小学感恩节活动方案设计(6篇)

第页共页小学感恩节活动方案设计(6篇)小学感恩节活动方案及流程篇一想一想原因有很多，但不得不提两个字：感恩。如今很多孩子没有一颗感恩的心，面对别人的帮助连“谢谢”都不会说，这是一种社会文明的悲哀。作为教育者，我们需要提醒他们，引导他们，然后唤起他们最深的好心和感谢。于是，我们借“感恩节”之机，在幼儿园开展了一系列的感恩活动，“心中有爱，学会感恩”。1、理解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。2、通过为别人做事，说谢谢，送感谢卡来体验感恩之美。11月第四个星期四〔感恩节〕下午4点。花卉幼儿园大厅。1、利用互联网和图书馆搜集背景知识、相关故事、歌曲等。2、每个班搜集“感恩箴言”。3、组织写给父母的“感谢信”。4、公园环境布局：黑板、海报等。5、制定好活动方案，把时间、地点、负责人落实到位。6、表演《感恩的心》，学习手语。7、布置感恩节互动墙。①感谢信——给整个公园家长的感谢信。②一首感恩的歌——在课堂上学习唱《感恩的心》；从一个词汇中学习“感恩”、“感谢”和“感动”。③一场感恩表演——集体表演《感恩的心》。④一句感恩的话——搜集每个孩子的感恩或祝福的话。⑤一个感恩的故事——老师讲故事。⑥感恩之墙——对父母与孩子互动的感恩之墙。⑦一段dv视频——孩子在家的表现〔给父母爷爷奶奶的一个拥抱〕。1、每节课提早介绍感恩节的由来及相关内容。2、每个班级可以根据孩子的年龄开展活动。比方在中产阶级护蛋活动中，每人从家里带一个生蛋，可以给蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保护好蛋，防止蛋碎，体会父母养育宝宝的辛苦，学会感恩。也可以制作互赠爱情卡。3、4点开门后，把员工的感谢信发给家长。4、请家长欣赏孩子的表演〔看视频〕。5、父母在互动墙上写下他们的感谢或祝福的话。6、带着孩子欣赏感恩之墙。小学感恩节活动方案及流程篇二感恩节当天各园园内班级内老师、班级内家长，幼儿1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的理解。2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。3、理解感恩节的来历和风俗。感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带假设干、关于感恩节音乐〔园内循环播放〕、相机、园内led屏〔happythanksgivingday〕、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片〔心形或自己选择〕1、晨间园内播放感恩节相关音乐。2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。3、班级内老师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。4、11月25日当天进展关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄理解感恩节的由来和相关意义。5、班级内进展“蓝丝带活动”。6、利用午间休息时间园内组织老师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。1、11月24日老师带着幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。2、11月25日当天班级内老师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。3、教学活动尾声时，老师带着幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。〔提早班级内可以进展分享。〕4、教学活动完毕后，老师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。活动方法：〔1〕老师运用语言讲解蓝丝带的意义。〔背景音乐〕〔2〕老师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。〔3〕幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。〔4〕老师为幼儿分发蓝丝带。〔5〕鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。幼儿在班级内进展为同伴送上蓝丝带活动。〔一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。〕5、老师可以带着幼儿走出教室为其他班级老师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。7、为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级老师。8、当天活动完毕后，老师在家园联络册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。1、由园内工会____带着老师们利用休息时间进展活动。2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言衬托气氛。3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他〔她〕的话。〔背景音乐〕5、将卡片分别展示在感恩墙上。〔背景音乐〕6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。7、主持人在温情的气氛中完毕工会活动。1、感恩节活动当天园内中层或班级老师进展拍照纪念。2、感恩节活动后在园内进展小型活动照片展。1、活动当天所有宝宝参与。2、根据幼儿年龄特点进展教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿老师可以进展协助。3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。小学感恩节活动方案及流程篇三每年的11月的最后一个星期四是一个特殊的日子——感恩节〔本月的xx日〕。“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，古往今来，中华民族就一直秉承乐于助人、知恩图报的传统。感恩节日益接近，为了让幼儿理解感受国外这特殊的节日，我们美地园高幼组将从中可以浸透五大领域认知、技能的学习，让幼儿学会表达自己的爱，并懂得感谢、感谢。11月13日——11月23日美地园高幼组幼儿以及老师1、认识西方节日“感恩节”风俗习惯，感受西方文化，感受异国的不同风俗文化。2、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习气氛，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。3、通过系列活动，欣赏故事、图片，参与合作游戏，手工制作等方式，培养幼儿互帮互助，合作与分享，增进幼儿间的友谊，促进同伴间的交往。4、在活动当中让幼儿感受到玩中学的乐趣，培养孩子感恩的心：具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯，感受节日的快乐气氛。用语言、艺术的形式表现自己的节日感受，利用废旧材料〔纸盘、卡纸、饮料瓶〕，进展创意制作，感受感恩节，在活动当中让幼儿感受到玩中学的乐趣，促使幼儿“敢说、乐说”自信大方交流美语。语言：我爱我家语言：猜猜我有多爱你音乐：感恩的心音乐：让爱住我家社会：各行各业的人们折纸：创意玉米手工：感恩贺卡diy手工：纸盘火鸡活动建议——感恩大行动1、老师与孩子通过讨论，用语言向家人表达感谢的话〔我爱你……比……还，胜过……还……〕等，进步幼儿语言表达才能。2、孩子的成长离不开身边很多人对他们的照顾和付出，调查与采访身边所有对他们有过关心的人，如：自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、小区保洁员、保安叔叔等……〔以调查表的形式〕3、老师与孩子通过讨论，想出为父母做家务事的主题，使孩子回家有目的地进展，家长也可以理解园方的教育目的，然后由家长记录反响孩子在家做事的情况，以绘画的方式进展。4、为爸爸妈妈制作感恩节礼物。利用废旧材料，通过各种途径〔绘画、手工，泥塑……〕进展创意制作。在动手过程中体会到节日的意义及乐趣。1、展示时间：20xx年11月23日，〔星期五〕2、展示形式：各班作品呈现，3、展示地点：班级走廊墙面幼儿橱柜上。小学感恩节活动方案及流程篇四感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准那么。为此，学校决定在感恩节期间，在全校师生中开展“心存感恩，从‘谢谢’开场”十个一系列活动。1、召开一次“心存感恩”主题班队会。以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友谊、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感谢之情。2、互相说一声“谢谢”。和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要详细，表达的感情要真挚。3、唱一首感恩的歌曲。《感恩的心》已经通过课堂学习，要理解歌曲的来历，要体会作者的感情，要用真情唱出来，传唱出去。(还可选择其他歌曲)4、写一封感恩的信给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。6、撰写一句(段)感恩箴言。自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。每班搜集十佳感恩箴言上交学校。7、举行一次感恩故事会。针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。9、开展一次感恩大自然环保行动。保护环境，保护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。10、举行一次感恩家校互动活动。家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交流，增进理解，互相配合，共同开展。活动组长：xxx活动副组长：xxx活动组织人员：xxx活动时间：20xx年11月xx日——11月xx日活动对象：xx小学全体师生及学生家长活动目的：1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种文明。2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声“谢谢”;能自觉地去感谢父母、老师、别人、祖国。3、通过系列活动，人人心中激起一种感恩的情感，感恩父母老师同学。活动形式：以学生自制作品的活动展示为主，师生互动。小学感恩节活动方案及流程篇五1、通过节日介绍，引导幼儿理解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么风俗。2、通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关心和尊重别人。3、幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。4、幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦，理解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。1、各班教室内的“感恩节”环境布置。2、准备感恩节活动的相关道具。3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。4、感恩节小礼物，活动完毕之后各班老师有序分发。5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。1、老师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗读《感恩的心》。2、老师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。(1)老师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，老师带着各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。(2)宴会上面，也可准备一些小零食，供家长和幼儿食用。5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。6、活动完毕之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。小学感恩节活动方案及流程篇六通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。锻炼反响才能和倾听才能。进步幼儿思维的敏捷性。11月〔11月的第4个星期四是感恩节〕。幼儿园内〔根据活动需求确定场地〕1、搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手语版示范。一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。〔11月23日〕班级老师集中悬挂。二、开幕式〔11月21日〕1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、《感恩的心》手语版表演〔全