2022年中考语文试题及答案2(Word版)

2022年中考语文试题及答案2(Word版)A．第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰心丧气。B．诗中写出了诗人一天的劳动过程，清晨起床理荒秽，夜晚扛着锄头归家，反映了诗人的勤劳和耕作精神。8.诗中“愿无违”的意思是（2分）A．希望自己的愿望能够实现。B．希望自己能够顺利完成一天的劳动，不违背自己的心愿。（二）阅读《滕王阁序》完成9～11题。（6分）豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。9.《滕王阁序》的开头通过描写地理环境，展现了什么意境？（2分）A．描绘了洪都新府的壮丽景象。B．描绘了豫章故郡的山水风光，以及该地区的地理位置和人文背景。10.下列句子中，没有出现在《滕王阁序》中的是（2分）A．物华天宝，龙光射牛斗之墟。B．十旬休假，胜友如云。C．襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。D．家君作宰，路出名区。11.《滕王阁序》中出现的人物有（2分）A．阎公、徐孺、陈蕃、宇文新州、王将军。B．孟学士、路出名区、童子。C．阎公、徐孺、陈蕃、宇文新州、王将军、孟学士、路出名区、童子。D．只有滕王这一个人物。圆形或椭圆形，而放线菌则像一根细细的线。这种细菌在土壤中的作用很重要，它能分解有机物质，促进植物生长。③当雨水渗入土壤中，与放线菌接触时，放线菌就会释放出一种叫做“地脂素”的化合物，这就是泥土清香的来源。④所以，当我们在雨后闻到泥土的清香时，也可以感叹一下放线菌的伟大功劳了。13.文章主要讲述了什么？（2分）_______________________________________________________________。14.文章中提到的“放线菌”的作用是什么？（2分）_______________________________________________________________。15.“地脂素”是什么？它与泥土清香有什么关系？（2分）_______________________________________________________________。16.你有没有闻到过泥土的清香？你觉得它的味道怎么样？（2分）_______________________________________________________________。圆形或椭圆形的细菌有时看起来像丝状的。这些丝状细菌有的像树，有时还着“果实”；有的像草，仿佛还开着花。这些细菌统称为放线菌。放线菌是一种单细胞生物，它的菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物非常有利。放线菌能够释放出一种化学物质，正是这种物质让我们能够闻到泥土的清香。为什么雨后泥土的清香更加明显呢？因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。放线菌不仅能让人闻到清香，还是生产抗生素的宝库。人类已经从放线菌中发现了5000多种抗生素，其中有4000多种来自灰色链线菌等放线菌。此外，放线菌还能制造味精，是研究生物发育和细胞分化的便利材料。13.这篇文章采用了描述顺序，主要说明了放线菌的外观和作用。14.文章第②段划线句子主要运用了比喻的说明方法，通过比喻的手法，让读者更加形象地了解放线菌的菌丝和它们的外观特征。15.文章介绍了放线菌的作用，包括让人闻到泥土的清香、生产抗生素、制造味精以及作为研究生物发育和细胞分化的便利材料。16.不正确的说法是A，文章并没有明确说明要探究事物的本质，而是主要介绍了放线菌的外观和作用。段落1：信息时代使我们更容易全面地了解事物，同时也让我们感到焦虑，因为我们不知道应该选择哪些信息。权威的影响力逐渐消失，这是一个无所不能但不一定幸福的时代。段落2：网络信息和传统出版业最大的不同在于前者受到的社会理性约束和过滤较少。个性化的东西更容易受到关注，但这些东西往往只是“脾气”，而不是真正具有深厚文化内涵的内容。许多青年人认为通过大量阅读可以获取知识和智慧，但最终他们只会感到空虚和焦虑。段落3：在这种情况下，经典阅读的重要性就显现出来了。经典是人类共同选择的文明成果，是建立正确价值观和人生观的文化基础。经典阅读可以让人潜移默化地习得珍贵的思维方式和价值观念，特别是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，可以帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，这些都是生活的精神原动力。段落4：诗词可以直接作用于人的情感模式。比如《春晓》可以让人感受到春光和生命的美好，以及对它们的珍惜。春光与生命、时代与生活都是让人爱恋的，人们不愿意放弃它们。刻的光阴。即使诗中含有一丝伤感，也能在青春的情绪中转化为对生活与生命的深情感受。热爱生活的孩子会喜欢阅读这些诗。文章的中心论点是阅读经典文学对人的思维和情感模式的影响，可以帮助人们更从容地面对信息，消除恐惧和焦虑，使世界变得更真实和有意义。第③自然段中提到，与传统出版业相比，网络信息的局限性在于信息过载，真假难辨，难以获取可靠的信息来源。这种论证方法是对比论证。第⑤自然段使用了举例论证方法，通过打比方来说明阅读经典文学对人的思维和情感模式的影响，使人们能够更从容地面对信息。第⑦段划线句表达了阅读经典文学的重要性，它可以帮助我们建立最佳的思维和情感模式，从而更从容地面对信息，消除恐惧和焦虑，使世界变得更真实和有意义。文章描述了弟弟在广场上弹吉他赚钱的故事。尽管他没有挣到钱，但他认真地对待这份“工作”，并认为自己的艺术是金钱无法衡量的。文章通过弟弟的故事，表达了对于艺术的追求和对于生活的态度。21.本文讲述了作者对弟弟在广场上卖艺的经历和感受，以及弟弟的坚持和善良。22.这句话使用了比喻手法，将琴盒里的钞票比作“新的主人”，形象地表达了它们的得意和自豪。23.悬念设置在最后一段，弟弟借主人公的口说出的话让读者更加关注他的内心感受和成长变化，引发读者的思考和共鸣。24.不完全正确的是“文章主要讲述了弟弟在广场上卖艺的经历”，因为文章并不仅仅是在讲述弟弟的卖艺经历，而是通过这个经历展现了弟弟的品格和成长。A.整理后：从全文来看，“弟弟”是一个善良、乐于助人、自立坚强、多才多艺的人。B.整理后：第四段中的“神采飞扬”生动形象地描绘了“弟弟”将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋。C.整理后：在全文中，“弟弟”的“长风衣”是一个重要线索，多次出现，推动情节、塑造人物、表现主题。D.整理后：文章结尾借用“弟弟”所写小说中主人公的话，巧妙地点明文章中心，同时表达作者对“弟弟”的由衷赞赏之情。二、作文欣赏真实的我我欣赏那个真实的我，坦诚地面对自己的缺点和不足，不掩饰自己的情感，勇敢地面对挑战。我欣赏那个会为自己的梦想而奋斗的我，不畏困难，不放弃追求。我欣赏那个善良的我，乐于助人，关心他人，用自己的行动影响身边的人。我欣赏那个勇敢的我，敢于面对失败和挫折，从中汲取经验，继续