浙江省乐清市职业中等专业学校介绍、教学情况、教学质量、就业情况

乐清市职业中等专业学校中等职业教育质量年度报告 1 2 2 4 5 6 7 8 9 9 10 13 16 17 19 21 23 23 23 24 25 26 28 29 30 30 31 33 34 39 42 42 42 3 6 8 9 12 15 15 18典型案例10“读研磨记”:“三教”改革下教师协同发展模式的创新与实践 25 27 31 32 35 38 39 2 3 4 4 5 6 7 8 10 13 14 14 16 18 18 19 20 22 23 24 24 27 28 29 29 30 32 34 36 37 37 37 38 40 42 43 43 1 5 8 17 20 22 25 26 27 30 34 35 40 41表12021-2022年招生平均录取分数线比较心党建”特色品牌。制定《党组织领导下的校长负责试点工作方案》，规范学图22022年5月6日，“悦读伴我成长”读党报线上启动仪式应对的措施，让同学找出学生的闪光点，哪怕微错、患病，我们都要无条件爱他、接受他，帮助他努图3“三全四色育人”新形态图4生命教育体系应急演练；组织了防疫、感恩、防诈骗、预防校园欺表22021-2022年学生主要荣誉获得情况图52021年9月28日，黄杨木雕专业现代学徒制拜师礼图6学生自治之团学干部执勤用，更为学生创新创业铺垫基础。谢子涵、叶明轩、林伊涵三名学校参加2022汽修专业2018届五名毕业生金琦瀚、孙张哲、毕业当年一起创办了乐清市乐创汽车服务有限公司，并于2图72022年1月9日，温州市中职能力大赛发明创造赛项，获一等奖1项、二等奖1项图8群舞节目《花语》在2022年温州市中小学艺术节上获一等奖表32021学年师生技能大赛获奖情况家长意识到自己这些年对孩子的忽视，开始主动和孩子联系。2、不要用各应用专业，15个专业覆盖了乐清地区主导产业和特色产业。促成会计（智能核跨界融合，推动专业（群）建设高质量发展。深化“专创融合”，将专业群的体系建设、体系优化作为“双高”建设的重要任务之一。建成新商科专业机电技术应用、汽车运用与维修）。新商科专业群服务区域内日渐繁荣的电商行业，机电应用专业群服务区域内自动化、智能化应用程度越来越高的现代企业。2021年专业群招生班级增加6个，招生人数增加235人；2022年招生班级再增加2个，招生人数增加85人。两大专业群合理建设，高效运行，充足发挥其科研、服务产业经济和教学、社会培训的示范作用。助5G网络技术引入“云”课程，打造了适合中职学生学习特点的乐职“生态•生职业生涯规划课程体系。目前，已建成教学资源库5个，云题库2个；校本教材15本，其中出版教材6本；推出省市级在线精品课程8门。以财会图9会计事务专业“岗课赛证融通”的课程体系部分专业基础课和专业核心课指向物联网技术应用与维护技能大赛要求具备的知识和技能。另一部分专业基础课和核心课指向“1+X物联网工程实施与运维”典型案例6三教改革背景下双向混融的课堂变革实践研究钉钉，职教MOOC等在线教学平台的教学资源，实现线下课堂有序、精准、高效措施，努力提升教学质量。:共建校外实训基地42个，其中包括正泰集团、德力西集团、京东、浙江云谷、图112021年12月，前往温州市瓯海职业中专集团学校，开展关于“双高”建设和“三教”改革的交流图122022年，财会专业德力西集团跟岗实习学生与企业师傅合影典型案例7校企共同育人推动汽车专业“三教改革”新能源汽车实训中心建设和产教融合催生共育共培成果促使我们改革创新：教法、教材的改革、成立跨省教育联盟大师工作案例描述：学情“数据魔方”+“OSM模型”管理方式行班，那么对其他中职学校专业班级是否有借鉴呢？在案例的详实数据及结果2011年出来，到现在也还适用，并在大数据中有新的发展，对于解决现实中的质的转变。:学校以构建校企深度融合为主线，以“三教”改革为抓手，构建“双元五共”协同育人模式，校企共建课程体系、共编校本教材，共享技术资源、共建实训基地、共搭创新平台，加快推进教学改革、课程建设和教材改革，取得显图13汽修专业校本教材系列图14浙江安防、浙江云谷和乐职专三方共商“共建课程体系、共编校本教材”事宜表4物联网专业教材开发成果通过合作、共享、共建的方式进行数字化教学资源的开发。目前，已建成教学图15“智慧校园”智慧系统图16以数智化为引领，提高治理效能具体做法：基于超星学习通信息化平台与newlab示范推广价值：1、超星学习通具有完整的教学活动项目，包含课前问卷调查、教师对于信息化平台的应用，更看重教师如何有效利用信息化平台提升教学效2.信息化平台集合问卷等功能，能够丰富），图17教师下企业跟随企业专家学习图182022年5月12日，工艺美术教学创新团队教研活动1个，班主任工作论文、案例、教学设计等获奖14篇，班主任技能大赛温州市平台评价，教师履职考核，岗位聘任制度，师德考核负面清单制度，突显业绩贡献导向评价。专业教师技能比赛成绩显著提高，教师荣誉数量和质量都有提表5教师履职考核表广，不断孵化出高质量的教师，有效保证职业能整合、结构合理、任务明确”的结构化师资团队，具有修订人才培养目标、模式，使人才培养更有针对性。学校目前校企合作企业共图192022年3月1日，德力西集团-乐职专校企共同体签约授牌仪式表6温州市2022年度区域重大课题立项名单（乐职专）探索适合学校合作路径，寻求能有效提升学校国4服务贡献质量乐职专致力于培养高素质技能人才，为区域经济社会发展输送重要人力资息安全专业、新能源汽车应用与维修专业、机电技术应用专业，15个专业覆盖会保障部门的有力补充，公益培训课程丰富，惠及当地市民。在“教师下企业”图20财会专业企业订单班“一体两翼三真四融五新”育人模式图21物联网专业“一体两翼三育三化”育人模式图222022年5月14日，浙江安防、浙江云谷和乐职专三方“名企办名专业”签约仪式学校建成新商科专业群（会计、电商、数字媒体、黄杨木雕）和机电应用专业群（物联网技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修）。新商科专业群服务区域内日渐繁荣的电商行业，机电应用专业群服务区域内自动化、智能化应用程度越来越高的现代企业。2021年专业群招生班级增加6个，招生人数增加235人；2022年招生班级再增加2个，招生人数增加85人。两大专业群合理建设，高效运行，充足发挥其科研、服务产业经济和教学、社会培训的示范才，并自2020年以来持续承办乐清市木雕高端人才研修班表71+X证书试点示范推广价值：主要概括为几点亲身实践的经验：1、充分让学生自己做选择做判断，家长及老师不过分干预；2、积极鼓励，让学生的长处得到认可与发挥，现党建和经济社会发展同频共振。2021学年，党总支先后与社区内多所学校、表8专兼职心理健康教育教师名单汇总表（2022年5月）表9林丹平老师社区服务汇总表学校学生志愿者队伍日渐庞大，2021学年新增156人。学生志愿者在关务优质赢得社会赞誉。乐清市青年发展中心特授予我校“青年志愿者服务基地”图23红马甲在行动的课程体系。2021学年向社会输送62来名青年木雕人才。学校自2020年以来图24黄杨木雕专业教师高敏携本人作品为乐清建设路小学学生讲解黄杨木雕知识图25承办2022年温州市中职技能节雕刻赛项学校硬件设施完善，80多个教室具备标准试场条件；教师专业素养高、工图262022年5月，中职“三新优秀教师”在乐职专跟岗学习一周5政策落实质量图272021年11月18日，全体校委会成员学习十九届六中全会精神表10“东西协作”项目成果图282021年10月20日，学校聘请方展画担任“双高”建设顾问牌为基点，统筹育人资源，落实全员全过程全方位育人，争创国家级“三全育图29“文明校园”建设是学校一项长期工作岗位聘任制度，师德考核负面清单制度，突显业绩贡献导向评价。教务处作为执行运作中心，及时了解教师教学效果和学生学习质量，及时反馈并解决教学工作中出现的问题，使教学管理工作高水平运转。学校有序开展教学检查、课堂巡视、校领导推门听课、全员赛课等教学常规活动。表112021学年校级领导听课情况汇总表122021-2022年增值评价比较典型案例15基于模考数据，推进高职理论复习策略4.关注最新的财会政策和要求，具有很强的自我学习的能力:图30浙江省教学成果二等奖六大保障措施下，依托自然组、备课组、学分培训、名师工作室、研修班五块成长阵地，利用超星学习通、之江汇教育广场、钉钉三大数字平台，以读研磨记4R模式研学教学技能，以感探习省4E模式探寻育人本事，在“德能勤绩”四类考核维度评价机制的驱动下，实现教师从雏雁到青雁再到领雁的三阶递进图32学校教师培养生态圈图示图33数字领雁工程典型案例16浸润·传承·孵化——教师培养生态圈的构建与实践济。通过数字领雁工程打造中职教师培养生态圈，以科研提升教师素养,以课题促进教师发展,以研究来形成培育特色，助推每一位教师由经验型教师向专家型在国家相关政策和系统论方法论的指导下，构建能循环可持续易落实的培养体2.高效性与实