四年级上册心理健康教案－1独一无二的我 ｜辽大版_第1页
四年级上册心理健康教案－1独一无二的我 ｜辽大版_第2页
四年级上册心理健康教案－1独一无二的我 ｜辽大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册心理健康教案－1独一无二的我|辽大版教材基本信息课本名称：辽宁大学版小学数学(四年级上册)课程名称：心理健康教育单元名称：1独一无二的我教学目标了解自身身体特征、性格特点、学习习惯等个体差异。掌握后悔药法则，对抗自我否定。激发学生自信心和兴趣，消除不良情绪和焦虑。教学重点学生能够对自身进行肯定和认同。学生能够了解后悔药法则的意义和作用。教学难点如何有效地运用后悔药法则，消除否定自我和自我负担。如何通过案例、故事等多元化形式激发学生自信心和兴趣。教学内容引入（5分钟）教师鼓励学生们轮流说出自己的名字，并给予肯定奖励。例如：“小明，你说得非常好听，你的声音真清脆。”导入（10分钟）播放视频“熊出没之猪猪侠之勇闯太空”。视频中的猪猪侠虽然身体短小，但他充满自信，勇敢地完成了任务。教师解释身高不是我们进行活动的唯一标准，每个人拥有不同的特点和优势。听说训练（15分钟）将学生分成小组，让他们轮流介绍自己的性格特点和兴趣爱好，并进行自我点评。教师促使学生们发表自己的看法并给予积极正面的评价。例如：“小红，你的性格特征和兴趣爱好非常出色，你是一个独特的个体。”理论讲解（15分钟）教师讲解自我否定的危害，引导学生认识到自己的内在压力和负担，进而引出“后悔药法则”的概念。探讨“后悔药法则”的作用和意义。例如：“每个人都会失败，而失败并不是我们自身的问题，重要的是我们懂得运用后悔药，去释放我们的负担，进而更好的前进。”情境训练（25分钟）让学生们通过故事、案例、视频等多元化形式，学习如何运用后悔药法则对抗负面情绪。举例说明不同的情境下应该怎么样运用后悔药，去消除自我否定。例如：“如果你失利了，你应该自我分析失败的原因，明白失败并不代表你失败，然后就要坚定信心，全力以赴去争取下一次胜利。”总结和反思（5分钟）教师要求学生在活动中积累的生活经验，结合自身的情感体验和实际情况，回顾课堂内容，深化思考。教学流程环节学习内容时间1引入：肯定奖励5分钟2导入：视频欣赏10分钟3听说训练15分钟4理论讲解15分钟5情境训练25分钟6总结和反思5分钟教学过程中的注意事项教师要和学生们保持良好的互动，关心学生的身体和情绪状况，并且尊重学生的个体差异。教师要善于引导学生积极参与，丰富教学形式，让学生们在轻松、愉悦的氛围中进行学习。教师要对学生们的表现和思维进行评价和建设性的反馈，尽量促进学生的个体发展和全面进步。教学反思这节课，我采用了多种教学形式，例如视频欣赏、听说互动、情境训练等多元化的方式，让学生们在轻松、愉悦的氛围中进行学习。在教学过程中，我注意到学生们的理解力和思维能力有所提高，也表现出了更多自信和积极性。同时，也由于教学设计的理论性较强，使许多学生对后悔药法则等概念产生了理性认识和深度思考。不过，我也发现在情境训练环节，有一部分学生在表达思想时存在难

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论