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文档简介

幼儿园大班教案《时装秀》含反思一、教学目标1.了解不同的服饰和时尚文化。2.提高孩子们的察看本领，让他们更加重视形象和穿着。3.激励孩子们发挥本身的想象力和制造力，设计本身的服装。二、教学内容1.颜色和图案的配搭。2.不同场合的服饰选择。3.设计本身的服装。三、教学方法1.口头讲解。2.图示教学。3.体验式教学。四、教学准备1.各式各样的服饰和配饰。2.板书笔、自制衣裳图案板。3.家长供应的服饰和道具。四、教学步骤1.前期导入引导孩子们讨论他们爱好的服装和颜色，以及穿这些服装的场合，让孩子们了解本身的穿衣风格。2.设计本身的服装让孩子们实现本身的创意，并设计本身的服装。可以激励孩子们共享本身的服装设计，以激励他们敢于表达和表现本身。3.绘制图案以浓荫幼儿园的“树屋”为例，让孩子们依据“树屋”的主题，设计本身的服装图案。在图案板上绘制本身设计好的图案，激发孩子们的制造力和想象力。4.制作服饰道具孩子们可以使用各种各样的材料来制作本身的服饰道具。例如，用颜色明丽的布料制作帽子、手套和丝巾等。5.编排服装秀把孩子们分成几组，让他们准备走秀表演。依据不同的场合和时尚风格选择不同的服饰，比如运动装、晚礼服和休闲装等。6.组织时装秀为孩子们准备一个小型的时装秀，并邀请家长来观看。这将激发孩子们的表现欲望，加添他们的自信念和敬重本身心。五、反思1.多样性和个性化是紧要的。孩子们在呈现本身的时候，可以表达他们的不同的喜好喜好和文化背景。依据孩子们的个性化和多样性，让他们充分发挥本身的创意，设计本身的服装和图案。2.选择合适的时间和地点。孩子们需要充分的时间来准备本身的表演，及准备服饰和道具。同时也需要应当选择适合的场所，如幼儿园大厅或树林中充分自然气息的环境，来呈现他们的创意。3.督促家长积极参加。家长是孩子最好的支持者和帮手，可以邀请他们为孩子们供应服饰和道具。更紧要的是要邀请家长来参加这个

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