关于中班美术教案3篇反思【3篇】

关于中班美术教案3篇反思【精选3篇】关于中班美术教案3篇反思【精选3篇】一

活动目标：

1、尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，熬炼手部精细动作的协调性。

2、知道蔬菜养分好，多吃康。

3、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

1、青菜、胡萝卜实物

2、青菜、胡萝卜制作秘籍

3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干

4、厨师帽人手一个

活动过程：

1、出示蔬菜实物，引起幼儿的学习爱好：

--"请你说说它们的名称叫什么？"

--"说说它们长得什么样？"

--"说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处？"

2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法：

老师出示秘籍。

--"有一位大厨师给了张老师2本秘籍，请你们认真看看，这些蔬菜是用什么材料做成的？"（橡皮泥）

--"看一看，青菜应当怎么做？"幼儿争论后，老师小结。

--"大家再来看看萝卜是怎样做成的？"幼儿争论后，老师小结。

3、幼儿尝试制作，老师巡回指导：

老师交代要求：今日，老师要请小伴侣当一回小厨师，每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜，做好了放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好吗？从凳子底下拿出厨师帽，到后面找个位置开头吧。

4、观赏作品，沟通共享：

请幼儿开小火车观赏，说说最喜爱哪盆菜，为什么？

老师鼓舞大胆有创意的幼儿。

延长活动：

把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里，让幼儿在嬉戏时使用，连续制作这些蔬菜。

反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的.进步，激励他们更加努力。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。

关于中班美术教案3篇反思【精选3篇】二

目的：

1、结合生活阅历尝试表现人物的简洁动态。

2、体验大胆创作的愉悦。

预备：

1、在日常生活中借助录像、图片或到公园实地观看等形式，丰富有关雕像的学问。

2、画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人，录音机及相关音带。

3、画有各种雕像的范画一张。

过程：

一、张出活动

1、引出嬉戏情景：漂亮的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就欢乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们马上变成雕像，向城里的人们展现自己的漂亮。

2、引导幼儿把自己想像成“城市雕像”，随音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿立刻做出一个造型动作；当音乐再次响起时，幼儿连续跳舞。

二、观看造型动作

1、音乐停止时，老师分别仿照几个有代表性的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么。

2、出示范画，请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城市的什么地方比较合适。

3、请幼儿观看自己身体的哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。

三、设计城市雕像

1、启发孩子当设计大师，为漂亮的城市设计更多、更美的雕像。

2、在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。

四、展现作品

1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿观赏、仿照。

这是一幅非常典型的多视点构图的作品：各种朝向的房子、行道树、红绿灯、汽车，体现了小在平面上表现十字路口时冲突的方位感。

2、让幼儿相互介绍各自设计的雕像，并商议 放在什么地方比较合适。

评析

这个美术活动设计特别重视孩子生活阅历的积累，而且考虑到中班孩子的认知特点，老师让孩子借助“活动人”摆放雕像的造型，降低了表现的难度，同时利用音乐嬉戏诱发孩子的表现爱好，强化每位孩子对雕像的选择、理解，这在肯定程度上关心孩子摆脱了图式化作图的方式。

关于中班美术教案3篇反思【精选3篇】三

活动目标：

1、学习粘贴星星制作国旗。

2、在尝试过程中，体验胜利的欢乐。

3、增加对国旗的崇敬之情。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动重难点：

学习粘贴星星制作国旗

星星的粘贴位置要精确     

活动预备：

视频仪，红色长方形纸、吸管（粘上双面胶）、五角星每人一份，国旗，教法：提问法，指导观看法，引导法，鼓舞法学法：观看法，动手操作法，合作法

活动过程：

1、观看升旗录像导入活动，引出国旗

2、熟悉国旗，知道我国的国旗是五星红旗。

（1）出示国旗。问：这是什么？（国旗）

（2）国旗是什么颜色的？什么外形的？上面有什么？

（3）五星红旗在旗帜的什么地方？它是怎样排列的？五星红旗代表什么？（五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央四周。）

（4）老师介绍由于这面旗帜的颜色是红色的，上面有五颗星星，所以它的名字叫"五星红旗"，五星红旗是我们国家的国旗，所以我们都爱国旗。

3、老师提出和小伴侣一起制作国旗，课件出示介绍国旗的制作方法。

（1）先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放。

（2）将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。

（3）将五颗星背后的不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置。

（4）将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。

a、老师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。

b、小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。

4、老师指导幼儿按步骤完成制作，鼓舞幼儿大胆尝试。

活动评价：

老师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。

活动延长：

把做好的国旗插到展现区，一起唱歌歌曲《国旗国旗多漂亮》。

教学反思：

本次活动幼儿先熟悉国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有阅历和带来的国旗，引导幼儿运用