五年级下册美术导学案-17《电脑美术-对称图形》 人教版2012_第1页
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文档简介

五年级下册美术导学案-17《电脑美术——对称图形》一、教学目标了解对称的概念和分类。能够通过电脑制作对称图形作品。培养学生良好的审美素养和观察能力。增强学生的创新意识和实际操作技能。二、教学重点理解对称概念。学会电脑制作对称图形的基本方法。发挥学生的创造力，提高审美素养和观察能力。三、教学难点学生在制作对称图形时需要掌握一定的基本技能和操作方法。学生需要培养良好的审美素养和观察能力，发挥自己的创造力。四、教学过程1.概念解释对称是指一个平面上的图形，能够把图形分成两部分，而且两部分互相对称。对称分为：中心对称和轴对称。中心对称是指图形中存在一个中心点，图形中任意一点到中心点的距离与该点在图形对称点的距离相等，即关于中心点成对称。轴对称是指图形中存在一个直线，图形中的点与直线对称点的距离相等，即关于直线成对称。2.案例欣赏观看对称图形的案例，学生可以分析每个案例的对称特点和构成方式，认识不同类型的对称图形，同时也能够引发学生的兴趣和创作欲望。3.基本操作技能学生通过对案例的观察可以了解到对称图形的基本构成方式，同时也需要掌握电脑制作对称图形的基本操作技能。操作步骤如下：1.打开绘图软件，选择菜单栏中的“插入”。2.选择所需要的对称图形，打开后复制、粘贴到画布中。3.对复制后的图形进行制作和编辑，选择自己喜欢的颜色、样式、边框等进行搭配。4.实际操作学生根据自己的兴趣和想象进行对称图形的创作，体验电脑制作对称图形的过程，提高自己的实际操作能力。制作过程中需要注意图形的对称性、颜色搭配、构图等问题。5.评鉴作品学生完成作品后，相互交流、欣赏，认真评价和欣赏自己和同伴的作品，发现优缺点，互相学习、提高。五、教学方式和方法1.以案例引导学习，启发学生的创造力。2.结合电脑技术，培养学生的实际操作能力。3.以评鉴作品的方式，激励学生的学习兴趣和积极性。4.采用小组合作和师生互动的方式，开展教学活动，营造良好的学习氛围。六、板书设计本节课程的板书设计如下：对称概念中心对称轴对称案例欣赏基本操作技能实际操作评鉴作品教学方式和方法教学重点七、课后作业完成一幅电脑制作的对称图形，并写一篇相关的小结。八、教学反思通过本节课程的学习，学生不仅在审美素养和观察能力方面得到了提高，还掌握了一定的电脑制作能力，同时也增强了自己的创造力和实际操作能力。在教学中采用了

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