小班美术活动：毛毛虫

小班美术活动：毛毛虫小班美术活动：毛毛虫（精选4篇）

小班美术活动：毛毛虫篇1

设计意图：

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对颜色也比较敏感，本着一切从爱好动身的原则，我设计了这个活动。

一、活动目标:

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动预备:

教具:范例一幅(毛毛虫)

学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

三、活动过程:

1、老师出示范例,引起幼儿的爱好。

出示”毛毛虫”。提问:

这是什么?(毛毛虫)

请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)

那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)

你们想做吗?(想)

2、老师进行示范,要求幼儿仔细认真的观看,与此同时,着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作,老师进行指导。

4、老师对幼儿的作品进行分层次讲评。

四、效果分析:

通过这个活动,可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的爱好,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品特别的漂亮。但是范例略微小了一点,另外由于老师特别紧急,使得老师的最终的活动评价未能完成的很好。

小班美术活动：毛毛虫篇2

活动目标：

1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。

2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。

3、喜爱印画活动并享受创作的乐趣。

活动预备：

1、材料预备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。

2、挂图、幼儿美术画册等。

活动重点：

1、了解毛毛虫的身体外形，并能尝试用手教导画来表现毛毛虫。

2、能掌握所蘸颜料的量，并尝试表现动态毛毛虫。

活动过程：

1、老师出示自制作品，引导幼儿观看毛毛虫。

(1)老师：“你们知道毛毛虫是什么样的？”

（2）老师：“它的身体是什么样子的？谁来说说？”

2老师带领幼儿玩嬉戏“我是毛毛虫”，激发幼儿爱好。

（1）老师：它的身体是长长的，一节连一节的，小伴侣想不想学一学？

（2）请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。老师：“现在我们是一条小小毛毛虫，身体很短。”

（3）连续请幼儿做毛毛虫的身体：“毛毛虫长大了，身体越来越长，看！身体排不下了，怎么办？”幼儿：“可以弯过来。”

3、老师引导幼儿尝摸索索毛毛虫的印画方法，并赐予指导。

（1）老师出示自制作品：“这里有一条毛毛虫，猜猜看，是用什么方法画出来的？”

（2）请个别幼儿尝试用手教导画的方法画毛毛虫。

（3）老师演示，边用食指印画边念儿歌：“小手指开火车，一节一节连起来。”

4、幼儿操作，老师指导。

5、观赏评价。

（1）老师请个别幼儿象同伴展现自己的作品。

（2）老师将小伴侣的作品组合在一起，供大家观赏。

小班美术活动：毛毛虫篇3

活动目标：

1、在活动中体验动手制作带来的乐趣。

2、尝试用纸搓、团聚的方法，表现毛毛虫的身体。

3、能仔细地用纸团一个接一个的粘贴出毛毛虫。

活动预备：

1、老师自制作品一幅。

2、皱纹纸若干、浆糊、棉签、水彩笔。

活动过程：

1、手指嬉戏导入活动，激发幼儿参加活动的爱好。

（1）请幼儿用自己的身体表示出毛毛虫。

师：你们见过毛毛虫吗？是什么样子的？我们一起来学学毛毛虫是怎样动的。

（2）依据幼儿已有的阅历进行毛毛虫的示范绘画。

老师：我要画毛毛虫，（老师在黑板上画一个小圆）谁来接着画？

（3）老师小结。

师：毛毛虫的身体是由一个一个圆组成的。

今日，老师换一种方法让毛毛虫消失，想不想知道？

2、老师出示范画，幼儿观看。

（1）老师引导幼儿比较说出画上的毛毛虫和黑板上画的毛毛虫的不同。

（2）老师小结：毛毛虫的身体是用皱纹纸揉成团黏贴而成的。

（3）老师示范制作毛毛虫，并请个别幼儿示范。

3、幼儿操作，老师指导。

（1）幼儿动手制作。

（2）重点指导：要有序的黏贴纸球，要等浆糊干了才能坚固。黏贴好毛毛虫的身体后，再用水彩笔添画完整。

4、作品评价与观赏，观赏共享阅读《毛毛虫去漫步     》。

（1）幼儿将作品摆放在指定位置。

（2）幼儿自由参观沟通，比一比谁的作品最好玩。

（3）请幼儿观赏共享阅读《毛毛虫去漫步     》的手教导画绘本。

活动延长：

再次出示共享阅读读本《毛毛虫去漫步     》，让幼儿体验用按手印的方式绘画出毛毛虫。

小班美术活动：毛毛虫篇4

设计意图：

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对颜色也比较敏感，本着一切从爱好动身的原则，我设计了这个活动。

一、活动目标:

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动预备:

教具:范例一幅(毛毛虫)

学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

三、活动过程:

1、老师出示范例,引起幼儿的爱好。

出示'毛毛虫'。提问:

这是什么?(毛毛虫)

请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)

那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)

你们想做吗?(想)

2、老师进行示范,要求幼儿仔细认真的观看,与此同时,着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作,老师进行指导。