六年级下册综合实践活动说课稿 6.3到火星上去 沪科黔科版_第1页
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文档简介

六年级下册综合实践活动说课稿6.3到火星上去一、活动背景本次活动是六年级下册综合实践课程的一部分，旨在通过模拟“到火星探险”的任务，帮助学生了解太空探索的相关知识，培养他们的探究精神和综合能力。二、活动目标知识目标：通过学习太空探索的相关知识，了解太空环境和条件等，激发学生的科学探究兴趣。能力目标：通过小组合作和个人实践，在实践中培养学生的创新思维、解决问题的能力和协作精神。情感目标：通过模拟任务激发学生绝不放弃、敢于挑战的精神，培养学生的自信心和勇气。三、活动内容学习太空探索的相关知识：太空的概念及特点不同行星的特点及环境太空环境对人体的影响及防护措施等小组合作设计火星探险：梳理太空探索的任务和流程设计探测器的结构和功能确定探测计划和时间表个人实践：学生分组进行火星探险任务模拟通过行动记录表，记录和总结探险过程中的问题、思考和成果，反思和提高自己。四、教学准备教师端准备教学材料：太空探索的基本知识、探测器的结构和实现方式、行动记录表等确定小组分组和探测器的分类装备等信息准备大型地图、纸张、笔、泡泡纸及其他辅助教学用品学生端学生需要自备笔记本和笔等基本用品小组需要自行准备的计算器、尺子、胶带等器材五、教学步骤学习太空探索的相关知识教师简要讲解太空的概念及特点学生翻阅参考资料，分享自己的学习心得和疑问小组合作设计火星探险教师对小组合作进行引导，让学生自主设计探测器的结构和功能、确定探测计划和时间表，并分配任务小组合作进行火星探险任务的模拟，每个小组需要在限时内完成探险任务，并根据要求制作成果展示。个人实践学生走出课堂，分组进行个人实践学生通过行动记录表，记录和总结探险过程中的问题、思考和成果，反思和提高自己。六、教学评价教学效果评价：学生掌握了太空探索相关知识，并能够合理地进行小组合作任务设计和模拟在个人实践中，学生通过记录和总结，发现自己的不足和提高教学过程评价：教师根据学生反馈和自身经验，不断完善教学过程，使学生在参与实践过程中产生浓厚的兴趣和积极的参与意识。本次活动是一次跨学科的实践活动，它的实践过程既涉及到太空探索的知识，也避免不了对文化、历史甚至心理等的考察和引导。因此作为教师而言，需要在课程设计、备课和教学过程中，深刻把

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