八年级上语文期末复习基础知识训练

相城区2006--2007学年度第一学期初二年级期末测试卷语文第一部分（26分）1根据汉语拼音写出汉字。 （4分）d1 听 ②x1 戏 ③重峦叠zheng ④如火如t 2、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表格中，然后改正。 （4分）如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯了，习已为常，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒淡的词组更具现代意识。深秋的威尼斯，炫丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照，逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、合谐、幸福的画卷。错别字改正TOC\o"1-5"\h\z3、默写古诗问名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 （10分）①僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》 ） ，夜泊秦淮近酒家。（ 《泊秦淮》）落红不是无情物， 。（龚自珍《 》）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） ，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） , ，是以必得躬历山川，亲劳（钱泳《治水必躬亲》 ）4、下列标点符号正确的一项是 [ ]（2分）A、走到山顶上，看见一座凉亭；我们都觉得累了，就坐在凉亭里休息；一阵阵山风吹来，个个都感到心旷神怡。B、明天是到新华书店买书？还是到文化市场去买？小明还没决定下来。C、下山的路上，不知谁哼起“高山青” ：“阿里山的姑娘美如水……”但整个游程却没有看到一位阿里山姑娘。D、 这同翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。5、本学期，我们学习了名著《钢铁是怎样炼成的》。请你写出《钢铁是怎样炼成的》的作者,并结合名著谈谈你对“保尔精神”的理解。 （3分）［答］ 6、认真阅读图表，完成下列试题。 （3分）苏州市职业技术类学校招生及就业情况统计表年 份20XX年20XX年20XX年职业技术类学校录取新生人数占初中毕业总人数百分比50.01%50.02%50.01%职业技术类学校应届毕业生就业率80.76%84.48%87.35%职业技术类学校应届优秀毕业生就业率99.95%99.97%100%①阅读“职业技术类学校录取新生人数百分比”和 “职业技术类学校应届毕业生就业率”相关数据，你得出了怎样的结论？（2分）［答］ ②假如你是一名职业技术类学校录取的新生，从表格中，你还获得了怎样的启示 ？（1分）［答］: 第二部分（44分）阅读《小石潭记》，然后完成7一11题。（12分）从小丘西行百二十步，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；淑尔远逝，往

来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居,乃记之而去。同游者：关武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。7、下列各项中，加点字的意思相同的两项是 ［ ］和［ ］。（4分）A乐心乐之 A乐心乐之 B闻彳°念无与为乐.者（《记承天寺夜游》C犬［其岸势犬牙差互 D寒其一犬本坐于前（《狼》）X. ・E然［怡然不动彳.楚王闻之（《晏子使楚》）TOC\o"1-5"\h\zI ・「凄神寒骨林寒涧肃（《三峡》k ・I所以然者何?（《晏子使楚》）&文章写景生动细致。请选择你最喜欢的一句，并说说喜欢的理由。 （2分）［答］ 9、用现代汉语翻译“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2分）［答］ 10、《小石潭记》中的山水的景色十分优美，为什么在作者笔下却“悄怆幽邃” 、“不可久居”？（2分）［答］ 11、认真阅读文章后，你一定会发现文中有许多令人难忘的景点。 请你选择文章中的一个景点，为之拟一个富有情趣的名字，并写出你拟这个名的文字依据。 （2分）［答］:①景点名：听水径；文字依据：闻水 ②景点名： ；文字依据： 阅读《幽径悲剧》，然后回答第12—15题。（9分）①茫茫燕园中，只下剩下幽径的这一棵藤萝了。 它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。 每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留念的， 人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。②然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵， 还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去了，连痛苦也没有地方了。12、第①节“其中情味，只有我一个人知道。 ”一句中的“其”字具体指代什么内容 ？（2分）［答］ 13、①“人生还不全是荆棘丛。”②“人生毕竟还是一个荆棘丛。”你如何了解文章中的这两句话。（2分）［答］ 14、《幽径悲剧》、《苏州园林》两篇文章都写到了紫藤萝，试比较下面两组句子描写藤萝的不同作用。（2分）再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 （《苏州园林》）［答］ 15、选文中的藤萝遭受了如此的命运， 她一定会向人们说些什么。 请你以藤萝的口吻写一段话，50字左右。（3分）相城区2006—2007学年度第一学期初二年级期末测试卷语文参考答案第一部分 （26分）1根据汉语拼音写出汉字。（4分，每题1分。）①谛②嬉③嶂④荼2、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 （4分，每题1分）错别字已淡炫合改正以诞绚和3、默写文言文、古诗句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 （10分）①尚思为国戍轮台。 ②烟笼寒水月笼沙。（杜牧）化作春泥更护花。（《己亥杂诗》）④塞上燕脂凝夜紫。⑤自缘身在最高层。 ⑥毅魄归来日。⑦乱花渐欲迷人眼。 ⑧非相度不得其情，非咨询不穷其致。［评分标准］:其中第1,4〜10题各1分。第2、3题每题2分，诗句、作者（作品）各1分。4、 D（2分）5、①尼古拉•奥斯特洛夫斯基。 （1分）②“保尔精神”：顽强，执著，刻苦，奉献，勇敢，奋进。（至少答对其中的两点，2分。答对一点者，得1分。）6、①2004—20XX年，我市职业技术学校录取新生人数百分比呈现平稳态势 （1分）;应届毕业生就业率呈现上升 （增长）态势（1分）。②职业技术学校学生只要认真学习，成为优秀毕业生，就能顺利就业。 （1分）第二部分（44分）7、 B、C.（4分，每题2分。）8、①“目光下彻，影布石上，怡然不动。 ”反衬手法（1分），突出潭水清澈、透明的特点（1分）。②“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ”比喻修辞（1分），动静结合，写出溪身静止，溪水曲折、流动的特点（1分）。9、向潭西南方望去（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。 （2分）10、作者贬官永州，朋友离去，使自己产生了悲凉、忧伤、苦闷的心情。 （或：怀着一种愤懑不平的苦闷心情。（2分）11、如：观鱼台；“潭中鱼可百许头”一段中的内容皆可。 （1分*2=2分）12、 每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。 （2分） -13、 ①说“人生还不全是荆棘丛”是因为古藤萝给“我”悲愤、惆怅的心情带来安慰，给我还来许多快乐，让我忘却了