六年级下册心理健康教育说课稿-5 学会感恩｜辽大版

六年级下册心理健康教育说课稿-5学会感恩｜辽大版一、教材分析本课是六年级下册心理健康教育中的一节课，本节课的主题是“学会感恩”。本节课将通过课前调查、演讲比赛、小组讨论等多种形式，让学生树立感恩之心，明确父母、老师、家乡、祖国等对自己的贡献，珍惜眼前所拥有的一切，同时让学生认识到，让别人感受到自己的心意和感激之情，也是一种回馈。二、教学目标1.知识目标-了解“感恩”的概念，明确“感恩”对个人和社会的重要性；-认识“别人为我们做了什么”和“我们为别人做什么”；-通过测验分析学生的感恩心态，分析问题，找到解决办法。2.能力目标-培养学生的感恩心理，增强学生的自我调控、主动寻求帮助和乐观情绪的能力；-发掘学生的感恩体验，让学生有清晰的人生方向和奋斗目标。3.情感目标-让学生明确父母、老师对自己的厚爱和关怀，并提高孝敬父母、尊敬师长的意识；-引导学生认识到环境的重要性，欣赏生活，珍惜眼前拥有的一切。4.价值观目标-营造感恩的氛围，让学生体验国与家、学校与家庭之间的情感联系，认识到个人与整个社会的不可分割性；-弘扬中华民族的传统美德，发扬人道主义精神，倡导和谐、进步、友善的价值观。三、教学重难点1.教学重点-让学生了解“感恩”的概念，以及“感恩”的重要性；-通过所学知识，让学生了解父母、老师、家乡、祖国等对自己的贡献，提高对自身享有的一切的珍惜和感激，善于表达对别人的感激之情。2.教学难点-引导学生认识到“别人为我们做了什么”和“我们为别人做什么”的重要性，提高孝敬父母、尊敬师长、关心他人的意识；-让学生能够通过所学知识来实际行动，让身边的人感受到自己的心意和感激之情。四、课前准备1.教师准备-熟悉教学内容；-根据班级特点，确定具体的教学策略；-准备教学素材，包括课件、PPT等；-准备调查问卷，用于让学生对感恩意识进行了解。2.学生准备-积极参与课前准备，配合教师完成感恩问题的调查；-准备用于上台发言和演讲比赛的素材或主题。五、教学过程1.导入（10分钟）教师通过幻灯片等形式，让学生初步了解本节课的主题“学会感恩”，明确“感恩”是一种美德。让学生写下“感恩”的含义，并以此为开场，激发学生的思维和关注。2.自测（20分钟）教师通过课件，让学生完成一个短小的自测。调查包括对自己的感恩意识、善于表达自己的感恩之情等，通过该自测来知晓学生各方面现状。3.学习（45分钟）-学习一：理解“感恩”并欣赏感恩故事教师通过给学生讲述感恩的故事，让学生了解“感恩”的含义与重要性。美化感恩这种美丽的品质，提高学生感激家庭、珍惜绿水青山的意识。-学习二：感恩父母、师长、家乡、祖国教师通过一些故事、图片、PPT等形式，让学生认识到自己身边人给自己带来的珍贵财富。让学生认识到自己为情感支持，文字表达等方面所得之伟大，应该表达感恩之情。-学习三：感恩心得分享通过演讲比赛、小组讨论等形式，让学生把自己看作平凡却伟大的少年，在传递感动他人的同时，也在感恩他人。4.巩固与拓展（25分钟）-练习一：小组探讨让学生分组，进行小组讨论，分享感恩故事或感受他人的感恩之品，同时也寻找自己的不足，测试自己的情感力量。-练习二：感恩礼物让学生制作感恩礼物，赠送一些自己的感激之情，表达对生命的提高，获得自我价值的感激之情。5.总结（15分钟）教师通过总结本节课，让学生对“感恩”有了更深的理解，同时让学生认识到，感恩之道贯穿了我们的整个生命历程。六、课后作业-每人写一篇日记，写自己最感恩的事情；-在研究“感恩”期间，学生要注意和自己周围的人交流，听取到他人的内心。七、教学反思本节课主要目的是帮助学生树立感恩之心，明确父母、老师、家乡、祖国等对自己的贡献，珍惜眼前所拥有的一切，同时让学生认识到，让别人感受到自己的心意和感激之情，也是一种回馈。教学不仅仅在于让学生知道“感恩”的概念，更要让感恩成为他