五年级下册美术教学设计-5.14 别致的灯饰丨岭南版_第1页
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文档简介

五年级下册美术教学设计-5.14别致的灯饰丨岭南版一、教学目标1.了解岭南文化，学习岭南饰物的特点;2.锻炼学生基本的手工制作能力，增强其动手能力;3.培养学生的创新意识，启发学生的想象力;4.掌握制作简单灯饰的技能;5.感受制作过程中的快乐和成就感。二、教学重点1.让学生了解岭南文化，学习岭南饰物的特点;2.培养学生的创新意识，启发学生的想象力;3.掌握制作简单灯饰的技能。三、教学难点1.如何将岭南文化和手工制作相结合;2.如何启发学生的创意和想象力;3.如何指导学生制作出别致的灯饰。四、教学内容1.了解岭南文化，学习岭南饰物的特点;2.学习手工制作基本知识;3.创意设计、制作别致的岭南灯饰。五、教学过程5.1课堂导入教师带领学生学习岭南文化，了解岭南饰物的特点，比如鸟、花、龙、凤等元素，以及色彩、线条等的特点。然后，老师展现一些美丽的岭南灯饰，让学生先用目光感受，然后再让学生自由发挥创意，并结合手工制作知识，设计出自己的岭南灯饰。5.2制作材料准备准备所需要的制作手工材料，如纸板、剪刀、彩纸、胶水、线等，让学生自由选择所需要的材料。5.3创意设计灯饰图样学生根据导入环节的学习，自由发挥想象力和创意，设计出自己喜欢的岭南灯饰图样。5.4制作灯饰学生根据自己创意设计的灯饰图样，开始制作灯饰。在制作的过程中，教师可以对学生进行辅导，以保证学生制作出漂亮的效果。5.5展示和分享学生在完成制作后，可以在课堂上展示自己的作品，让大家欣赏自己的创意和努力成果。同时，也可以分享制作过程中的困难和收获。5.6课堂总结教师带领学生回顾整个课堂学习的内容，鼓励学生继续发挥创意，多多尝试，同时也提醒学生安全生产。六、教学效果判断学生制作的岭南灯饰作品质量的好坏是教学效果的最直接体现。评价标准主要有设计创意性、美感艺术性、工艺性、实用性、综合评价等方面。最好将学生的作品进行鉴定评估，以便帮助学生发现不足与缺陷，更好地促进学生的成长和发展。七、教学策略1.以学生和实际为中心，发挥学生的创造性；2.以做中学、以学做、开放性授课；3.互动性强的教学，多媒体、多角度展示课程内容；4.多元评价，包括自我评价、组内互评、教师评价和家长评价。八、教学建议1.老师可以搜集更多的岭南饰物，为学生提供更多灵感;2.可以将完成的作品放置到教室的窗户或门口展示，在其他同学和家长间互相学习。九、教学反思这是一节具有挑战性和探索性的手工制作课程，课堂上，学生们在教师的引导下，发挥自己的创意和想象力，共同设计和制作出了别致的岭南灯饰作品。不过，教师也需要更加细致和耐

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