2023年小学美术教学计划(四篇)

第页共页2023年小学美术教学方案精选(四篇)小学美术教学方案篇一〔一〕绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜欢的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。〔二〕工艺1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。〔三〕欣赏1、欣赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。3、欣赏儿童题材的美术作品。〔一〕重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进展平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸大，生动活泼，富有一种童趣。2、传授折纸的方法和步骤，并进展一系列练习。3、学惯用费材料进展简单纸工制作练习。4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。〔二〕难点：1、在绘画训练中，要求到达线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2、在工艺制作中，培养学生的造型才能，识图才能，培养良好的动手习惯，以及动脑创新才能。3、在欣赏过程中，进步欣赏表达才能，培养初步的鉴赏美的才能。该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习承受才能较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图才能较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。2、工艺制作上精细度不够，意图才能较差。3、优、差生差异太大。1、加强对学生美术根底知识和技能〔构图、上色、勾线等〕的浸透。2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸大，富有童趣。3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的时机。本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。课题课时教学目的教学重难点教具准备1、初步理解《台风过后》的表现手法及其内涵的教育意义。2、初步学习欣赏美术作品的方法，培养初步的审美才能。3、培养对儿童画的兴趣。4、始业教育。重点：通过欣赏，使学生理解各种绘画形式和工艺表现。难点：初步培养学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进展鉴赏、感受的才能。师：搜集优秀的儿童作品。1、通过教学使学生初步学习花的简单画法。2、能运用不同色彩来描绘常见的几种花卉。3、培养学生爱美的情操和初步的审美才能，为进展保护花木美化环境的教育。重点：指导学生掌正确的观察方法。难点：使学生掌灵敏的表现技法。师：搜集与教材有关的花的图片资料，花。生：水彩笔、蜡笔。1、初步学画组合在一起的花。2、通过画插花和自然环境中的花，培养学生的观察力、想象力和创造力。3、加强对学生认识美、创造美的情感教育。重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。难点：如何培养学生的形象思维才能和创造想象的才能。经典哦师：花瓶、花束。生：课前参观花鸟市场，水彩笔。1、用整体观察的方法分析^p、概括、昆虫的构造。2、能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种有趣的动态。3、启发并引导学生从画昆虫开场，去探究大自然中生物界的奥秘。重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的根本形体特征和色彩。难点：能画出昆虫的动态变化，即将昆虫画“活”。师：搜集昆虫图片。生：水彩笔。1、用简单的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。2、培养初步的整体构图才能。3、通过绘画培养爱动脑，敢创造的好品质。重点：稳固、延伸上节课“画昆虫”的教学要求，根据学生的理论生活，运用想象力，画出自己熟悉，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。师：范画作品，幻灯片。生：水彩笔，蜡笔。课题课时经典哦教学目标教学重难点教具准备1、学习和掌握纸蝴蝶的折法，并能作简单的美化装饰。2、初步培养学生的动手才能，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。重点：传授折纸的技法，培养学生动手操作才能。难点：1、看懂图意。2、先折后添画，开发学生的动脑才能。师：范作假设干件。生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。1、学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观有趣，又能玩的信封纸偶作品。2、通过信封纸偶的制作，培养动手才能，开展创造性思维。3、懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。重点：启发学生应先搞好整体设计，进展技法指导和操作程序的指点。难点：如何到达造型更形象，生动，逼真。师：示范作品假设干件。生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。1、初步学习手帕设计的方法。2、能设计简单的花手帕。3、养成使用手帕，爱清洁，讲卫生的良好习惯。重点：培养学以致用的本领。难点：培养学生灵敏的应变才能，能参照书中的手帕，设计出自己喜欢的，漂亮美丽的花手帕。师：范画，手帕。生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张适宜的纸。1、按自己的意愿，设计出实用美观的裙子。2、进展认识美，创造美的教育。重点：注意裙子的构造特征，进展合理搭配，呈现出美。难点：如何处理好领、肩、腰、裙摆等各局部关系，以及彩色的搭配运用。彩纸，图片〔穿裙子的小学生〕，儿童剪刀。1、初步学习拓印的根底知识和根本技能。2、培养学生的动手才能和爱动脑，敢创造的学习态度。重点：学习纸板拓印的方法，使低年级学生拓印效果到达粗暴、豪放。难点：让学生明白拓印的顺序，“先贴什么，后贴什么？”的道理，养成良好的学习态度。师：拓印的范作。生：铅画纸或废纸盒，剪刀，胶水，油画棒。课题课时教学目的教学重难点教具准备1、学习简单的纸工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩具。2、从制作过程中锻炼学生动手才能。3、懂得通过创造性的劳动就能变废为宝的道理。重点：培养学生立体造型才能，在制作的过程中锻炼学生动手、动脑才能。难点：造型新颖，制作精巧，启发学生根据所带纸盒，充分发挥想象力，能灵敏地进展组合，培养应变才能。师：老师纸盒玩具的示范作品。生：废纸盒，彩纸，剪刀，胶水，颜料。1、能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。2、激发学生观察青蛙的成变化，培养他们观察生活，探究大自然的兴趣。3、培养学生保护青蛙，保护益虫的好品德。重点：画大头蝌蚪要注意尾巴的摆动变化，有动感才现生气。难点：观察青蛙的形状特征。师：青蛙挂图或标本。生：水彩笔，蜡笔。1、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最喜欢的画。2、能运用绘画的方法把故事的主要情节简单的画出来，开拓思路，发挥学生的想象力。重点：初步理解连环画的表现形式，并能选课本中一幅范画进展临摹。难点：学生对原作能作适当的再创造，使作品更富有童趣。师：《小蝌蚪找妈妈》事故或书本。生：常规工具。1、学习“纸折船”的制作方法。2、培养学生的动手才能。3、从折折、玩玩的过程中，培养学生的创造精神，体会动手做的乐趣，教育学生从小爱学习，爱劳动，要有一双乖巧的手。重点：折乌蓬船的过程。难点：最后二步〔翻折〕，在教学中老师要通过示范，讲清翻折的要领。白纸，蜡光纸，洗脸盆，清水。1、学习利用废旧材料，运用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不会倒的小船。2、培养学生的想象力和造型才能。3、体会变废为宝的乐趣。重点：材料的选择和造型确实定。难点：动手才能的培养，调动学生的创造热情，培养敢想敢作敢为的精神。师：示范船模。生：小刀，剪刀，断锯条，铁钉，刻刀，砂纸等。课题课时教学目的教学重难点教具准备1、能运用先学的有关船的知识，画出自己想象中的船。2、通过画“想象中的船”，开展学生的想象力。3、培养“热爱科学，创造将来”的志趣。重点：培养学生画想象画的才能。难点：想象力在画面上的表达才能，调动学生的创新精神，既敢想又敢画。搜集多种现代化船的图片资料。学习挂盘的简单制作方法，能在老师的指导下，完成挂盘的制作。小学美术教学方案篇二为了开很好地展教学工作，进展有步骤的.教学，顺利完本钱学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学方案。造型·表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和感情。设计·应用运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。欣赏·评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论扽方式，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合·探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系(一)重点:1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力2、继续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习粗浅的手工技法。(二)难点:1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用才能。2、进步学生彩墨画的技法与概括才能，可以独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致才能。1、从学生学习习惯分析^p:该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比拟讲究自我才能表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比拟活泼。2、从老师教中分析^p，每学生优劣情况不同。经过对该班的理解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个学生都要抓美术技能技巧的根本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我才能的表现，展示每一个的自我特色。学生上课纪律认真专心，对根本知识的掌握有自己的独到的见解，该班学生在手工方面还缺乏创意与自我表达。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格1、强造型才能的培养，对简单的几何形体进展写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进展造型处理，特别对困难的学生进展仔细研究分析^p。2、详细手工才能比拟弱的学生，多浸透本人最拿手的工艺才能，使该班级的总体程度，有一定才能的进步。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，进步美术兴趣。小学美术教学方案篇三本学期我继续担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作才能和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的才能，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论才能的协调开展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原那么，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原那么排列的。色彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习(《水彩游戏》)—平涂.形色结合(《缤纷花布》)—在复杂形内填色(《热带鱼乐园》)——尝试色彩搭配(《彩旗飘飘》)-。造型(设计)：用线造型(《五彩的烟花》)——自然形(《水彩游戏》)—几何形(《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——合适图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉，各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化环境：〈“蘑菇”家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。1、知识教育要点(1)感知各种随意形状。(2)认识和运用各种平面形、常用色。(3)运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、才能培养要点(1)在美术活动中开展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。(3)进步手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调开展。(4)进步对色彩美、形状美的才能。3、审美教育要点(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，形成审美兴趣和进步美术欣赏才能，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、创造以及综合解决问题。1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此老师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想像，进展比拟。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判断，努力进步他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受才能与想像才能,激发学生学习美术的兴趣。周次起讫月日内容教时电教课时执行情况12.18-2.24始业教育热爱祖国优秀传统艺术2222.25-3.2五彩的烟花2233.3-3.9水彩游戏2243.10-3.16缤纷花布2253.17-3.23美丽的盘子(画)美丽的盘子(做)2263.24-3.30粘贴小动物船儿出航273.31-4.6船儿出航“蘑菇”家园2284.7-4.13各种各样的树2294.14-4.20卡通宝宝22104.21-4.27信封纸偶东西南北22114.28-5.4纸拎袋庆贺国庆22125.5-5.11热带鱼乐园22135.12-5.18神气的大公鸡22145.19-5.25剪拉花彩旗飘飘22155.26-6.1面具画画亲近的人22166.2-6.8夏日22176.9-6.15美术万花筒期末创作22186.16-6.22作业展示22小学美术教学方案篇四六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术理解的也相对较多，大多已经积累了比拟丰富的知识和经历，其抽象思维、知识的综合运用才能和动手制作才能也相对有所进步。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，理解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面那么更加侧重对美术文化的学习和浸透，加强学生对知识的综合运用才能，感受美术所带来的乐趣。1、内容：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进展制作。运用美术欣赏和评述的方法，理解书作品的特征，理解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的根本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、编排特点：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联络比拟严密，非常合适学生较深化地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和工程学习，这就要求我们老师应多引导学生进展主动的探究学习，增加学生集体合作的时机。其次