六年级下册综合实践活动说课稿-木梳花和月牙花组合造型的设计与制作 全国通用

六年级下册综合实践活动说课稿木梳花和月牙花组合造型的设计与制作1.活动背景介绍六年级下学期是综合实践课程的重要阶段，学生不仅需要掌握理论知识，还需要接受实践培训，锻炼动手能力和创新精神。本次活动的目的是帮助学生学会设计和制作木梳花和月牙花组合造型，激发他们的艺术创造力，增强他们的综合实践能力。2.活动设计理念本次活动设计采用“动手”和“思考”相结合的方法，旨在引导学生充分发挥自己的想象力和创造力，通过实践，了解形状、颜色、材质和技巧，在实践中培养自己的动手能力和创新精神。3.活动内容与时间安排活动一：了解木梳花和月牙花的基本形态和颜色搭配(20分钟)老师通过图片和实物展示的方式，向学生介绍木梳花和月牙花的基本形态和颜色搭配。学生需要观察图片和实物，记录自己对花朵形态和颜色的认知和感想，并在班级交流分享。老师对学生的表现进行评价和点评，鼓励学生多思考、敢于表达自己的看法和分析。活动二：设计一个独特的木梳花和月牙花组合造型(40分钟)老师向学生介绍本次活动要求，帮助学生理解任务和目标。学生自由构思，设计一个独特的木梳花和月牙花组合造型，可以自由选择花形、颜色、材质等元素，不限制设计方案的数量。学生需要在一定时间内完成设计，老师在旁边给予指导和建议。同时，在制作之前，老师对学生的设计方案进行审核，鼓励学生完善设计。活动三：制作木梳花和月牙花组合造型(60分钟)学生准备制作所需材料，可以选择稳固的纸板、彩纸、剪刀、胶水、铁丝等材料。学生根据自己的设计图纸制作花朵，注意形状和颜色的搭配，要求花朵外观美观、色彩和谐，能够达到自己设计的要求。制作完成后，学生可以向同学展示自己的作品，并分析自己在制作过程中遇到的困难和解决方案，老师对学生的表现进行评价和点评。活动四：合作分享和评价(20分钟)学生将自己的作品拼成一个大花瓶，并给自己的作品取个有意义的名字。学生需要在一定时间内，自由走动，欣赏其他同学的作品，并流畅地介绍自己的作品和收获。同时，对其他同学的作品给出自己的评价和建议。最后，老师就学生在本次活动中的表现和收获进行全面评价和总结，为活动成功画上完美的句号。4.活动目标学生能够了解木梳花和月牙花的基本形态和颜色搭配，能够通过观察、比较和分析，提高自己的艺术鉴赏能力。学生能够自由构思，设计一个独特的木梳花和月牙花组合造型，能够把自己的创意、现实和美学要求结合起来，培养了自己的创新思维和动手能力。学生能够根据自己的设计方案，选取合适的材料和工具，制作出美观、实用和有价值的花朵。学生能够在合作交流中，欣赏和学习他人的设计和制作方法，认识自己的优势和不足，进一步提高自己的综合实践水平和素质要求。5.活动评价本次活动的评价应综合考虑如下因素：活动前，学生对木梳花和月牙花的认知和了解程度。活动中，学生的自主设计能力和表达能力，制作技术的熟练度和创新思维的启迪度。活动后，学生的展示、评价和总结能力，对自己和他人作品的评价和建议，参与合作交流的积极性和表现情况。综合评价结果应准确、公正、有据、引导性强，并能够为学生提供有效的反馈和指导。6.活动反思与展望本次活动的设计理念和安排吸引了学生的积极参与，使学生在综合实践活动中获得了一定的收获和提高。需要将本次活动的好做法总结起来，以便在今后的活动中得到更好的应用。在实施活动过程中，尽管老师参与了学生的设计和制作，但对于有些学生还需要更多地进行指导和引导，以加强他们的认知和实践能力。在今后的活动中，需要