五年级阿喽喽教案_第1页
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文档简介

《阿喽喽》一．教学目标：1.能体会歌曲情绪，富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》。2.学会这首歌曲的简谱。3.能够运用不同形式为歌曲进行创编，并合作展示成果。二．学生学情分析：学生的音乐基础比较弱，在歌曲教学中多采用听唱法由师生多种接力练唱引入，根据学生对歌曲的理解及时分析并进行适当引导和鼓励。在巩固演唱后，学生对歌曲的理解和掌握有了一定提升，为学生后期共同创编并合作完成歌曲打下基础。由教师主导逐渐转换为学生主体，学生们能够积极主动地参与到音乐活动中。三．教学重点与难点：教学重点：感受歌曲情绪，运用多种形式进行创编合作。教学难点：1.四二拍和四三拍的交替运用。2.歌词和简谱的准确演唱。3咬字发音和声音位置的把握。四．教学过程：1.师生问好2.聆听歌曲演唱的什么内容？跟老师边长边做声势（二年级学过的歌曲《彝家娃娃真幸福》）师介绍彝族歌曲中表现了彝族是一个能歌善舞的民族，今天老师带着大家一起来学习这首彝族歌曲，如果是你会给这首歌曲取什么名字？揭示课题《阿喽喽》。再次聆听，歌曲中歌词有什么特点？它的拍号有什么特点？让我们先来学习每小节3拍的旋律，注意要咬字清晰，演唱出彝族风格。（可以进行师生对唱）7.师解释变化拍子：在乐曲中两种或两种以上的拍子交替出现，称做“变化拍子”。8.哪些节奏让歌曲更加具有彝族音乐特点呢？请同学们分成两组，用课堂声势或者打击乐器接龙演奏这两节奏9.有节奏的念歌词，分成两组接龙10.在歌曲中两种拍子如何交替进行的？用声势律动参与表现。11.跟琴演唱歌曲2拍子的部分，解决难唱的乐句。12.跟旋律线完整演唱歌曲13.除了“齐唱”这种演唱形式，还能用什么样的形式演唱歌曲呢？例如：领唱（包括男生或女生领唱）女齐，男齐、齐唱等等都很好的演唱形式设计自己喜欢的演唱形式演唱让我们用独特的演唱形式，声势动作，小乐器为歌曲伴奏.彝族百科拓展，聆听彝族网红歌曲。17.合作展示（1）歌曲创编（学生自主创编，师适当指导）师：我们将班级分为三个大组，请每个大组的同学自由讨论，运用不同的形式，在三分钟之内创编歌曲。（2）三个大组派代表展示成果（评价）（3）集体展示（给予每个大组适当关注，调动学生的积极性）师：同学们都能够积极参与到歌曲中，运用了不同的形式表现了这首歌曲。18.总结，下课（1）学生谈谈本节课的收获，师做小结：师：今天我们学习了一首混合拍子的歌曲，它是欢快、活泼、喜悦、自豪的。今后的音乐课同学们还会学习到更多不同种类的音乐，希望

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