岗位实践活动方案(汇总四篇)

第页共页最新岗位理论活动方案(汇总四篇)岗位理论活动方案篇一扬五四精神.促动医科技二、活动目的与任务结合党和政府高度重视“三农”问题的契机，教育引导广阔青年学生认真践行社会荣辱观，落实科学开展观在理论活动中的意义，充分发挥自身科技文化优势，积极投身社会理论活动，担负起振兴“三农”的历史使命，明确责任，为促进城乡和谐开展，建立社会新农村和全面建立小康社会做出积极的奉献;将社会理论“受教育、长才干、做奉献”三大功能与促进学生创业就业严密结合，通过丰富生动的社会理论活动，有力地促进青年学生成长成才。我院分团委特开展20xx年度暑期社会理论活动，活动要求:理论活动围绕动医专业相关问题开展一系列专业实习、专业调研等主题活动，帮助同学认识“三农”，理解专业。三、组织领导组长：副组长：组员：四、理论内容(一)必做内容1、建国六十周年专题调研1949年，世界见证了中华人民共和国的成立。沧海桑田，日新月异，在中国____的领导之下，已经走过了六十年的光芒历程。在中华民族几千年的历史长河中，瞬息变换之间，中国的变化已超越此前千年。中国农村的变化可谓“天翻地覆”，祖国各地，人们生活的方方面面发生了宏大变化。为了更好地感受这些变化，我们将设计与建国六十周年相关的调查问卷，发放给各团队，要求每支队伍按要求保质保量完成，理论完毕后选择60个村庄档案编辑成册。2、新农村建立典型案例搜集及分析^p广阔同学在暑假期间结合专业特长和个人兴趣，就当前我国经济开展中出现的社会、经济、文化等各方面问题，先进的人物和典型事件进展调查研究，分析^p并撰写调查报告。特别是在新农村建立过程中，围绕“消费开展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”五个方面开展的典型工作及典型人物层出不穷，对这些事件或人物进展深化剖析，根据团委详细安排撰写事迹材料，筹备新农村建立典型案例库，供建立社会新农村参考。(二)选做内容1、专业实习结合动医专业特色，开展形式多样内容丰富的专业实习活动。鼓励同学组队联络畜牧兽医行业相关的政府机构、事业单位、大型企业等，到工作的一线开展内容丰富的理论，认真学习、理解畜禽等疫病防治、繁育饲养、科学管理等知识和技术，增强同学对兽医行业形式、才能需求等方面的认知，进一步拓展同学知识面，稳固专业学习知识。2、专题调研鼓励广阔同学在暑假期间结合专业特长和个人兴趣，就当前我国地方动物疫病的流行情况、动物食品卫生状况、建立社会新农村典型事迹和开展地方畜牧兽医科技的典型企业或个人等进展专题调查研究，分析^p并撰写调查报告。3、送教下乡组织师生深化师资力量薄弱的贫困地区为中小学老师开展网络、英语、音乐、美术和中小学课程改革的有关培训，帮助中小学老师扩大知识面，进步计算机操作根本技能，进步贫困地区的教育教学程度;举办中小学生文化辅导班，为中小学生辅导功课，帮助他们开阔视野，施行素质教育。4、送书下乡通过多种渠道送实用科普图书下乡，主要筹集适应农村两个文明建立需求的科技文化图书以及打工____图书，在加强原有乡镇青年科技图书站的建立根底上，继续援建一批乡村图书站，在一些乡镇特别是一些贫困乡镇协助建立科技读报栏，丰富和进步农村青年的知识文化程度，促进农业实用科技的推广。5、环保科普知识宣传结合中国环境科学学会“千乡万村环保科普行动”，考察农村生态环境，宣讲环保科普知识。积极组织开展环境保护活动，发挥我校同学的专业优势，以团队的形式积极开展农村生态环境调查，宣传倡导环保观念，推动节能减排生活方式。通过植绿护绿，治理环境污染，同时通过进展生态环境调查，举办环保讲演，在基层宣传倡导环保观念，参与各种治理环境污染的工作和活动。五、组织形式(一)、团队层面1、“以院为主，校院结合”的社会理论管理方法为进一步进步我校暑期社会理论活动的程度，扩大活动规模，增进活动影响力，使得更多的学生参加到暑期社会理论的队伍中来并得到锻炼与进步，我校施行“以院为主，校院结合”的社会理论管理方法。院级团队由各学院分团委直接招募，每个学院可向校团委推荐1-2支重点团队，其余重点团队由社团申报和校团委自行招募。经组委会统一面试后确定最终资助团队。重点团队约为60支，重点向____老区倾斜，甲型h1n1流感高发地区不予以考虑。2、采取工程化运作的手段为了科学合理的组织本次暑期社会理论，采用工程化的运作方式组织施行。工程内容分为已设定工程和自选工程，所有参加本次暑期社会理论的团队需选定题目确定课题主持人和参加人，向学校暑期社会理论领导小组申报工程，所有申报工程必须有指导老师，根据工程的预计影响和成果以及组织方式，由学校暑期社会理论工作领导小组确定最终资助对象和经费。在理论过程中要求各理论团队和个人运用所学理论深化实际，深化群众，调查研究新问题，总结概括新经历，以小见大，加深对党的方针、政策的理解，进步运用理论分析^p和解决问题的才能。各社会理论团队在活动完毕时，要撰写好以所选课题为主要内容的社会理论调研报告;未参加社会理论团队的其他志愿者也要带着课题参加社会理论，并撰写社会理论报告。3、组队原那么(5)一些学生社团组队开展的特殊社会理论，需高标准严要求进展，不适用以上原那么，根据详细情况设置。4、理论地点选择(3)可以确保理论人员人身平安，社会环境较好;(4)对科学技术有迫切需求，可以积极主动配合社会理论;(5)与体育、教育等相关社团组队需高标准严要求进展，不适用以上原那么，根据详细情况设置。(二)、08级同学社会理论组织形式：1、以个人返乡调查为主，学校通过学院发放个人返乡调查问卷。2、确定几个与动医专业相关的课题，实行课题招募，08级同学可自由挑选感兴趣的课题进展社会理论，按时将图片、资料进展统计分析^p，撰写并提交课题理论报告。其他事项待通知。3、08级同学也可以作为理论小分队成员参与到暑期理论中。六、经费来1、学校提供局部经费;视工程申报、专家测评、媒体报道、地方反应及作品上交以及作品质量情况分级审定支持金额。校级重点团队出发前发放审定活动经费的50%;理论总结阶段，发放剩余支持经费;根据各队表现情况，总的支持经费可能在审批经费根底上有所增减，一般合计支持额度为审批经费的60%~120%。经费支持额度上限为20xx元/队，对于地方有重大需求，队伍精干，有重大效劳与调研内容的队伍活动经费协商后确定。2、学院提供局部经费，详细提供经费金额根据上报团队等情况进展合理分配。3、团队自行争取赞助;4、队员自负局部费用;理论要求：1、理论团队任务协议书;2、所有已签字的团队队员个人责任书;3、政府或单位邀请函;4、投标书整改后纸质版本和电子版。理论成果：各小分队须按时返校，需各小分队上交的材料与物品有：2、社会理论小分队须提交至少一份专题调查报告(不少于4000字);3、小队日记，个人理论论文，理论随笔;4、正规发票、交通票据。七、工作要求5、参加社会理论成员一定要注意对经费的合理、节约使用。八、日程安排。岗位理论活动方案篇二根据教育局党委关于开展党员先进性教育主题理论活动的要求，为立足本，强化宗旨意识，实在把党员先进性表达在实际工作中，落实到完成任务上，全心全意为人民效劳，经党支部认真研究，确定我校党员理论活动的主题为“第二次振兴，党员先行”。1、开展党员扶困活动。全校99名贫困学生中，有77名学生享受国家“两免一补”，还有22名贫困生，学校给予了局部资助，还需要党员给予扶持。党支部安排每名党员扶持一名，从思想上扶“志”，生活上扶“困”，学习上扶“差”。党支部对扶困情况定期检查，通过查扶困记载表，召开贫困学生座谈会，理解扶困情况，党员扶困结果纳入党员评先条件。通过扶困，不让贫困学生有一人流失，真正让贫困学生感受到党组织的温暖，在学校表达出党员受教育，学生得实惠。2、开展党员帮差活动。据统计，我校后进学生占全校学生总人数的5%，全校60人。为了让后进学生看到希望，不因后进流失，学校学校要求党员带头帮差，全体老师积极行动，每人帮一名后进生。党员要带头当后进生的“校内家长”，做深化细致的转化工作，采取一周一汇报，半月一次谈心，一月一次家访等措施，促后进生转化、进步，稳定学生队伍，消除平安隐患，让后进生感受到老师的关爱。通过帮差，进一步端正人才观、教育观，建立党员主题理论活动的长效机制。3、开展党员献计活动。12月上旬，学校召开教代会，讨论学校五年开展规划，全体党员要带头，围绕学校五年开展开动脑筋，想方法、出主意、提建议，每人提建议不少于2条，人人为学校第二次振兴献计献策。〔一〕扶持贫困学生的步骤1、党支部将帮扶表发给每个党员签字，明确帮扶对象，便于加强联络。3、开展帮扶活动，作好帮扶记载。一是和学生谈心理解情况，二是走访家庭，进一步理解贫困情况，三是根据情况施行帮扶，主要从物资、费用上给予扶持。〔二〕转化后进学生的方法1、政教处发放帮教表，指定帮教对象。2、普遍开展与后进生谈心工作，作好每次谈心记载。3、召开后进学生家长联络会，争取家长的配合。4、班主任掌握后进学生被帮教后的变化情况，写出事实材料，学校对进步大的后进生适时给予表彰，对帮教老师进展表彰，并将其事迹在各种媒体进展宣传。〔三〕献计献策1、党支部发给学校五年开展意见征集表，每个党员认真考虑，提出最少2条建议。2、对被采纳并得到施行的建议，学校按制度予以奖励。岗位理论活动方案篇三线下集中研讨和岗位理论研修活动是国培的重要组成局部，分值为30分，为保证线下学习活动效果，客观评价学习成果，使学习活动获得实效性，现提出施行线下研讨和岗位理论研修活动的详细要求，请各参训老师结合实际贯彻执行〔活动截止日期12月22日〕。一、线下集中研讨(10分)1、时间：11月28日和12月6日2、组织方式——qq群集中研讨形式，请大家在该时间段内进入班级qq群进展发言，每位学员要有详细的发言稿。(1)在教学中你是如何导入新课的？(2)初中思品课教学中你是如何培养学生的学习兴趣的？(3)你是如何有效进步学生的'自主学习才能的？(4)作为农村学校，你是如何开展活动实验探究的？(5)你是如何构建高效课堂的？(6)你是如何对学困生进展学习指导，大面积进步教学成绩的？请大家在规定的时间段上线研讨，班长要对每位老师的发言记录做好保存。在规定的时间段内没有参与互动的视为没有参加线下集中研讨。〔集中研讨时间有班长谢尚勇来定，发班级通告〕4、考核与评价①、各参训老师在研讨活动前要有发言提纲，研讨期间班长将对每位老师的发言做记录，并进展总结，形成电子稿发至班级辅导者的邮箱〔1085577923〕。②、各小组学员参与研讨活动后向班级辅导者提交学习笔记，将电子稿发至班级辅导者处汇总存档。1、根底分6分，参与、交材料就有；2、良好8分：材料自己独立完成，不是下载；3、优秀：9-10分活动积极，材料优秀。二、岗位理论研修〔20分〕①、参训老师从人教版〔七年级上《身边的诱惑》；八年级上《竞争？合作？》；九年级上《学会理财，学会消费》〕中任选一例，从教学目的、教学内容、学生分析^p、教学策略和教学施行等方面进展系统设计，各学习委员负责搜集参训老师的教学课例，然后提交到班级辅导者处。〔总分值6分〕②、参训学员根据培训专题学习内容，联络学校教育教学实际，选择任教学科教材中的某一课程内容，充分利用现有的各种现代化教育技术和手段等有利条件，制作一节课课件，各组长负责搜集参训老师的教学课例，然后提交到班级辅导者处。〔总分值6分〕③、学员通过参与岗位理论活动，撰写个人研修报告，12月23前发布至“学科文章区”的“研修报告”栏。研修报告中应包括本人参与活动的整体情况、理论成果、反思及个人开展规划等，要求内容翔实，不少于1000字〔8分〕班级辅导者综合班级学员在岗位理论活动中的参与情况、理论成果的提交情况及研修报告的完成情况，综合评定其成