文言实词推断课件

文言实词推断高考文言文复习专题文言实词推断高考文言文复习专题考点阐释常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”。

近几年来，高考命题多采用对四个实词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项的形式,文言文翻译也主要考查实词理解。考点阐释常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分做题总原则:因文定义做题总原则:因文定义1、以手抚膺坐长叹。2、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

3、何不餔其糟而啜其醴胸船上的桅杆吃、喝1、以手抚膺坐长叹。胸船上的桅杆吃、喝(一)根据字形推断词义

汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的词义。(一)根据字形推断词义汉字是表意文字，其中80％以解释句中“籴”字的含义：

1、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（2004全国I）解答：“籴”（dí）——买进粮食粜（tiào)——卖出粮食解释句中“籴”字的含义：解答：“籴”（dí）——买进粮食粜（2、可以独飨白粲。

飨，右边是“食”，大概是“食用”。粲，下边是“米”，大概是米一类的东西。2、可以独飨白粲。飨，右边是“食”，大概是“食用”。“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”等

——词义与五行有关；“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)等

——词义与兵器有关；“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等

——与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等

——与行为有关

五谷金钱器具眼“禾”与

有关；“贝”与

有关“皿”与

有关；“目”与

有关“歹”与

有关死亡五谷金钱器具眼“禾”与有关；“贝”与1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。2、俄见小虫跃起，张尾伸颈，直龁敌领。3、抚军亦厚赉成？4、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。5、金就砺则利

6、骐骥一跃，不能十步

当堂巩固斜眼看咬赏赐美味佳肴磨刀石

骏马

1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。当堂巩固斜眼看咬赏赐美味佳肴磨1、信而见疑，忠而被谤。2、奉之弥繁，侵之愈急。3、

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。“被”“更加”（二）利用结构相似的句式推断词义安逸享乐

1、信而见疑，忠而被谤。“被”“更加”（二）利用结构相似的1、忧懈怠,则思慎始而敬终2、忠不必用兮，贤不必以3、据崤函之固，拥雍州之地4、不使内有余帛，外有赢财。当堂巩固谨慎重用，任用险固的地方多1、忧懈怠,则思慎始而敬终当堂巩固谨慎重用，任用险固的地方多（三）利用语法结构辨别词性

句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。（三）利用语法结构辨别词性句子的结构是固定的，1、范增数目项王。(《鸿门宴》)

2、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。(《促织》)3、明足以察秋毫之末而不见舆薪。（《齐桓》）

用眼睛示意

抬高眼力,视力主语宾语动词宾语主语动词动词用眼睛示意抬高眼力,视力主语宾语动词宾语主语动词动词1、（2000年全国卷第11题）

“自放驴，取樵炊爨”（cuàn）（注：爨，灶）

樵：打柴课堂巩固：判断下列词语解释的正误动词宾语名词,木柴（×）1、（2000年全国卷第11题）课堂巩固：判断下列词语解2、（04湖南）鸣鹤在阴，其子和之和：和睦

动词,应和（×）3、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环腰：腰部动词,腰上佩带（×）4、将军身披坚执锐

坚、锐：

坚硬的盔甲；锐利的兵器（√）2、（04湖南）鸣鹤在阴，其子和之（四）联想推断法（根据学过的知识推断词义）例1:李超，字魁梧，淄之西鄙人。（05湖北）鄙：粗俗联想：“蜀之鄙有二僧”

《为学》边疆、边远的地方（四）联想推断法例1:李超，字魁梧，淄之西鄙人。（05湖北联想推断法——1、联系教材2、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也

（02北京）联想：且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义（轻视，看不起）（称赞）联想推断法——1、联系教材2、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人联想推断法——2、联系成语1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。联想：不速之客2、每责一头，辄倾数家之产。联想：求全责备3、腥臊并御，芳不得薄兮。联想：日薄西山速：招致，招引责：寻求，寻找薄：靠近联想推断法——2、联系成语1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。联想1.城之不拔者二耳2.夫夷以近,则游者众

3.使老弱女子乘城4.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。拔苗助长化险为夷乘彼垝垣，以望复关。

欲盖弥彰乘：登上拔：拔出，引申为攻取夷：平坦、平安彰：明显、显著课堂巩固:解释下列句子中加点词拔苗助长化险为夷乘彼垝垣，以望复关。欲盖弥彰乘：登上拔：拔课堂小结：推断文言实词含义的方法字形联想语法结构综合运用课堂小结：推断文言实词含义的方法字形联想语法结构综合

孟子谓戴不胜曰：“有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸，使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄、岳①之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。”（《孟子·滕文公下》）

[注]①庄、岳：齐国街里名。实战演练孟子谓戴不胜曰：“有楚大夫于此，欲其子之齐语也

一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。动词，给…当师傅，教动词，大声说话而干扰与手有关的动词，指鞭打

一个齐国人教他，却有很多楚国人大声说话干扰他，即使每天鞭他来要求他能讲楚国话，也是办不到的。一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越