集体生活邀请我+课件- 部编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我思考：说说你知道的集体？探究一集体的含义家庭国家学校班级思考：说说你知道的集体？探究一集体的含义探究一集体的含义思考：判断这些是集体吗？为什么？地铁上的乘客路上的行人超市购物的人群这只是简单的聚集，没有组织长城游客接孩子放学的家长为了错误目标聚集在一起的团伙不是集体那他们是集体吗？为什么？犯罪团伙传销组织黑社会①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。笔记：1.集体的含义及特征？P53、55误区警示简单地聚合在一起的群体，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。底线：不违法（正义性）遵守社会规则路上的行人中国工厂的员工黑社会

2.集体的联结程度与哪些因素有关？P53成员间相互关联的程度成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度集体对成员的重要性集体存在的时间长短

通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。在集体建设中，我们需要努力提高集体的联接度。个人因素探究二集体带给我们什么？如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。提示：班级和学校集体给我们安全感——有一种被关爱的感觉。同学们说一说：在集体中感受温暖的片段。下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。①我们每个人都有过集体生活的情感需要。说一说:我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况我们应该怎么做?1.发现值日生忘记擦黑板时，你会2.同桌学习成绩不如你时，你会3.同学脚扭伤，上下楼不方便，你会5.当发现班级地上有垃圾时，你会

帮助值日生擦黑板鼓励，帮助他解决难题主动搀扶他上下楼主动捡起，并扔入垃圾箱

②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。探究二集体带给我们什么？思考：假如你是身在乌克兰的华人，听到王毅外长的讲话，你有何感受？乌克兰撤侨：3月9日早上7点31分，第七架接返自乌克兰撤离中国公民临时航班安全抵达兰州。抵达祖国上空时，乘客们挥舞起手中的国旗，一同唱响《我和我的祖国》。提示：祖国永远是我们强大的后盾，听到王毅外长的讲话，我会获得安全感和归属感。（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，同时传递关爱和温暖。3.如何感受集体的温暖？P53~54探究二集体带给我们什么？说一说：集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。探究二集体带给我们什么？中国代表团本届冬奥会征程就此落幕，最终以9枚金牌4枚银牌2枚铜共15枚奖牌的总成绩，排名奖牌榜第三。思考一：中国队获得成绩时候，我们可以体会到什么？集体荣誉的获得要靠什么？集体荣誉属于谁?提示：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是全体冬奥健儿奋斗的结果，是共同的荣誉，是国家的荣誉。如何感受集体的温暖？P53~54（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，同时传递关爱和温暖。（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。

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笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。

亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。

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P55思考：集体荣誉感的作用4.集体荣誉感的作用：①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。②这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。02集体的力量集体的力量来源三个臭皮匠，顶个诸葛亮三个和尚没水喝集体1+1+1+1+……“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体你的力量是强大的不团结，发挥不出集体的力量人多一定力量大么？个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。个人力量与集体力量的关系：视频：#“女足赛场上的表现！”#

“不服输”是中国女足留给观众最深的印象。一路走来，几次逆转，永不放弃。半决赛淘汰日本后，王霜抑制不住激动的心情，在微博中写道：“你永远可以相信中国女足！”“勤劳勇敢、坚韧不拔，守纪律、敢牺牲的特性在她们身上展现得淋漓尽致，让铿锵玫瑰在经历16年的浮沉之后再度绽放。”秦亮说

沉浸在春节与冬奥双重喜悦中的人们热泪盈眶，“你可以永远相信中国女足”的呼声刷屏网络。

七年级（4）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。

班级里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像下列情境说明集体有怎样的力量？探究与分享1、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。2、个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。在实验小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。3.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。\集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人会自觉不自觉地产生与集体要求一致的态度和行为3、集体力量的作用有助于我们获得安全感和自信心，学习他人经验，扩大视野，健康成长反方正方人多力量大。人多力量未必大。探究与分享集体的力量

比赛规则1．陈词阶段：由双方组长进行立论陈词，时间为30秒。2．自由辩论阶段：时间是3分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，发言后的一方可继续发言。3．结辩陈词阶段：由双方代表针对辩论赛整体态势进行总结陈词，时间为1分钟。集体的力量探究与分享1．集体是有共同目标、分工明确的整体

集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的力量一天，三只蚂蚁饿极了，在山洞里发呆。忽然，一阵风吹过，把桃树上的一只桃子吹落到地上。这三只蚂蚁看见了，马上跑出山洞搬桃子，但是，他们用尽全力也无法把那只又大又红的桃子推进山洞，只得跑回去告诉其他蚂蚁。最后众蚂蚁齐心协力，一起把桃子推到山洞里。集体的力量探究与分享

个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。我们在日常生活中也会遇到与三只蚂蚁类似的情况。想一想：我们平时是怎样处理类似问题的？这说明了什么？集体的力量探究与分享个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。在拔河比赛中，通常把体重最重、力量最大的队员放在最后面，把体重最轻、力量最小的队员放在最前面，这说明了什么？集体的力量探究与分享世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”阅读感悟“起音”“专业音”“团队音”分别代表什么意思？它们在集体中分别发挥着怎样的作用？怎样才能把集体变成一个优秀的团队？集体的力量2．集体可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。正如雷锋所说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”集体的力量探究与分享班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。情境一集体的力量情境二七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。集体的力量探究与分享升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。情境三1．以上情境说明集体有怎样的力量？2．这些力量都是正面的吗？请举例说明。3．集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。集体的力量集体生活邀请我集体的温暖集体的力量1.集体的含义2.我们为什么需要集体？1.集体力量的来源2.集体力量与个人力量的关系3.集体力量的作用课堂小结：1【2021•广州】今年五月下旬的广州，一场新冠肺炎防控阻击战打响。某中学生给坚守岗位的医护人员送上了一封信，信中写道：不论疫情是近抑或是远，这城市中总有一份坚强，总有一份乐观，支撑着我们，感恩前行路上有你们的守候。这位学生（）①表达了对他人的感激之情②以行动向他人传递了温暖③为社会注入了情感正能量④在阅读中体验到了美好情感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④课堂练习A2【2021•仙桃】“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（）A．表明情感是人最重要的精神追求B．说明健康状况决定了是否帮助他人C．传递了美好情感和生命的正能量D．说明人需要情感表达、回应与共鸣C3【2021•陕西】古人对秋天的描写多以“悲秋”的意境呈现，但毛泽东《采桑子•重阳》中的秋天却充满了生机和活力：“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东对秋天的描述（）①体现了他积极向上的人生态度②抒发了他气势磅礴的豪迈情怀③启示我们要尊重和保护大自然④表达了他乐观豁达的心理品质A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③