苏教版语文五年级上册习作5

习作5写一件亲身经历的事开心气愤伤心喜悦上面这四幅图神情各异，看了后，你一定会回到丰富多彩的记忆中去：你会因为满足了愿望而开心，你会因为遇到不平而气愤，你会因为受到委屈而伤心……那一次，我感到

，因为

。默读习作提示，思考：本次习作有哪些要求：1、写一件亲身经历的事。2、要把事情写具体。3、要表达出自己的真情实感。4、题目由自己定。

体验尴尬

在这次“杉杉杯”体验教育活动中，我们这个小组开展了一项有趣的是采访活动。我在这项活动中，充当了一个记者的角色。在整个采访活动过程中，有成功的喜悦，但是难免也会有一些失败和尴尬。其中，有一次的采访活动，让我最难忘记。

那天，我和何家乐、苗悦等人，准备去中学里采访一些老师和学生。当我们几个人一起来到了实验中学门口，刚想进去时，就被学校看门的老头给叫住了：“你们是干什么的，是不是想来偷东西？”我们几个人一听这话，顿时脸涨得通红，十分气愤。但是，不知怎么了，我们几个人支支吾吾都说不出话来了。“我们才不是想来偷东西的呢！我……我们是……是想采访一下。”“采访什么，有什么好采访的，里面的学生正在考试，不准进去！”那个看门的老头见我们跟他顶嘴，比刚才更凶了，就像一头狮子要吃人似的。我们见了这个情况，连忙退出了学校大门。

大家在外面商量了好一会儿，最终还是选择了耐心等待这个办法。一分钟过去了，十分钟过去了，半个小时都过去了……这等人的时间可真是太难熬了。一个多小时过去了，大家都有一点不耐烦了。突然，一阵急促的铃声响起，只见学生们如潮水般地冲出教室，涌向校门口。“呀，快去采访。”说完，大家一个个精神抖擞，冲了过去。“这位同学，请问你……”“喂，那位同学，请问你……”我们一连串的问题，连珠炮似地发问，都把他们给弄傻了，结果他们理都不理我们就走了。接下来，我们遭到了同样的冷落，等到学校里的人都走光了，也没有采访成功。我们都很尴尬，“真失败！”大家像泄了气的皮球，一个个唉声叹气的，各自回家了。看来，我们要在社交这方面好好下点功夫，否则以后我们还会遭遇到这样的尴尬。读了这篇例文，思考以下问题：1、主要写了一件什么事情？

2、小作者先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？

3、小作者把哪部分内容作为重点来写？他是怎么写的？

采访中学生遭遇尴尬。先写了“我”和同学因为参加体验教育活动，想去采访一些老师和学生；接着写被堵在校门外的经过；最后写了遭遇到中学生们的冷落。中间部分，即事情的经过作为重点来写，通过人物的动作、神态、语言与心理活动的细节描写。习作提示1、题目：让人一看就知道你记录的是什么内容，如我尝到了

的滋味、

可真不容易。2、开头：简明扼要，可交代事情发生的时间、地点、人物、起因和结果，给人以完整的印象。3、结尾：可对前文进行总结，也可呼应开头，应短小精悍，用寥寥几笔点明中心，表达自己心中所想到的。4、表现人物心理活动的例句：/view/0033526e7e21af45b307a87e.html?re=view一想起这件事，我的头上就像压了块石头似的，羞愧得抬不起头来。我感到难为情，脸涨得通红，心里像烧开的水一样上下翻腾。懊悔像小虫子一样，一点点地咬着我的心，使我的浑身不自在。我的心好像被线牵着似的，提心吊胆的。叔叔担心得好像热锅上的蚂蚁，在房间里走