浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件

innisfree热烈次innisfree1浅谈倮堂教学的有性有效课堂教学策略的几点思考浅谈倮堂教学的有性2内容要点、如何判断教学的有效性、有效教学的教师素养、提升课堂教学有效性的十大课堂技四、增强教学有效性的几点建议内容要点3如何判断教学的有效性?晓香个隐喻:穿越米地中国一本财商穿越玉杀地游戏规则第一,谁穿得快(速度)第二,谁掰的玉米多(收益)第三,谁身上的伤口少(安全)占阻吴小波著如何判断教学的有效性?4和你同行的三个人物个叫速速,他是玉米地里跑得最快的人,他信奉的格言是“生命要么是一场大胆的冒险要么是一事无成。”个叫老安,他就像“龟兔赛问题跑”里那只胜利的乌龟,永远为什么速度最快的未必行走在最安全的道路上。是跑得最远的?°再有一个叫小效,他是玉米地为什么最会掰玉米的未里的数学天才,他总能找到最为什么最懂安全的却总大最好的玉米。是被危机和不安所缠绕和你同行的三个人物5·有效课堂教学应该是将教学的速度、收效和安全有机结合在一起的教育活动。·有效课堂教学应该是6著名的教育家朱永新教授提出有效课堂教学的六个特征1、参与度:既有学生的全员参与,全程参与和有效的参与2、亲和度:即师生之间愉快的情感交流和智慧交流3、自由度:即学生的个性自由发展程度4、整合度:即整体的把握学科的知识体系5、练习度:即学生在课堂上动脑、动手和动口的程度、延展度:即在知识整合的基础上向广度和深度延展著名的教育家朱永新教授提出有效7课堂教学的有效性标准需要考虑以下六点1、教学目标(明确)2、学习条件(怜当)3、学习活动的指导与调控(适当)4、学习活动(多样)5、课堂气氛(融洽)6、教学效果(有效)课堂教学的有效性标准需要考虑8二、有效教学的教师素养·美国学者Howard改變生命的教學重■Hendricks(霍华韩君时)著《改变生命的教学》,根据教师的英文拼写TEACHER演绎出构成优秀教师的七个基本要素或原则。二、有效教学的教师素养9优秀教师的七大原则T(Teacher)教师的原则E(Education)教育的原A(Activity)活动的原C(Communication)沟通的原则H(Heart)真心的原则E((Encouragement)鼓励的原则R(Readiness)准备的原则优秀教师的七大原则10浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件11浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件12浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件13浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件14浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件15浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件16浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件17浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件18浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件19浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件20浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件21浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件22浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件23浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件24浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件25浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件26浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件27浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件28浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件29浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件30浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件31浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件32浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件33浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件34浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件35浅谈课堂教学的有效性有效课堂教学策略的几点思考教学教材课件36