部编版小学语文修辞手法专项练习及答案

部编版小学语文修辞手法专项练习及答案一、1.夸张2.拟人3.比喻4.排比5.反问6.夸张7.拟人8.拟人9.对偶二、1.比喻、拟人2.夸张、设问3.拟人、夸张4.拟人、夸张5.比喻、夸张三、1.反问句2.反问句3.设问句4.设问句5.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？因此，一切都要靠人们的辛勤劳动来完成。四、选择1.选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。D.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。答案：A、比喻拟人排比对偶2.与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是：Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。Ｃ、我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。答案：A3.下面句子没有使用修辞的一项是：Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？答案：C4.下列四个选项能在语义上与“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”构成最贴切的比喻句的是：A、犹如千万朵盛开的白莲B、像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛C、像千百条闪耀的银链D、仿佛落入人间仓库的垛垛银棉答案：B5.选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项：Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）（排比。突出了春花的鲜艳美丽。）Ｂ、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！（《竞选州长》）（夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。）Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------（《周总理，你在哪里》）（排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。）Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。（《人类的语言》）（比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。）答案：A、排比。突出了春花的鲜艳美丽。6.对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是：①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。②白发三千丈，缘愁似个长。③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。答案：C、比喻拟人夸张7.选出与“写鬼写妖高人一等”格式一致的一项：Ａ、墙上芦苇头重脚轻答案：A四、1.B、引无数英雄竞折腰→改为“引得无数英雄竞相膜拜”2.D、刺贪刺虐入木三分→删除，因为这是一个明显的错别字3.A、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。→改为“青山起伏，一座挨一座，如散落的珍珠，延伸到远方，消失在暮色中。”4.B、纺车总是安安稳稳地呆在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待，等待。→改为“纺车静静地停在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机，一言不发，仿佛在等待着什么。”5.B、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。→改为“即使成为奴隶，只要记住自己的语言，就像拿到了打开监狱大门的钥匙。”6.最佳答案为A、像一串流动着的珍珠。7.改为反问句：“苗苗不喜欢语文吗？”8.颗颗水珠在荷叶上滚动。→改为“水珠在荷叶上滚动，像珍珠般闪闪发光。”五、1.老师像是用心血培育我们成长。2.树枝上的鸟儿欢快地跳跃着。3.我觉得这个碗有千斤重，根本送不到嘴边