化学人教版(高三)第一章(第1讲绪论)

第1讲化学实验基础知识和技能1.知道化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。重难点：化学实验的基本操作。【考纲要求】化学实验基础知识和技能

考点二常见的实验基本操作考点一常用化学仪器的识别与使用知识梳理·题型构建考点三化学试剂的存放及实验安全a．给液体加热时液体的体积不超过试管容积的。b．加热固体时试管口应略

倾斜。常用化学仪器的识别与使用知识梳理·题型构建考点一I1．可加热的仪器(1)直接加热的仪器①试管②蒸发皿蒸发浓缩溶液时要用

搅拌，液体体积不超过容积的。③坩埚用于灼烧固体，移动、使用时要用

夹取。向下玻璃棒坩埚钳常用化学仪器的识别与使用知识梳理·题型构建考点一I1．可加热的仪器(2)间接(垫石棉网)加热的仪器①烧杯溶解固体时需用

搅拌，加热液体时，液体体积不超过容积的。②圆底烧瓶③锥形瓶滴定时液体不超过容积的。使用时液体的体积为烧瓶容积的～。玻璃棒仪器主要用途使用方法和注意事项

(1)向小口容器中转移液体(2)加滤纸后，可过滤液体(1)制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁，用水润湿，注意不得留有气泡(2)滤纸上缘低于漏斗边缘，液体低于滤纸边缘

(1)用于随时添加液体(2)萃取、分液(1)注意活塞不得渗漏(2)分离液体时，下层液体由下口放出，上层液体由上口倒出

蒸发或浓缩溶液可直接加热，加热液体不超过其容积的2/3，快蒸干时停止加热

蒸馏或分馏(1)加热时要垫石棉网(2)加热时液体的量不超过其容积的1/2

除去气体中的杂质，其中广口瓶可换作大试管或锥形瓶(1)一般选择与杂质气体反应的试剂作吸收剂(2)装入液体量不宜超过容积的2/3(3)气体的流向为A进B出

用于干燥或吸收某些气体，干燥剂为粒状，常用CaCl2碱石灰(1)注意干燥剂或吸收剂的选择(2)一般为大口进气，小口出气常用化学仪器的识别与使用知识梳理·题型构建考点一I2．常用分离、提纯仪器普通漏斗分液漏斗蒸发皿蒸馏烧瓶洗气瓶干燥管常用化学仪器的识别与使用知识梳理·题型构建考点一I3．常用的计量仪器量筒用途：

，精确度：

.特别提醒:(1)无“0”刻度；(2)不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；(3)选取量筒的规则是“大而近”，例如量取5.6mLNaOH溶液应选取10mL量筒，而不能选50mL量筒。容量瓶用途：

.

特别提醒:该仪器不能长时间贮存溶液。酸式滴定管特别提醒:①使用前需“

”；②“0”刻度

；③用于盛装

溶液或

液体(如KMnO4溶液)，不可盛装

溶液；④精确度：

mL。用途：量取一定体积的液体量取一定体积的液体配制一定物质的量浓度的溶液查漏在上方酸性强氧化性碱性0.010.1mL常用化学仪器的识别与使用知识梳理·题型构建考点一I3．常用的计量仪器特别提醒:①测反应混合物的温度时：应将温度计插入

中，温度计的水银球不能接触容器内壁，如测定物质的溶解度、实验室中制乙烯及中和热的测定；②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应略低于蒸馏烧瓶

。碱式滴定管托盘天平特别提醒:用于盛装

溶液，不可盛装

和

液体(如KMnO4溶液)。特别提醒:①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于

内称量；③左盘放

，右盘放

，即

物

码；④精确度

g。温度计用途：量取一定体积的液体，精确度：0.01mL用途：称量一定质量的固体药品用途：测量温度。碱性强氧化性酸性烧杯被称物砝码左右0.1混合物支管口处深度思考深度思考知识梳理·题型构建1．上述常用仪器中使用前必须检查是否漏水的有哪些？2．用干燥管作干燥器干燥H2时应选择何种干燥剂？选浓 H2SO4可以吗？3．如图所示，读数时同样是仰视，引起的读数误差相同吗？答案必须检查是否漏水的有分液漏斗、容量瓶、酸式滴定管和碱式滴定管。答案应选碱石灰、CaO或NaOH固体等。浓H2SO4也可以。答案不同，A图读数偏大，B图读数偏小。【递进题组】题组一题组二知识梳理·题型构建题组三123456789知识梳理·题型构建题组一常用仪器的识别1．有如图所示A、B、C、D四种仪器：请选择下列仪器名称的序号，填入相应的横线上：①烧杯②碱式滴定管③圆底烧瓶④锥形瓶⑤分液漏斗⑥酸式滴定管A：________B：________C：________D：________。⑥③⑤④题组一题组二题组三123456789知识梳理·题型构建2．下列仪器中，在灼烧固体物质时必须用到的仪器是_________________。(填名称)坩埚、泥三角题组一常用仪器的识别题组一题组二123456789题组三知识梳理·题型构建题组二常用仪器使用注意事项3．下列有关仪器用途的说法中正确的是 (

)A．试管、烧杯均可用于给液体、固体加热B．使食盐水中NaCl结晶析出时，常用到的仪器有坩埚、酒精灯、玻璃棒、泥三角C．区别NaCl、Na2SO4时常用到胶头滴管、试管D．漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液

C解析

烧杯只能用于给液体加热，A错；题组一题组二123456789题组三使食盐水中NaCl晶体析出的方法通常是蒸发浓缩、冷却结晶，使用的仪器应是蒸发皿而不是坩埚，B错；由于物质鉴别所用试剂量较少，故应使用试管作反应容器，通过胶头滴管滴加试剂，C对；向滴定管中添加溶液的方法是直接将试剂瓶中的液体转移到滴定管中，D错。4．下列操作中仪器使用不正确的是(

)A．用碱式滴定管盛装高锰酸钾溶液B．用铁坩埚灼烧烧碱C．用铁坩埚除去纯碱晶体中的结晶水D．加热蒸发皿时不用石棉网A知识梳理·题型构建解析高锰酸钾溶液具有强氧化性能腐蚀碱式滴定管下端的橡胶管。题组二常用仪器使用注意事项题组一题组二123456789题组三知识梳理·题型构建解析解此题的关键在于依据所用仪器的精确度,如实记录可测得的可靠数值。托盘天平称量物质的精确度为0.1g,A正确;题组二常用仪器使用注意事项题组一题组二123456789题组三量筒量取液体体积的精确度为0.1mL,B错误;容量瓶的规格中有100mL、250mL、500mL、1000mL等,没有210mL的,C错误;中和滴定要用滴定管,滴定管的精确度为0.01mL,18.20mL的数值合理,D正确。AD知识梳理·题型构建6．某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图，由图中可以看出，该同学在操作时的一个错误是______________________________。烧杯的实际质量为__________g。砝码放在左盘，被称物放在右盘27.4题组二常用仪器使用注意事项题组一题组二123456789题组三知识梳理·题型构建题组二常用仪器使用注意事项7．(1)右图为常见仪器的部分结构(有的仪器被放大)

A图中液面所示溶液的体积为________mL，C图中液面所示溶液的体积为________mL，用上述四种仪器中的某种测量一液体的体积，平视时读数为NmL，仰视时读数为MmL，若M>N，则所使用的仪器是__________(填仪器序号字母)。(2)粗盐经提纯后得到NaCl溶液，再经蒸发、结晶、烘干得精盐。①蒸发操作中使用到的瓷质仪器的名称为__________。②该同学将所得精盐配成溶液，用于另一实验。实验中需要用100mL1mol·L－1的NaCl溶液，配制过程中需用托盘天平称取的精盐质量为________g，用于配制该准确浓度溶液的玻璃仪器的规格和名称__________________________________。100mL容量瓶28.021.30C蒸发皿5.9题组一题组二123456789题组三知识梳理·题型构建题组二常用仪器使用注意事项解析

(1)A图小刻度在下面，A图是量筒，每一刻度是1.0mL，则图中液面所示溶液的体积为28.0mL；C图小刻度在上面，C图是滴定管，每一刻度是0.10mL，则图中液面所示溶液的体积为21.30mL；测量一液体的体积，平视时读数为NmL，仰视时读数为MmL，若M>N，说明小刻度在上面，该仪器为C(滴定管)。题组一题组二123456789题组三(2)①蒸发中使用到的瓷质仪器为蒸发皿；②精盐质量为0.1L×1mol·L－1×58.5g·mol－1≈5.9g；用于配制准确浓度溶液的玻璃仪器为容量瓶。知识梳理·题型构建题组二常用仪器使用注意事项(1)托盘天平的精确度为0.1g。(2)量筒的精确度为0.1mL，无“0”刻度，小刻度在下方。(3)滴定管的精确度为0.01mL，“0”刻度在接近上口处。(4)容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数为容量瓶的容量值。规避计量仪器使用时4个易失分点知识梳理·题型构建题组三仪器的组合与创新8．下图是几种常见的加热装置。(1)A、B、C、D四装置都是用酒精灯直接加热，E、F装置加热时需垫__________。其中F装置中对试管的加热方式是__________，采用这种加热方式的目的是______________________________________________。(2)H2还原CuO可选用________装置。(3)NH4Cl与Ca(OH)2混合制NH3可选用_________装置。(4)胆矾中结晶水含量的测定可选用________装置。(5)乙酸乙酯的制备可选用________装置。(6)MnO2与浓盐酸混合制氯气可选用________装置。若该装置只加热液体时，容器内必须放_________________________。碎瓷片或沸石石棉网水浴加热使仪器受热均匀，便于控制溶液的温度ACDBE题组一题组二123456789题组三知识梳理·题型构建题组三仪器的组合与创新9．无水氯化铝是白色晶体，易吸收水分，在178℃升华，装有无水氯化铝的试剂瓶久置于潮湿的空气中，会自动爆炸产生大量白雾。如图是实验室制取少量无水AlCl3的部分装置，其中Cl2是由MnO2和浓盐酸反应制取的，请回答下列问题：(1)甲装置所盛试剂(足量)可能是______________。(2)由MnO2和浓盐酸反应制得的Cl2中可能含两种杂质气体，而甲装置只能除去其中一种，另一种杂质气体是否有必要除去，原因是______________________________；如必须除去，还需在上图中加何种装置________________________________。(3)装置图中乙、丙两支干燥管中需要填充碱石灰的是____(填“乙”、“丙”或“乙、丙”)，乙的作用是______________，丙的作用是_____________________________________________。吸收未反应的Cl2，防止空气中的水蒸气进入乙中P2O5或CaCl2

会产生H2，H2与Cl2混合加热爆炸丙吸收无水AlCl3必须除去，HCl与Al反应可在甲装置前加一盛饱和食盐水的洗气瓶题组一题组二123456789题组三知识梳理·题型构建实验仪器创新使用两例高考试题中常出现仪器的创新应用，一般体现为如下三个方面：(1)一个装置的多种用途；(2)同一用途的多种装置；(3)一种仪器的多种用法。1．变换思维角度——广口瓶的“一材多用”要注意广口瓶的不同用途中，导气管的长短不同。(1)A装置可作集气瓶和洗气瓶例如，利用A装置收集或干燥以下三种气体。①Cl2②NH3③NO知识梳理·题型构建Ⅰ.若集气瓶是干燥的，则由b口进气可收集的气体有②。Ⅱ.若集气瓶是干燥的，则由a口进气可收集的气体有①。Ⅲ.若集气瓶充满水，可收集的气体有③；此时气体由b口进入。Ⅳ.若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置干燥的气体是①③，这时气体由a口进入。(2)A装置用于监控气体流速例如：给病人输氧气时，可在广口瓶中加入少量水，从a端通入氧气，b端接入呼吸罩，则可从广口瓶中产生气泡的速率来监控所通氧气的速率(如图)。知识梳理·题型构建(3)测量气体的体积(B装置)长导管与另一弯管连接伸入量筒底部，广口瓶中盛满水，气体“短进长出”。将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积。(4)安全防倒吸装置①C装置中长导管与另一弯管连接伸入溶液中，气体“短进长出”。②D装置中，两短导管间加一长直玻璃管，气体从两短导管其中一个进，另一个出。知识梳理·题型构建2．球形干燥管——多变的角色(1)干燥管可作干燥、吸收及检验装置①干燥管内盛无水硫酸铜时，可用于水的检验。②可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛碱石灰可吸收HCl、Cl2、SO2等。③可用于定量测定气体的质量。定量测定时，有时需要考虑空气中的成分对测定的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。知识梳理·题型构建(2)球形干燥管的创新用途①A装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。②B装置为简易的过滤器，可净化天然水。如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。③C装置是一微型反应器。体现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，该装置既可节约药品，又可防止污染。铜在该装置中燃烧时，Cl2封闭在干燥管内，实验后剩余的Cl2也能用水吸收，并观察CuCl2溶液的颜色。④D装置为一简易的启普发生器，可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应。常见的实验基本操作知识梳理·题型构建考点二I1．药品的取用(1)取用粉末状或小颗粒状固体用

，若药匙不能伸入试管，可用

，要把药品送入试管

部，而不能沾在管口和管壁上。块状和大颗粒固体用

夹取。(2)取少量液体可用

。取用较多的液体用

法，注意试剂瓶上的标签向

。向容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用

引流。药匙纸槽底镊子胶头滴管倾倒手心玻璃棒知识梳理·题型构建常见的实验基本操作考点二I2．试纸的使用(1)类型及作用①检验溶液：取试纸放在

上，用

蘸取液体，点在试纸

，观察试纸的颜色变化。等pH试纸变色后，与

对照。②检验气体：先用蒸馏水把试纸

，用

夹取或粘在

的一端，然后再放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变化。(2)使用方法玻璃片或表面皿玻璃棒中部酸碱性

酸碱性

漂白

氧化性

标准比色卡润湿镊子玻璃棒残留物洗涤剂容器里附有的油污NaOH溶液或热的纯碱溶液容器壁上附着的硫CS2或热的NaOH溶液试管上的银镜稀HNO3AgCl氨水试管残留的MnO2热浓盐酸知识梳理·题型构建常见的实验基本操作考点二I3．仪器的洗涤玻璃仪器内壁附着均匀的水膜，既不聚成

，也不

流下。(1)方法：使用毛刷，用去污剂和水冲洗。(2)洗净的标准：(3)常见残留物的洗涤滴成股知识梳理·题型构建常见的实验基本操作考点二I4．物质的溶解(1)固体的溶解:一般在

或

里进行，为了加速溶解，常采用

、

、振荡或

等措施，但FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能

。(2)气体的溶解①对溶解度较小的气体(如

等)，为了增大气体分子与水分子的接触机会，应将气体导管插入水中(如右图中A)。②对极易溶于水的气体(如

、

、

等)，气体导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗，并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体

的现象(如图中B和C)。用量筒分别量取一定体积被溶解的液体和溶剂，然后先后加入烧杯中搅拌而溶解。但对于溶解放热较多的液体，往往先加入密度

的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度

的液体，边加边搅拌。(3)液体的溶解烧杯试管搅拌粉碎加热加热Cl2NH3SO2HCl倒吸较小较大深度思考深度思考知识梳理·题型构建1．取用药品时，应遵循节约的原则。多余的药品一般不能放回原瓶，但有些药品要放回原瓶。请问哪些药品要放回原瓶，为什么？2．指出右图操作中的错误。(1)取用金属颗粒_______________________________________。(2)取大量液体___________________________________________________________________________________________________________________。(3)取少量液体________________。3．用pH试纸定量测定溶液的pH时，能用蒸馏水润湿吗？若润湿，一定会产生误差吗？滴管伸入试管内答案不能。若润湿，不一定有误差，如测NaCl溶液的pH时。答案K、Na、白磷等，因随意丢弃易引起火灾等安全事故。块状固体直接落入试管底部，易砸破试管③试剂瓶瓶口未紧靠试管口；④试管未倾斜45°①瓶塞正放在桌面上；②试剂瓶标签未面向手心；知识梳理·题型构建【递进题组】题组一12题组二345知识梳理·题型构建题组一仪器使用及药品取用操作1．下列实验基本操作错误的是 (

)A．滴定管洗净后经所要盛装的液体润洗，即可注入标准液进行滴定B．玻璃导管蘸水后，边旋转边向橡胶管中插入C．将0.1mol·L－1的NaOH溶液与0.5mol·L－1的CuSO4溶液等体积混合制得氢氧化铜悬浊液，用于检验醛基D．玻璃棒蘸取溶液滴到放在表面皿上的pH试纸上解析

A项是中和滴定实验的基本操作，滴定管必须用所要盛装的液体润洗后才能进行实验；C题组一12题组二345B项是对有关仪器的连接知识的考查，玻璃导管和橡胶管的连接是仪器连接中最基本的连接；C项考查氢氧化铜悬浊液的配制，配制时要保证氢氧化钠过量；D项中有关pH试纸的使用也是要求学生掌握的一项基本操作。2．下列有关实验的叙述正确的是(双选)

(

)知识梳理·题型构建题组一仪器使用及药品取用操作ACA．可用酸式滴定管量取12.85mLKMnO4溶液B．实验室蒸馏石油可用如图甲所示实验装置C．取用金属钠或钾时，没用完的钠或钾要放回原瓶D．配制500mL0.4mol·L－1NaCl溶液，必要的仪器如图乙所示解析解本题先要了解仪器的结构，在头脑中形成仪器的图像，记忆其主要用途和使用时的注意事项。题组一12题组二345B中温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处；D中不需要分液漏斗，而需要500mL的容量瓶。知识梳理·题型构建题组一仪器使用及药品取用操作3．下列有关实验操作正确或能达到预期目的的是(

)解析

A错，试纸不能直接放在桌面上；C题组一12题组二345B错，不能将水加到浓硫酸中，应将密度大的溶液加到密度小的溶液中；C中制备的CO2的密度大于空气的，可用向上排空气法收集，也能用浓硫酸干燥；D错，没有沿玻璃棒转移稀盐酸。知识梳理·题型构建仪器、药品选用合理性判断题的解题思路(2)计量仪器的精确度是否跟测的物理量一致。(3)仪器是否跟选用药品反应。(1)实验目的，所选仪器能否顺利完成该项实验。知识梳理·题型构建题组二气密性检验4．对下列装置，不添加其他仪器无法检查气密性的是 (

)解析

B项利用液差法：夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水后，通过液柱是否变化即可检查；A题组一12题组二345C项利用加热(手捂)法：用酒精灯加热(或用手捂热)试管，通过观察烧杯中有无气泡以及导管中水柱是否变化即可检查；D项利用抽气法：向外轻轻拉动注射器的活塞，通过观察浸没在水中的玻璃导管口是否有气泡冒出即可检查。知识梳理·题型构建题组二气密性检验5．以下是实验室制取气体的三套常见装置：(1)装置A、B在加入反应物前，怎样检查其气密性？(2)某同学准备用装置C制取SO2，并将制取的SO2依次通入品红溶液、澄清石灰水、酸性KMnO4溶液的试剂瓶，一次完成SO2的性质实验。上述装置中，在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性，如观察不到明显的现象，还可以用什么简单的方法来证明该装置不漏气。答案

(1)对装置A：将导管的出口浸入水槽的水中，手握住试管，有气泡从导管口逸出，放开手后，有少量水进入导管，且水柱保持一段时间不变，说明装置不漏气；对装置B：塞紧橡胶塞，夹紧弹簧夹后，从长颈漏斗注入一定量的水，使长颈漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，长颈漏斗中与试管中液面差保持不变，说明装置不漏气。解析

(1)对装置A，可使试管受热造成体积膨胀而观察；对装置B，一般通过在关闭弹簧夹后加液形成一段液柱进行观察确定。题组一12题组二345(2)反应前点燃酒精灯，加热烧瓶一小会儿。在盛放品红溶液、澄清石灰水、酸性KMnO4溶液的试剂瓶中出现气泡，停止加热后，浸没在溶液中的导管中上升一段水柱，且水柱保持一段时间不变，证明该装置不漏气。(2)装置C后由于有不少连续装置，空间较大，用手掌紧贴烧瓶外壁产生的微弱热量不足以产生明显现象，此时可通过提高温度(微热)的方法检查装置气密性。知识梳理·题型构建装置气密性的检验方法与答题规范简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：(1)装置形成封闭体系→操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)→描述现象→得出结论；(2)微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱；(3)液差(封)法的关键词是封闭、液差。装置气密性检查必须是在放入药品之前进行。1．气密性检查的基本思路使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。2．检查气密性的答题规范图例具体操作塞紧橡胶塞，将导气管末端伸入盛水的烧杯中，用手捂热(或用酒精灯微热)烧瓶塞紧橡胶塞，用止水夹夹住导气管的橡胶管部分，从长颈漏斗向试管中注水塞紧橡胶塞，打开止水夹推动或拉动注射器现象说明烧杯中有气泡产生，停止微热，冷却后导气管末端形成一段水柱，且保持一段时间不下降停止加水后，长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且液面差不再改变推动注射器之后导管中出现一段液柱，且液面差不改变，拉动注射器试管中产生气泡知识梳理·题型构建3．装置气密性的检查方法方法微热法液差法外压法原理升高装置中气体的温度，使气体膨胀缩小装置中气体的体积，增大压强增大或减小装置中气体的物质的量知识梳理·题型构建4．其他方法(1)如图，连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面高于甲管液面。静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气，反之则漏气。如上图装置，可分别关闭K1、K2，分段检查。(2)分段法较复杂的实验装置检验气密性，可分段检查，方法因具体装置而异。化学试剂的存放及实验安全知识梳理·题型构建考点三I1．认识常用危险化学药品的标志化学试剂的存放及实验安全知识梳理·题型构建考点三I2．常见意外事故的处理意外事故处理方法碱洒在皮肤上用大量水冲洗，最后涂上稀硼酸溶液液溴洒在皮肤上用酒精洗涤水银洒在桌面上用硫粉覆盖酸液溅到眼中用大量水冲洗，边洗边眨眼睛酒精等有机物在实验台上着火用湿抹布盖灭化学试剂的存放及实验安全知识梳理·题型构建考点三I3.实验安全装置(1)防倒吸装置(2)防堵塞安全装置(3)防污染安全装置(见下图a、b、c)①实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用

装置。②制取CO时，尾气处理可采用

装置。③制取H2时，是否需尾气处理？

。若需要可采取

装置。

ba、c需要a、c化学试剂的存放及实验安全知识梳理·题型构建考点三I化学试剂都应注意妥善密封保存于试剂瓶中。对于易变质、易挥发或有危险性的化学试剂，还应根据性质采取特殊的保存方法。①易与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等起反应的药品应

保存。如钾、钠应浸在煤油中；白磷放在水中，使之与空气隔绝。②易潮解、挥发、吸水的药品应密封保存。如固体NaOH、浓盐酸、浓硫酸等。③见光易分解的物质应盛在

瓶中，放置阴凉处。如AgNO3、浓HNO3等。④液态溴有毒且易挥发，应贮存于

中，加水封，加盖玻璃塞(不能用橡胶塞)，并放置于阴凉处。⑤易挥发、着火的药品应密封保存并放置于阴凉处，远离火源。如乙醇、乙醚、苯等。⑥盛放药品的器皿应不能跟所盛药品反应。如盛NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应用橡胶塞。4．化学试剂的保存(2)试剂的保存方法(1)试剂瓶的选择根据药品状态固体：用

瓶液体：用

瓶根据感光性见光易分解的：用

瓶见光不分解的：用一般瓶广口细口棕色碱性强酸强氧化性根据酸碱性玻璃塞：不能盛放

物质橡胶塞：不能盛放

、

物质和有机试剂密封棕色磨口的细口瓶化学试剂的存放及实验安全知识梳理·题型构建考点三I(1)实验室里的药品，不能用手接触；不能用鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝药品的味道。(2)做完实验，用剩的药品不得丢弃，也不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例外)。(3)称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上；也不能把称量物放在右盘上；加砝码时不要用手去拿砝码。(4)不得用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；熄灭时不得用嘴去吹。(5)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测定液体温度时不能与容器内壁接触。(6)给试管加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上；切不可使试管口对着自己或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。(7)用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。(8)使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂；烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。5．熟记化学实验安全操作的8个不【递进题组】题组一12题组二3456知识梳理·题型构建1．下列盛放试剂的方法正确的是 (

)A．氢氟酸或浓硝酸存放在带橡胶塞的棕色玻璃瓶中B．汽油或煤油存放在带橡胶塞的棕色玻璃瓶中C．碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中D．氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中D题组一药品的存放及危险药品标志知识梳理·题型构建解析A项氢氟酸会与玻璃的成分二氧化硅反应，浓硝酸会腐蚀(氧化)橡胶塞；题组一12题组二3456B项汽油或煤油会使橡胶塞溶胀；C项由于碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液呈碱性，会与玻璃瓶的成分二氧化硅反应；D项氯水或硝酸银溶液存放时，为防止氯水腐蚀(氧化)橡胶塞，用磨口塞，为了避免硝酸银见光分解，应存放在棕色玻璃瓶中。ABCD(

)(

)(

)(

)2．实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同。下图中A、B、C、D是常见的一些保存药品的试剂瓶。请把下列常见试剂的序号填写在各试剂瓶下面的括号内：知识梳理·题型构建②①NaOH溶液②浓硝酸③Na2CO3溶液④蓝矾⑤酒精⑥浓盐酸④①③⑤⑥解析固体药品应盛放在广口瓶中，故④应用A瓶；题组一药品的存放及危险药品标志题组一12题组二3456具有碱性的溶液不能存放在带有玻璃塞的试剂瓶中，应用带有橡胶塞的试剂瓶存放，故①③应用B瓶；见光易分解的应盛放在棕色试剂瓶中，②应盛放在D瓶中。知识梳理·题型构建3．图标所警示的是 (

)A．当心火灾——氧化物B．当心火灾——易燃物质C．当心爆炸——自燃物质D．当心爆炸——爆炸性物质B解析

图标画的是火苗的形状，因此表示易燃物质，当心火灾。题组一药品的存放及危险药品标志题组一12题组二3456知识梳理·题型构建4．下列药品能存放在同一橱柜中的 (

)①NaOH②浓硫酸③浓盐酸④KMnO4⑤活性炭⑥甲苯⑦苯酚⑧KClO3A．⑤和⑧、④和⑧ B．②和③、①和②C．②和③、⑥和⑦ D．④和⑤、④和⑥C解析根据酸碱不能混放，易燃物质不与氧化剂、易爆剂混放的存放原则，NaOH不能与浓硫酸、浓盐酸、苯酚混放；活性炭、甲苯与KMnO4、KClO3等不能混放。选项A中的⑤⑧不能混放，选项B中①②不能混放，选项D中④⑤和④⑥皆不能混放。题组一药品的存放及危险药品标志题组一12题组二3456知识梳理·题型构建题组二化学实验操作安全及意外事故的处理

5．化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是 (

)①检验CO的纯度。简单方法是用排空气法先收集一试管气体，点燃，听爆鸣声。②实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室。③给试管中的液体加热，不时移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人。④不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用布拭去，再用大量水冲洗，然后涂稀小苏打溶液。⑤配制稀硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢加入到盛水的烧杯中，边加边搅拌。A．①②B．③⑤C．③④D．④⑤解析

本题考查实验操作知识。验纯可燃性气体通常采取排水法收集，①错；题组一12题组二3456A废液应在统一进行无害化处理后才能排放，②错。6．下列事故处理措施正确的是(双选)(

)A．金属钠着火，立即用泡沫灭火器灭火B．在气体发生装置上直接点燃甲烷气体时，必须先检验甲烷的纯度C．酒精灯不慎着火，应立即吹熄D．眼睛里溅进盐酸，立即用水冲洗知识梳理·题型构建题组二化学实验操作安全及意外事故的处理

题组一12题组二3456BD知识梳理·题型构建防爆炸：点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4)或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度；防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸石；防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源；防中毒：制取有毒气体(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO等)时，应在通风橱中进行；防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要注意熄灭酒精灯前先将导管从液体中拿出。实验室操作应当注意以下五防探究高考·明确考向【考题训练】广东五年高考

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探究高考·明确考向×××12广东五年高考

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探究高考·明确考向B12广东五年高考

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√√×探究高考·明确考向解析

因为该种活塞耐强酸、强碱腐蚀，所以能用来量取15.00mLNaOH溶液。解析

高温煅烧石灰石不能盖坩埚盖。解析

滴定管精确度为0.1mL，可估读一位。12345广东五年高考

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探究高考·明确考向√××解析

收集NH3，试管口不能密封，否则空气不能排出。解析

用该装置检查气密性时，一定要液封并关闭止水夹。解析

托盘天平只能精确到0.1g。12345广东五年高考

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探究高考·明确考向√×解析

存放浓硝酸应用玻璃塞。12345广东五年高考

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C

探究高考·明确考向12345广东五年高考

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C探究高考·明确考向解析根据物质的物理性质、化学性质分离提纯物质，应注意分离和提纯的不同，知道化学实验基本操作中仪器的选用。A项乙醇和乙酸乙酯都是有机溶剂，可相互溶解，靠分液漏斗和烧杯不能分离，应加入饱和碳酸钠溶液振荡后静置分液，然后再蒸馏出乙醇；B项缺少量取酸的仪器量筒；C项利用溴置换出碘，通过碘遇淀粉变蓝色的特性检验出生成的碘，可证明溴的氧化性强于碘；D项实验室中制氨气是利用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体在大试管中加热，此项缺少大试管。12345广东五年高考

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探究高考·明确考向解析

由题给滴定管液面示意图可知，图中每一小格代表0.10mL，滴定管液面读数介于22.30～22.40之间，只有B项符合。B12345广东五年高考

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探究高考·明确考向5．(2011·上海，10)草酸晶体(H2C2O4·2H2O)100℃开始失水，101.5℃熔化，150℃左右分解产生H2O、CO和CO2。用加热草酸晶体的方法获取某些气体，应该选择的气体发生装置是(图中加热装置已略去) (

)解析加热固体时，为防止水蒸气液化后倒流，试管口一般向下倾斜，但本题中考虑到草酸晶体在101.5℃时熔化，为了达到实验目的，需要持续加热到150℃左右，因此，选择装置D。D12345广东五年高考

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本讲内容结束请完成练出高分练出高分1234567891011121314练出高分1234567891011121314解析①为量筒,不能用于物质分离;②为漏斗,可用于过滤;③为蒸馏烧瓶,可用于蒸馏;④为蒸发皿,可用于蒸发结晶。B练出高分1234567891011121314解析

集气瓶、量筒、表面皿、容量瓶不能加热,烧杯、圆底烧瓶要隔石棉网加热,蒸发皿可直接加热。D练出高分D1234567891011121314解析

A中测溶液的pH时,pH试纸不能润湿;B中使湿润的淀粉­KI试纸变蓝的气体不一定是氯气,只要是具有强氧化性的气体都可以;C中使湿润的品红试纸褪色的气体也可能是Cl2。中学阶段所学的使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体只有氨气。练出高分B123456