中学教职工教育教学考核评估方案

精品word文档值得下载值得拥有精品word文档值得下载值得拥有中学教师发展性评价方案为了给教师的教学工作以全面科学的评价，更好地激励广大教师爱教、乐教、务教，进一步增强教师的责任心和主人公意识，促进教师的专业发展，从而推进学校教学质量的全面提高。本着全面、公正、公开、科学的原则，依据教育法规、上级教育主管部门的有关规定，结合我校教学工作的实际以及教师工作的特点，制定本细则。考评项目1、师德100分；2、考勤100分；3、教学能力200分；4、教学成绩500分；5、工作量50分；6、其他活动50分；合计1000分。考评标准及考评办法（一）师德(100分)此项分过程考核和期末考核：1、过程考核(50分)有下列情况之一者扣150分，扣完为止。错误严重，影响恶劣者，学校解除聘任合同，并给予处分直至交上级有关部门处理。(1)、学期内受党纪、政纪处分；违反国家有关政策和社会治安法规受处罚；违反计划生育政策受到处理或处罚的。每项扣50分。(2)、争荣誉、争待遇、争职称，不顾大局，因个人利益得不到满足而无理取闹，甚至污辱、谩骂、诬陷伤害有关人员；与同事、邻里有矛盾，不寻求合理解决，争吵打骂，破坏教师形象；酗酒闹事，损坏他人或公共财物。每项视情节轻重扣10－50分。(3)、处理学生问题失言失手，教育教学过程中歧视差生，体罚或变相体罚学生给学生身心造成伤害；不经学校批准，强迫学生离校退学，造成不良影响。每项扣20分。(4)、不经学校批准私自安插学生；擅立名目乱收费，学生账目结算不清，随意购买物品资料，拿回扣；向家长要钱物，托家长办私事。每项扣20分。(5)、在监考或改卷中，弄虚作假，通过不正当手段提高自己的教学成绩的。扣20分。(6)、损公肥私、损人利己，给集体或他人财产造成较大损失的。扣20分。(7)、不能完成教育教学任务，不负责任造成教学成绩严重下降或班级管理出现严重问题的，扣20分。(8)、因失职、渎职造成学生伤亡事故的，扣50分。(9)、无正当理由，拒不接受学校分配的工作或对工作不负责任，扣10分。如属职责范围以外的工作，完成得好可适当加1－5分。(10)、计较个人得失，无端猜疑他人，妄论他人是非，造成同志不团结或混淆是非，扣10分。(11)、衣着不整，酒后上课，扣20分。(12)、疏于防范，发生失窃或安全事故的，扣10－50分。(13)、因教育不当，被学生或家长告到学校或上级主管部门的，扣20分。(14)、上课时间接听电话或手机铃响的，扣10分。(15)、因工作失误，受到上级领导批评或在上级各项检查中存在严重问题的，扣50分。(16)、当学校财产、师生人身安全受到非法侵害时，视而不见，或事故发生后逃离现场，推脱责任，扣20分。(17)、迟到、早退、不在岗或旷工严重，学期末总评一次性扣20--50分。(18)、在区、校组织各种活动中，因不负责任造成失误每人次扣5—30分。（19）、上班时间做与教学无关的活动，如玩扑克、打麻将、织毛衣、上网聊天、玩游戏等，一次扣5分。（20）、见义勇为，敢于同坏人、坏事作斗争，当学生受到非法侵害时，能挺身而出，受到社会、家长、学生好评的。加20－50分。2、期末考核(50分)①学生评师德：期末由年级主任负责每班抽一个学习小组的学生对任课教师评议打分。②教师评师德：期末由教代会代表对每位教师评议打分。③教干评师德：期末由部门领导及其他学校领导班子成员，对每位教师进行评议打分。计分办法：期末将学生、老师、领导成员三级考核得分按3：3：4折合成50分，非教学人员由教干教代会代表评分，按4：6折合成50分，定量考核积分和定性考核之和为终结性积分。(二)、考勤(100分)严格执行考勤制度(三)、教学能力(200分)1、备课(40分)(1)集体备课10分集体备课每周一次，既要进行单元(章节)集体备课，又要进行课时集体备课。集体备课既要形成单元(章节)教学方案，还要形成课时教案修改意见(直接写在备课本上)。计分办法：集体备课及记录每周不少于1次，少1次扣2分；记录书写潦草，一次扣1分，不合要求扣1分。备课组长加倍扣分。教导处每周对活动检查一次，每月对备课记录检查一次，所得分数记入备课组每位成员月考评积分中。(2)课时备课30分（Ⅰ）数量要求：每周教案个数要与授课时数一致。（Ⅱ）质量要求：课时备课要做到：备课标，备教材，备学生，备教具，备实验，备教法，备学法指导，备预习提纲、预习思考题，备能力训练题，备巩固练习题，备板书。课时教案一般包括以下八项：①课题；②课型；③学习目标；④教学重点、难点；⑤教具；⑥教学过程；⑦作业布置及预习要求，⑧教学札记等。其中，教学过程是教案的主体部分，又包括：教学环节，教学内容的组织，教法的设计，学法的指导，教师指导性活动设计，学生主体性活动设计，导学思考题、能力训练题、巩固练习题、新课预习题、达标检测题及板书设计等。备课本每单元前应有集体备课形成的单元(章节)教案，然后是课时教案。课时教案必须在集体备课的基础上，有个人修改意见，否则，视为无教案。必须有单元(章节)过关检测与讲评教案，并附上检测题。（Ⅲ）备课质量检评标准是：①书写认真②项目齐全③教学环节完整eq\o\ac(○,4)内容详细eq\o\ac(○,5)教师主导性活动和学生主体性活动设计完好eq\o\ac(○,6)导学思考题、能力训练题、巩固练习题、达标检测题、新课预习题设计好eq\o\ac(○,7)有板书设计好eq\o\ac(○,8)数量足⑨集体备课修改内容详尽⑩教学札记详细eq\o\ac(○,11)不按时交备课本记“0”分。2、课堂教学(30分)要求做到：(1)教学观念新颖超前；(2)教学思路清晰可见，遵循“学导结合，探索领先”的教学思路；（3）教学内容正确无误；(4)教学方法灵活恰当；(5)教学目标明确恰当具体可行；(6)教学结构科学合理；(7)教学技术先进实用；(8)教学行为文明规范：(9)师生关系融洽和谐；(10)教学效果良好。努力做到落实学生主体地位、教师主导地位，落实因材施教、合作学习，落实能力培养；语言规范、行为规范。平时检查采用扣分制，违犯课堂教学常规每次扣5－20分（上课迟到、早退、溜堂、旷课、不备课上课）。学生不学习或学生主体地位不突出每次扣2－20分。3、作业布置与批改（30分）(1)作业设计要求：布置作业要坚持“少而精”的原则，作业设计、题目选择要具有典型性，要严格控制学生的作业量，其中语文、数学、英语、物理、化学每堂课后可留适量课外书面作业，其他学科一律不准布置课外书面作业，可布置课内书面作业，但必须在课内完成，否则每次扣5分。(2)作业布批次数：语文：每学期作文不少于14次；阅读笔记每周不少于500字，课外练笔每周不少于500字。数学：每周不少于3次；英语：每周不少于3次；物理、化学：每周不少于2次。(3)作业批改要求：每次作业都要有布置、有批改、有记录、有讲评。必须实现全批全改。作业批改要规范化，每次作业批改都要本着“对错要判明，优劣要分清”的原则认真批改。批改必须有等级评价、批改日期和补教补学措施，布、批、记、评一致，《同步学习》精选做，但要批改。4、单元(章节)过关测试(20分)：每学完一单元或一章，各备课组要统一试题，进行过关测试，不及格要补考。任课教师要将考试卷妥善保存，并将试卷分析（定量、定性分析）一同交教导处。5、教研活动(10分)备课组、教研组、学校和各级教研部门安排的教研活动，必须按时参加，教研组长要认真负责，并做好记录。教研记录要有活动主持人、中心内容、时间、地点、参加者、活动过程等（内容丰富）。计分办法：教研活动及记录每周不少于1次，少1次扣2分；记录书写潦草，一次扣1分，不合要求扣1分。教研组长加倍扣分。教导处每周对活动检查一次，所得分数记入教研组每位成员月考评积分中。每月对教研记录检查一次，所得分数记入教研组每位成员月考评积分中。6、学习与反思（15分）a、每位教师每学年均要至少订一份与本科教学有关的教学刊物，根据订阅质量赋分，平时要以集中学习和自己学习相结合，每周学习不少于2小时，建立学习笔记，笔记内容做到摘抄与写心得体会相结合，每周笔记内容不少于300字，每学期不少于5000字。b、老师经常听课评课，互相学习，取长补短，每月听课不少于4节，学期不少于20节，新上岗教师第一学期听课不少于50节，第二学期听课不少于40节。听课必须认真做好记录，有印象随记有课后评价，评价要有优点及建议，并积极参加评课。C、及时总结、反思自己的教学工作，每周至少撰写一篇教学反思。7、计划与总结(5分)要求各项工作均要有计划，个人教学工作计划：内容包括学情分析、教学目标、所采取的措施，教学进度等。期末总结：学期末各位教师都要对自己的教学工作写出总结。8、辅导（10分），各学科平时辅导，依据辅导次数赋分，考查学科还要依据平时检查带队质量得出；各类辅导无故空课一次扣1分，请假空课一次扣0.5分，迟到早退一次扣0.5分。9、教师获奖（40分）（1）、辅导获个人奖：对辅导学生参加各级教育主管部门组织的各级各类知识竞赛获奖者(指不设团体奖的)，根据学生获奖等级，以上级文件或学生获奖证书或教师获奖证书为依据，按下列标准给辅导老师加分。区级：一等3分，二等2分；市级：一等5分，二等4分，三等3分；省级：一等7分，二等6分，三等5分；国家级：一等9分，二等8分，三等7分；优秀辅导奖按照同级二等奖加分。（2）、辅导发表作品：辅导学生在各级各类报刊杂志上发表文章或书画作品的按下列标准给辅导教师加分：区级2分，市级4分，省级6分，国家级8分。（3）、公开课：对举行各级公开课的老师，依据证书，按以下标准加分。校级8分，区级15分，市级30分，省级40分。（4）、讲课比赛：对参加各级讲课比赛获奖的老师，依据证书，按以下标准加分：校级：一等8分，二等5分；区级：一等15分，二等10分；市级：一等30分，二等20分，三等15分；省级：一等40分，二等35分，三等30分。（5）、论文：对发表在教育教学刊物或参加教育主管部门举办的论文评选的获奖论文，依据发表原件(1500字以上，由区、校教科室鉴定)或获奖证书，按以下标准加分。校级：发表论文3分，获奖论文，一等3分，二等2分；区级：发表论文4分，获奖论文，一等4分，二等3分；市级：发表论文一位6分，获奖论文，一等6分，二等5分，三等4分；省级：发表论文一位8分，获奖论文，一等8分，二等7分，三等6分；国家级：发表论文一位10分，获奖论文，一等10分，二等9分，三等8分(发表的论文指邮局订阅的的教育教学报刊或教育局推荐的刊物、其他刊物发表均减半记分。获奖论文指教研室评选逐级推荐的论文，其他论文按照同级论文的1/3记分，第二位及以后作者不得分)本项分值不属同篇论文者可累加，但最高不超过10分。（6）、教科研成果：区级以上教科研成果奖(以实验方案、立项证明、鉴定报告和获奖成果证书等为依据)首位按下列标准加分，其他参与人得分是其上一位参与人1/2，同一项目，同一内容按最高等级分值记分，不累计。区级：一等10分，二等8分；市级：一等15分，二等12分，三等10分：省级：一等20分，二等17分，三等15分；国家级：一等30分，二等25分，三等20分(凡不属教科研项目的论文，虽获奖证书有教科研成果字样，仍按相应级别论文计分)。成果鉴定，首位按下列标准加分，其他参与人得分是其上一位参与人1/2，同一项目，同一内容按最高等级分值记分，不累计。校级5分，区级8分，市级10分，省级15分，国家级20分。课题立项并开展正常，由教科室组织专门人员根据课题研究情况(包括研究方案、总结、研究记录、感悟体会、材料积累等)作出评价，校、区、市、省、国家级组长分别加3、4、5、8、10分，参与人得分是其组长的1/2，开展不正常不计分。本项中只取最高级别一项加分，不累加。（7）、基本功比赛对参加各级基本功比赛获奖的老师，依据证书，按以下标准加分：校级：一等5分，二等3分，区级：一等10分，二等8分；市级：一等25分，二等20分，三等15分；省级：一等30分，二等28分，三等25分。（8）、教学荣誉称号10分在国家、省、市、区教育主管部门的评定中，被评为教学能手、新秀，学期末经学校考核获合格或优秀等次，加分如下：国家级25、30分，省级15、20分，市级10、15分，区级5、8分，校级3、5分。本项中只取最高级别一项加分，不累加。（9）、1-8项未涉及的与教学有关的获奖，根据获奖等级及位次适当加分。以上1—9项可以累加，最高不超过30分。证书使用的有效时间为：以收到证书日期为准在相应学期内赋分。(四)、教学成绩(500分)考试成绩分为A、B、C、D四个等级，得分率达80%以上为A级（优秀），得分率70%以上为B级，得分率达60%以上为C级（及格），得分率低于60%为D级。期末考试，C类率和A类率各占250分，计算公式为：（个人C类率/全校最高C类率）×250+（个人A类秀率/全校最高A类率）×250，在质量区抽测考试中设置附加分，但总分不超过500分。中途接任教师、班主任，和接任时比较，成绩提高不足一个名次时，在实际名次的基础上上浮一个名次，进步超过一个名次的，按第一名计。同年级、同学科任课教师所任班数不同，任教班数较少的教师，降一个名次赋分。3、考查学科教学成绩由以下三部分组成：a、教干、班主任、学生根据教师的课堂教学、带队辅导等工作情况评议赋分（400分）b、根据区教育局抽测成绩赋分（100分），赋分方法同考试学科。c、附加分。在区教育局统一组织的各项比赛中所辅导的训练队获团体成绩1-5名时，分别给辅导教师赋50、40、30、20、10分，第六名及以下不赋分。4、成绩的计算以学籍人数或者学校公布的数据为准。（六）工作量（50分）所带班数符合下列要求为满工作量，考查学科教师带队训练等按教育局有关文件和实际效果适当增加工作量。学科语文数学英语物理化学政治历史地理生物音乐体育美术信息实践校本地方七年级22266641471414141414八年级222466641471414141414九年级2223355551471414141414计算方法：实任教班数/应任教班数*50（七）其他活动（50分）：学校临时布置的各类工作，均按活动规定量化赋分。（八）本制度自通过之日起执行57710018030900120955790368228596330825771001803090012386576137399735760696577100180309001359457