七年级道德与法治下册 （生活需要法律）教育教学课件

第九课

法律在我们身边生活需要法律

教学目标1.通过了解生活与法律的关系，树立法治意识；2.通过了解法治的发展，掌握法治的含义和要求，知道我国全面推进依法治国的总目标及意义，树立守法、依法办事意识。

教学重点：

掌握法治的含义和要求，知道我国全面推进依法治国的总目标及意义，树立守法、依法办事意识。

教学难点：

通过了解生活与法律的关系，树立法治意识；探究一：生活与法律息息相关活动一：阅读教材第85页内容，回答下列问题：1.上述行为都是自觉的吗？答：上述行为都是自觉完成的，都是自觉遵守相关的法律的表现。探究一：生活与法律息息相关2.有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成吗？答：不赞成。因为：我们的生活与法律息息相关，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整；法律已经深深地嵌入我们的生活，渗透到社会的方方面面；法律与我们每个人如影随行，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。探究一：生活与法律息息相关

活动二：阅读教材第86页内容，把有关内容与对应的法律连接起来，并说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。答：①申办户口、身份证—户口登记条例、居民身份证法；父母送我去上学—未成年人保护法、义务教育法；父母有责任抚养和教育我—婚姻法、未成年人保护法；年满十六周岁才能就业—未成年人保护法、劳动法；享有选举权和被选举权—宪法、选举法；依法服兵役—宪法、兵役法；劳动者的权利—劳动法；赡养和扶助父母—婚姻法、老年人权益保障法。②申办户口和身份证、父母送孩子上学、父母抚养和教育我、选举权和被选举权，劳动权都是我们应享受的权利，孩子上学，接受教育、依法服兵役、赡养和辅助父母等是我们应履行的义务。探究一：生活与法律息息相关【归纳】我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。探究一：生活与法律息息相关活动三：阅读教材第87页内容，思考：法律的实质是什么？【归纳】法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。探究二：法治的脚步活动四：阅读教材第87页内容，讨论：①法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？②法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？探究二：法治的脚步答：①没有。因为法律体现的是统治阶级的意志，是用来统治国家、管理社会的工具，长达千年的私有制社会一直是人治，不是法治。②政府：依法执政、依法行政；法院：自觉尊崇法律，依法公平公正审判，做到有法必依，执法必严，违法必究；社会成员，自觉树立法律的权威，学法懂法守法护法，依法办事；社会组织：以法律为准绳，在法律允许的范围内组织活动等。探究二：法治的脚步【归纳】法治的含义：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上；要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。重要性：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。探究二：法治的脚步活动五：思考并讨论：法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？这些说明了什么？探究二：法治的脚步【归纳】党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，推助中国梦的实现，这是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。达标检测，反馈矫正见“学生用书”部分总结梳理，整合提高1.通过本课的学习你还有什么疑惑？2.知识总结：我们明白了生活与法律息息相关，法律已经渗透到社会的方方面面，我们与法律相伴一生，我国和其他现代国家一样正实施依法治国方略。3.我们每个公民和任何组织都要服从法律，遵守法律，依法办事。生活需要法律

生活与法律

法律已渗透到社会的方方面面

息息相关

法律与我们相伴一生

法律的实质

法治的脚步

依法治国（含义、要求）

我国：全面推进依法治国总目标；

推助中国梦实现

1生活与法律息息相关

如果没有这些法律，我们的生活会怎样？

这些行为是自觉的吗？为什么？义务教育阶段的学校应当批评教育学生，不得开除学生。我们企业不能随意排污，我们应保护环境。

李华参军前是个勤奋学习的学生，2014年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人所得税。（1）李华享有了哪些权利？（2）履行了哪些义务？受教育权、劳动权、选举权。受教育的义务、依法服兵役的义务、劳动的义务、依法纳税的义务。问题

李华参军前是个勤奋学习的学生，2014年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人所得税。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。法律和我们的关系

1我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。生活与法律的关系

2作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

3法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。2法治的脚步你知道最早的法律是什么？一般认为，《禹刑》的性质相当于现代的刑法典。《禹刑》的具体内容已经无法考证。但文献中有零星的记载。夏有乱政，而作禹刑。《左传》公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，为加强国家统治，编制了一部法典，即《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。汉谟拉比法典公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，为加强国家统治，编制了一部法典，即《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。汉谟拉比法典该法典的突出特点和规定说明了什么？法律是统治阶级意志的体现。法律是用来统治国家、管理社会的工具。法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法律的本质教育部印发的《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016—2020年)》要求，切实将法治教育纳入国民教育体系，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。《规划》提出，在中、高考中适当增加法治知识内容，不断改进教学评价方式，将社会主义法治理念、法治素养和法治实践纳入学生考核评价中。什么是法治？含义和要求“”法治含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理。要求：强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治

社会主义法治建设的航程1954年1982年2010年1999年

新中国第一部社会主义类型的宪法。我国现行宪法。宪法修正案规定：我国开始实行依法治国，建设社会主义法治国家。我国形成中国特色社会主义法律体系。2014年党的十八届四中全会提出：全面推进依法治国总目标。党的十九大报告进一步：把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。社会主义法治建设的航程说明了什么？法治的地位法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。全面推进依法治国的意义法律你会用吗？我出行时，有人闯红灯而影响交通。我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦。我上初中时，父母让我辍学回家。《治安管理处罚法》《义务教育法》《道路交通安全法》我上饭店吃饭时，吃到了含有苏丹红的鸡翅。《产品质量法》法律你会用吗？我父母离异后，父亲不按协议支付抚养。我回家时，发现物业擅自出租小区地下室赚钱。我假期加班时，老板不给加班工资。《物权法》《劳动法》《婚姻法》我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗。《广告法》生活与法律息息相关法律的脚步生活需要法律本课小结9.1法律的起源和本质法治的内涵和意义法律调整社会关系依法治国的总目标法律指导我们生活法律规定权利和义务

1．两邻居因为宅基地纠纷诉讼至法院，法院在查明事实的基础上作出公正判决，避免了邻里间的冲突。这体现了法律（）A．能够解决一切争端

C．提高人们的道德水平D．打击违法犯罪行为

B．调整人们之间的利益关系

2.人们在公共生活中应当遵循的