学习伴成长+课件-部编版道德与法治七年级上册

激趣引课你能说出下面跟“学习”有关的成语故事吗？悬梁刺股凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞第二课学习新天地学习伴成长一、打开学习之窗1、初中阶段的学习包括哪些内容?2、生活中，学习表现在哪些方面?3、学习需要什么样的态度？4、为什么我们要终生学习？5、如何正确看待学习？（学习的实质和学习具有的特点）二、学习点亮生命6.学习是怎样点亮生命的？（为什么要学习；学习的重要性；学习的意义）教学目标打开学习之窗。学习点亮生命。——认识繁体字“学习”的内涵

你认得这两个字吗？你知道我们祖先创造这两个字的时候，想表达什么吗？精讲点拨一、打开学习之窗在你看来，1-7各表示什么意思？请你猜猜看吧！1学2小孩儿的一双手3绳结4房屋5小孩6习7雏鹰在太阳下学习飞翔我们共同认可的解释是什么？还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；雏鹰在太阳下学习飞翔，反复试飞，就是“习”。一、打开学习之窗——认识繁体字“学习”的内涵“学习”的来历

在中国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性知识与书本知识，有时还包括思的含义在内。“习”是巩固知识、技能，一般有三种含义：温习、实习、练习，有时还包括行的含义在内。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。探究与分享他们是在学习吗？为什么？小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。掌握科学文化知识；培养实践能力；与人交往的能力。培养自理自立能力；你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。上课认真听讲课后独立完成作业积极参加读书演讲活动参加航模制作活动积极为灾区捐款为同学补课1.初中阶段的学习包括哪些内容?中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。探究与分享爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。我觉得和同学一起玩很有意思！春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。他们的收获分别是什么呢？（1）“爬山真带劲儿！我好高兴啊”表明在爬山的过程中收获了心情的愉悦。（2）“我觉得和同学一起玩很有意思”表明在爬山过程中收获了同学友谊。（3）“我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大”表明在爬山过程中收获了历史知识。（4）“我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本”表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。2、生活中，学习表现在哪些方面?

（1）学习不仅仅局限在学校，也可以在社会中。我们所看、所听、所尝、所接触、所做都可以是学习。（2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。小敏的一次难忘的学习经历：7月7日-13日，我和同学们在学校的组织下来到北京，开展了研学之旅。我们走进故宫，从文物和古迹中“阅读”历史；驻足天安门，抒发爱国主义情怀；探访清华大学，在百年名校畅想未来；流连于中国科学技术馆，探究科技与生命的奥秘；揭秘腾讯科技、创新工场，感知信息时代的脉搏。真是收获满满啊！

学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。3、学习需要什么样的态度?学习伴成长，终生要学习。

中国传统生育习俗之一。古人认为胎儿在母体中能受孕妇言行的感化，所以孕妇必须谨守礼仪，给胎儿以良好的影响，名为胎教。还记得我们从什么时候接触学习吗？有一种教育叫做胎教4、为什么我们要终生学习?我们需要终生学习吗？为什么？课堂讨论?探究与分享蹒跚学步的幼儿和同伴一起游戏的儿童写字的儿童演奏乐器的少年学轮滑的少年(1)每个人都要学习吗？(2)长大成人以后，我们

还需要学习吗？（1）学习伴随我们的成长。每个人的成长都是一个不断学习和发展的过程。

（2）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。即使离开了学校，也要不断地学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。5.如何正确认识学习？（学习的实质和学习具有的特点）（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人.（2）学习不仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习；（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（4）学习需要自觉、主动的态度。（5）学习伴随着我们的成长。（6）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。

海伦·凯勒（1880年-1968年），19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。87岁的人生，却有86年生活在无光、无声的世界里。但她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言，考上了大学，完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。她说：“世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。”

海伦·凯勒由一个盲聋少女成长为一个世界闻名的作家、教育家、慈善家和社会活动家，成为我们所有人学习的榜样和典范，说明了学习有什么重要性呢？二、学习点亮生命海伦与莎莉文老师（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；海伦·凯勒自哈佛大学毕业海伦·凯勒与喜剧大师卓别林美国总统艾森豪威尔会见海伦·凯勒二、学习点亮生命6.学习是怎样点亮生命的？（学习的重要意义）二、学习点亮生命

③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；

④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。仲永生五年，未尝识书具，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。十二三，令作诗，不能称前时之闻。又七年，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”北宋文学家王安石的《伤仲永》告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习，必须注重后天的教育和学习。(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力。“他从不服输，吃了很多苦以后，不但能成为一把工作好手，而且还作为村支书，扎根在梁家河为乡亲们谋福利”。“习近平有个针缝的时间都要读书，抓紧一切时间学习。夜晚靠自制的煤油灯照明读书，因太过靠近，常常把鼻子弄黑。”——《习近平的七年知青岁月》(3)在学习中，我们分享生命经验，获得成长。同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力。

(3)在学习中，我们分享生命经验，获得成长。同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。6.学习是怎样点亮生命的？（为什么要学习；学习的重要性）1.“学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”,指雏鹰开始学习飞翔。那么,立足现在,下列对学习的理解正确的是（)①知识的学习、能力的培养和如何做人都是学习②生活中的点点滴滴都是学习,生活即学习③学习需要自觉、主动的态度④学习伴成长,终生要学习A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D2.中学阶段,学习是我们的重要任务。下列不属于初中阶段学习内容的是()A.学会运用所学知识处理生活中遇到的问题B.培养自主学习和合作探究的能力C.在交往中学会处理与同学、老师之间的关系D.树立终生在校接受教育的理念D3.科技日新月异,物联网、5G、人工智能等新技术正以排倒海之势席卷而至。为了更好地适应未来社会的发展,我们必须树立终身学习的观念。下列体现这一思想的是()A.少壮不努力,老大徒伤悲B.读书破万卷,下笔如有神C.吾生也有涯,而知也无涯D.人学始知道,不学非自然C4.下列观点中能够准确概括下面图片反映的内容的有()①这是学习的体现②学习就是在学校里接受教育③学习就是只掌握知识和技能④学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟A.②③B.①④C.②④D.①②B5.李晓是某校七年级学生。她家住重庆边远区,父亲外出打工,母亲卧病在床,生活不能自理。无论是刮风下雨,还是酷暑严寒,她每天不但照料母亲,还坚持到校学习,从不缺课。这是因为李晓懂得()①学习让我们成长,为幸福生活奠基②要想有出息,唯一的