堂、用形式来引导课堂，开展“有效教研、有效教学”活动，努力促进有效教学形式的整体推进和教育教学质量的全面提升。用“有效形式”引领课堂教学。积极探究衡水中学、兖州一中、杜郎口中学、洋思中学、东庐中学等学校的教学形式与本校教学实际之间的结合点和效能增长点，通过培训辅导、案例征集、教学展示等方式扎实推进“有效教学”的施行。努力创造条件，探究“有效教学”的新方法和新路子。小学第一学期教研工作方案篇八一、指导思想本学期五处小学低段教研工作将根据创立文明学校精神，继续根据《榆次区教研室教研工作方案》提出的总体思路及学校教研室主要工作要求开展活动。在继续做好上学期教研工作的根底上，围绕本学期学校工作重点，为促进老师专业开展、创立学生课堂效劳，为施行素质教育、开展校本研修，促进师生全面开展效劳。二、主要任务〔一〕进一步深化课程改革，推进“回归学习本真，走向深度学习”的学生课堂形式。〔二〕加强教育科研，结合课题研究，实现教研与科研一体化。〔三〕标准教研活动，开展扎实有效的校本教研活动。〔四〕积极参加联片教研活动，互相学习先进经历。〔五〕积极参加网络教研，交流经历，沟通思想。〔六〕积极参加各类老师培训，与有成功经历的老师与同事进展交流和分享，推进自身的学习行动，促进专业化开展。三、详细工作及措施1、加强业务学习，做好读书笔记。积极引导本组老师学习各类教育教学刊物，从教学杂志上阅读优秀课例，教育教学新思路、理解教育教学改革方面的新动态，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。2、用好自己的网络教研平台和个人博客，积极上传资料、发表感想。3、积极参加各类讲座、业务指导；并上好每学期一次的个人研究课。4、组织本组老师参加各种业务培训和学习，促进自身教育教学程度的不断进步，从而不断进步教学质量。5、鼓励本组老师积极参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。6、以课题研究为契机，以点带面，整体提升老师的研究才能和教学程度。7、做好“一师一论文”活动。四、逐月工作安排9月份1.制订、传达学校教研工作方案。2.制订教研组教研工作方案、课题组工作方案，确定学校说讲评教研课。3.制定单元主题阅读推荐书目、学生快乐阅读读书卡工作。4.参加各级各类教材培训。10月份1.开展教学说讲评活动。2.做好市区级课题研究工作。3.月检11月份1.参加结合体展示活动。2.课题研究活动。3.网络教研上传优质教案。4.期中检测。12月份1.课题组阶段小结并上报区教研室。2.老师论文、案例交流展评。3.月检1-2月份1.搜集整理课题研究成果资料。2.做好各级各类工作的总结。小学第一学期教研工作方案篇九一、工作思路：认真学习、深化领会省新一轮课程改革精神，探究新课改下如何增强学生学习的体验感，进一步更新教育教学理念，提升课程施行的才能和研究程度。积极开展本学科常态研讨活动，实在提升信息技术课程的教学地位。积极参加市县举行的教科研活动，促进本学科教研组和兄弟学校教研组的联络、向骨干老师学习，取长补短，促进本学科教研组的开展。二、工作重点：1、努力做好教学研究工作，做好备课、上课等各个环节，以求高效的教学质量。2、定期召开本学科教研组会议，组织教育理论学习，进展教学研讨，同伴互助等，促进本组教科研程度的进步。3、积极参加省、市、县教科院〔教研室〕及学校组织的各项教研工作。4、搞好课堂教学研究，及时进展教学交流。5、做好青年老师培养工作。青年老师、老老师要互相听课，做好听课笔记，汲取别人的长处，及时弥补自己教学中的缺乏，迅速进步教学程度，打造高效课堂。小学第一学期教研工作方案篇十-第一学期教研工作方案为全面施行素质教育，扎实推进新课程改革的不断深化，努力进步老师专业化开展程度，根据上级主管部门的详细目的和工作要点，结合我校教育开展实际，特制定2023-第一学期教研工作方案。一、指导思想本学期学校教研工作方案将紧紧把握“贯彻执行标准性办学，努力进步教育教学质量”的工作中心，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，以远程教育资应用整合为打破口，以全面施行新课程改革为契机，以不断促进师生开展为根本，进一步探究我校教学质量持续快速开展的教学教研新路子。二、工作任务及目的1、通过教研工作的深化开展，使老师积极转变观念，进步课堂教学和教研程度，实在促进老师专业化开展，形成浓重的教研气氛。2、大胆探究符合我校实际的课堂教学、教研活动有机结合的教学形式，优化课堂组织、转变学习方式、开拓学生视野、进步教学质量。3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活动的详细施行。4、通过教研，改革和完善教育教学评价体系，进步教学评价的科学性和有效性。三、主要工作及措施1、加强老师专业理论学习，提升老师的教育理论素养。老师专业化开展与成长离不开丰富的理论知识和深化的理论反思，加强理论学习，使大批老师实现教学理论和理论程度的双进步，是我校教研工作的出发点之一。因此，我们将把老师专业理论学习作为教研工作的主要内容，进一步完善学习制度，创新学习形式，加强学习管理。2、立足课堂全面推进素质教育。加强教学常规管理，注重学生良好学习习惯的培养，激发学生学习兴趣和自主学习的愿望和才能。培养学生良好的学习习惯，作业书写要标准整洁，有利于促进学生综合才能的培养。保证每节课的教学质量，加强课堂教学，实在减轻学生课业负担，进步教育教学质量。3、开展以“听、评、说”为主要方式的课堂教学研讨活动。在促进课堂教学改革不断向前开展的同时，发现和培养一批课堂教学能手。继续鼓励老师积极撰写教育教学心得、案例和论文，并推荐参加市级的评奖活动或在公开刊物上发表。现代教育技术在教育教学中的重要作用已被广阔教育工作者所认识，许多地方都在对老师进展现代教育技术应用培训，但效果却不好，广阔老师的现代教育技术应用问题已成为推动教育信息化、实现教育现代化的瓶颈。究其原因：首先是老师没有确立现代教育理念；其次是对现代教育技术的重要作用认识不够；第三是现代教育技术装备不到位。如今，大多数老师的信息技术程度都比拟高，可以比拟纯熟的使用网络，但却不能以现代教育理念为指导，不去考虑如何运用网络来促进和改变教育教学，如何让技术变成认知工具。因此，我认为我组老师应以确立现代教育理念为先导，促进老师积极主动的在教育教学过程中应用现代教育技术，让师生通过利用现代教育技术获得更好的教学效果。从而促进现代教育理念的更新、现代教育技术的有效应用、教学形式的创新和教学效果的进步，实现教育现代化、信息化教育，培养学生的创新精神和理论才能，适应教育信息化的开展。所以要求各位老师在说课评课中大胆广泛借用现代教育教学理论知识，只要用活相信对自身是有帮助的，切忌说课时的干瘪与贫瘠。四、详细工作安排：九月份：1、作好好开学报到注册工作。2、讨论制定学期教研方案。3、组织老师学习新课标，观摩示范课。4、成立兴趣小组。十月份：1、开展教育专题研讨活动。2、教学常规检查。3、迎接学校的各种检查。十一月：1、开展校公开课月活动。2、期中质量检测及分析^p。十二月：1、开展校“备课组教学课题研究报告会”2、宣传校优秀教育教学论文征集。3、课堂教学研究交流座谈会。4、各学科组教研阶段性小结。元月份：1、进展学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。2、上交案例分析^p、说课稿或教育论文1篇。3、搜集资料，整理归档。各科由专人负责。最后希望各位老师对工作不扯皮，不推诿，各学科组长认真负责，勤于检查，及时反应，争取把工作落到实处，争取园满完成学校交给我们的教学任务。小学第一学期教研工作方案篇十一一、指导思想本学期，黄江镇的小学语文教研工作以市小语方案为指导，紧紧抓住课堂教学这一主要阵地，努力践行自主、合作、探究新课程标准的理念，强化教学质量观，不断深化高效课堂教学改革，完善高效课堂管理，为积极推进我镇小学语文教学的平衡开展提供更加有效的专业支持。二、工作重点〔一〕、加强验评督导小组建立，充分发挥评价、鼓励和导向作用在上学期语文课堂教学验评督导小组积极开展验评督导活动的根底上，本学期将继续加强验评督导小组的建立，强调充分发挥评价、鼓励和导向作用，通过评价人员和被评价对象的共同合作，共同研究、分析^p、寻找语文课堂教学的高效路子，到达成立验评督导小组所追求的最正确效果。〔二〕、以教研组建立为打破口，努力进步高效课堂教学实效⑴、认真落实集体备课课堂效益的进步取决于课前的充分备课。集体备课的优点是集体交流、集体讨论，在合作交流中完成，在合作交流中互相促进、互相进步。在以往的集体备课过程中，发现“过场”多，敷衍了事，按照别人设计好的思路互相抄袭的集体备课形式多，本学期强调以教研组建议为打破口，认真落实集体备课。①、加强交流的实效性要让集体备课发挥集体智慧，成为老师专业成长的课堂，注意“三宜三忌”：宜“畅所欲言”，忌“一言堂”。只有在集体备课中群策群力，创造人人参与、个个钻研的气氛，让每个老师都成为“主角”，最后才可能形成课堂教学的最优方案；宜“兼备学生”，忌“只备文本”。假如对学生情况关注不够深化，再精彩的设计也难以获得好的教学效果；宜“力求搞好”，忌“只图好搞”。要防止集体备课走过场，只求“好搞”，不求“搞好”的做法，违犯了集体备课的初衷，集体备课的过程要求老师人人都主动参与，不能成为一两个人的事情，在集体讨论交流中认真总结分析^p学案中的成败得失的因素，提