2022中考复习国情知识部分

2022中考复习国情知识部分一、当代国际发展趋势与中华民族的民族精神(一)当代国际发展趋势(理解)1．经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体，国家之间的相互依存的程度日益加深，我们与世界的距离进一步缩小。世界经济全球化的同时，政治多极化也已成为当代世界发展的趋势。2．第二次世界大战以后，世界维持了总体和平的局面。和平与发展已成为不可阻挡的历史潮流。3．世界需要中国，我国经济健康快速发展，对世界经济的发展有着重要的影响，我国的日益强大是对世界和平与发展的最大贡献。中国积极走向世界，把世界的和平与发展装在心中。因此，我国从大局出发，从长远出发，制定切实可行的发展战略，既体现我国自身发展的需要，又服从世界经济社会发展的大局。4．生活在一个多元化的、开放的世界中，我们不仅应注重民族意识的提高，还要树立和培养平等、开放、参与的全球观念。我们要给世界献出我们力所能及的关爱。参考教材九年级第一单元第一、二、三节(二)中华民族的传统美德和民族精神(运用)1．中华民族的传统美德具有十分丰富的内涵。如勤俭节约、艰苦奋斗、自强不息、敬业乐群、公而忘私、奋不顾身等。民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量。2．在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。3．中国共产党在革命、建设和改革三个时期对民族精神的丰富和发展。如：在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神，以及新中国成立后所形成的大庆精神、两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等。4．青少年应该弘扬民族精神。弘扬民族精神是我们的责任和义务；以实际行动继承和弘扬民族精神，参与各种各样的精神文明建设活动；发扬爱国主义精神，肩负起民族复兴的伟大使命。参考教材八年级(下)第四单元第三节二、政治、经济、文化与科教兴国战略(一)我国的基本国情1．社会主义初级阶段(识记)社会主义初级阶段就是不发达阶段。我国取得了巨大的成就，但从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。参考教材八年级(下)第一单元第一节2．党在社会主义初级阶段的基本路线(理解)党在社会主义初级阶段基本路线制定的依据，就是我国的基本国情，即我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。其核心内容是：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”即“一个中心、两个基本点”。参考教材八年级(下)第一单元第一节3．建设中国特色社会主义的指导思想(识记)马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。“三个代表”重要思想的内涵：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。参考教材九年级第四单元第三节(二)我国的政治建设1．人民代表大会制度【理解)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关，再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。参考教材八年级(下)第一单元第三节2．民族区域自治制度(理解)我国是一个统一的多民族国家，历经几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步形成了你中有我、我中有你的亲缘关系，中华民族是我们的共同称谓。新中国的成立，我们建立起了平等、团结、互助的新型民族关系，努力消除和克服妨碍民族平等的各种因素，各族人民真正成了国家的主人。实行民族区域自治制度，是我国的基本政治制度之一，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。民族平等、团结和共同繁荣是处理民族关系的原则。参考教材八年级(下)第四单元第一、二节(三)我国的经济建设1．充满活力的经济制度(理解)公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。国有经济、集体经济属于公有制经济，公有制经济是我国社会主义经济制度基础，是我国经济的主体。除公有制经济外，我国还存在个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济成分。在我国，各种所有制经济相互联系、相互交融、平等竞争。国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，它是国民经济的主导力量。因为它拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通。集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。非公有制经济在促进经济增长，繁荣市场，方便人民生活，解决就业方面，发挥着日益重要的作用。参考教材八年级(下)第一单元第二节2．我国的分配制度(理解)以按劳分配为主体，其他分配方式并存。无论是体力劳动还是脑力劳动，一切为我国社会主义现代化建设做出贡献的劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重。参考教材八年级(下)第三单元第三节3．我国的改革开放(识记)改革的实质是社会主义制度的自我完善。改革的目标是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应社会主义初级阶段生产力发展和实现现代化的要求。对外开放，是建设中国特色社会主义的一项基本国策。坚持对外开放，就要通过加强国际间的交流与合作，吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。我国改革开放的一个重要内容就是建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济就是要充分发挥市场的作用，调动合理配置各种生产要素，使有限的资源得到合理的利用，最大限度地满足人民群众物质文化生活的需要。改革开放以来，我国的综合国力有了明显提高，社会生活的方方面面都发生了巨大变化。没有改革开放，就没有我们过小康生活，就没有社会主义现代化。参考教材八年级(下)第三单元第二节(四)我国的文化建设参考教材九年级第四单元第三节(五)“三个文明”的关系(运用)1．物质文明建设是使人们的物质生活水平不断提高，政治文明建设是保证人民当家作主，精神文明建设是发展和繁荣社会主义文化。2．物质文明、政治文明、精神文明三者紧密联系而又有各自的发展规律，互为条件，互相促进。3．中国特色的社会主义社会，是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成，协调发展的社会。参考教材八年级(下)第一单元第三节(六)科教兴国战略1．科学技术是第一生产力(理解)科技是人类进步的阶梯和标志。人类历史上发生过三次科技革命。科技影响、改变和创造着人们的生产和生活方式。当今世界，科学技术已成为第一生产力，是经济社会发展的决定性因素。国与国之间的竞争，其实质是以科技和经济为基础的综合国力的较量。发展科技是提高我国综合国力、实现中华民族伟大复兴的关键。我国与发达国家的科技方面还存在相当大的差距，面对这样的差距，我国制定了“科教兴国”的战略。参考教材九年级第三单元第一节2．百年大计，教育为本(理解)教育能改变个人的命运，教育能促进社会的进步，教育是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。参考教材九年级第三单元第二节3．创新是人类最珍贵的精神财富(运用)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。民族创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡。在人人学习、终身学习的学习型社会，教育必须创新；科学的进步，经济的发展，要求科技创新。教育创新和科技创新是提高整个中华民族创新能力的基础。中学生要积极响应我国建设创新型国家的号召，自觉投身于建设创新型国家的伟大实践。从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中开展创新活动。培养创新的途径有：勤于观察、善于思考、培养想象力、勇于在实践中大胆探索等。参考教材九年级第三单元第三节三、人口、资源、环境与可持续发展(一)人口大国(理解)1．我国人口的状况：我国是世界是人口最多的国家。2．我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。3．人口压力：人口过多过快增长，直接影响到社会经济发展和人民生活水平的提高，也对自然生态环境造成了巨大的压力。、参考教材九年级第二单元第二节(二)资源小国(理解)1．我国的资源状况：自然资源总量大、种类多，人均占有量少。2．我国的资源形势：自然资源分布不平衡，开发难度大，加上资源开发的不合理、不科学，造成了巨大损失和浪费。在社会主义初级阶段，我国将面临严峻的资源形势。参考教材九年级第二单元第二节(三)环境问题(理解)1．我国的环境问题：人口多、资源少、环境污染严重。(1)环境污染的表现：水体污染、大气污染加重，固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延，等等。(2)环境破坏的表现：水土流失，土壤沙化，草原退化，森林资源锐减，生物物种加速灭绝，水资源日益匮乏等。参考教材九年级第二单元第二节(四)可持续发展战略(运用)1．生态危机生态危机从根本上说是由于人类过度地开发自然、掠夺式地利用自然造成的。不合理的生产方式和生活方式是造成生态危机的直接原因。2．可持续发展走可持续发展之路，树立科学发展观，是我国所坚持的发展战略。可持续发展指的是经济、社会、环境保护的协调发展，是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。3．计划生育、保护环境、合理利用资源的政策实行计划生育，是我国的一项基本国策，也是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确的选择。计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质，为实现可持续发展奠定坚实的基础。我国走可持续发展之路就必须从基本国情出发，加强环境保护。保护环境是我国的一项基本国策。第一，加强资源和环境法规、知识的教育，提高全体人民保护资源和环境的意识。第二，要全面规划、科学布局，保持生态平衡，防治环境污染。第三，坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针。当代中学生应该提高环保意识，增强法制观念，落实环保行动，从现在做起，从身边的小事做起，守护好我们共有的家园。面对严峻的资源和能源形势，增强全社会的忧患意识，采取实际行动，珍惜资源，节约能源是实现可持续发展的重要保障。参考教材九年级第二单元第三节四、共同理想、希望人生(一)共同理想1．各族人民的共同理想(识记)现阶段我们的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。参考教材九年级第四单元第一节2．全面建设小康社会，是我们新世纪的理想，也是我们沉甸甸的历史使命。(理解)(1)我国现在所达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。(2)在全面建设小康社会的奋斗目标之中，最关键的目标是，国内生产总值到2022年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。(3)从生活水平总体小康到全面建设小康社会，它所指向的目标是基本实现现代化，实现中华民族的伟大复兴，实现全国人民的共同富裕。共同富裕是社会主义的本质特征，是社会主义的根本原则，也是我们建设小康社会的基本目标之一。实现共同富裕需要一个过程，鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带后富，最后实现共同富裕。(4)实现全面建设小康社会的目标，需要我们每个人从现在做起，不懈地努力和追求。参考教材八年级(下)第三单元第三节(二)希望人生1．正确对待理想与现实(理解)理想和现实之间总是有些差距。要实现自己和社会的共同理想，必须脚踏实地、全力以赴，经过艰苦奋斗。参考教材九年级第四单元第一节2．坚持理想，担当使命(理解)(1)作为生活在新时代的青少年，要实现个人和社会的理想，担当历史使命，就必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思