2023年小学体育备课记录活动内容(九篇)

第页共页2023年小学体育备课记录活动内容(通用九篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。小学体育备课记录活动内容篇一根据一年级小学生的心理和生理特点，结合一年级投掷轻物的教材内容，针对学生的学习实情，把以人为本的思想融入到教学活动中；从激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性入手，以创设导游带小游客参加“三月三”民歌节为一个活动主题，以投绣球为贯穿教学的主线，创设一个充满欢乐律动的情境，围绕“激趣──展趣──持趣”的主题环节进展教学活动，让学生在自由宽松的环境中体验学的乐处；融“乐”“学”“练”于一体，使学生掌握一些浅易和简单的投掷技能，从而进一步进步学生参与教学活动的积极性，并从中体验民俗风情，理解民族文化，到达“育人、育体又育心”的目的。①培养学生参与体育活动的兴趣。②培养学生互相合作学习的意识。③开展学生空间感觉，体验自然挥臂投掷的方法。④培养学生观察才能，挖掘学生想象力，进步学生的模拟才能。①体验身体用力的顺序和感觉。②自然挥臂动作协调。自制小绣球、录音机、标杆、图片、橡皮筋等。〔一〕“激趣”①集合、互相问候。②导入本课主题，预告本课游戏。③创设情境：参加广西“三月三”民歌节盛会。设想：老师是一名导游，迎接外来的小朋友参加少数民族地区的“三月三民歌节”活动。④导游带着小游客们来到了大龙潭公园。⑤欣赏自然风景〔模拟穿小树林，过小溪，在草地上慢跑，小鸟飞等系列动作〕。〔二〕“展趣”①参观民歌节里的表演。导游：你看到的是什么民族传统体育工程呢？a.互相说说，讨论；b.向导游说出所看到了体育工程或认识的民族传统体育运动；c.发挥想象，模拟画图中的动作。②导游手持绣球简单说出投绣球的典故。③小朋友互相探究，并互相学习、体验不同姿势的.投掷动作。〔引导站立、蹲立、向上、向前、向后、向侧等各种方向〕④导游出示挂图，示范站立姿势、向前上方用力投掷绣球的动作，并说出自然挥臂动作连接、协调的要点。引导：投掷时你能体会自然挥臂用力的感觉及用力小学体育备课记录活动内容篇二技能目的：通过教学，使学生初步掌握跑的根本技术。素质目的：进步奔跑才能，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的开展。情感目的：培养运动感情，英勇果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国教育。教学重点：排成四路纵队。〔1〕课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方法：自由散在规定的场地，围在老师身边听。导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”12的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生答复：是公鸡〔2〕模拟动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫，小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手穿插放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘臵于胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对缺乏，加以纠正。教与学的方法：〔1〕老师讲解方法，并进展简单的示范。〔2〕学生进展分组分排练习。〔3〕老师仔细观察，对错误的加以纠正。〔4〕把大家容易出现的问题在集合训练后进展讲解。〔5〕在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂间隔，以免太拥挤。组织方法〔如图〕：排成四路纵队的排法：当老师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势〔左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下〕时，排头学生按口令指示的队形，间隔老师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的间隔并自动对齐。注：因学生反响才能较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反响才能，进步集合的速度。1，游戏：母鸡爱小鸡尽兴。〔4〕仔细观察，发现缺乏及时进展纠正。游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”〔红色〕，排头学生做“母鸡”〔黑色〕，并张开双臂保护“小鸡〔绿色〕”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；乖巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。游戏规那么：〔1〕“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。〔2〕“小鸡”在躲闪时不要落伍。2，整队，总结本课教学内容，师生辞别。3，宣布下课。场地安排：校园下院。小学体育备课记录活动内容篇三教学过程必须严密联络学生的生活实际，使他们实在感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把纸飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的气氛中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步理解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。1．继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。2．通过纸飞机投掷，理解投掷的根本要领：肩上屈肘──获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。3．通过系列投掷活动，开展学生良好的投掷才能和活动才能。4．老师继续进展最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向。5．引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练进步等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与才能。〔一〕激趣导入师：小朋友们，想当飞行员吗？〔学生欢呼雀跃，跃跃欲试〕那好，老师带大家开飞机好吗？〔带着学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……〕〔让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行〕〔二〕体验—探究—感悟师：刚刚小朋友的模拟飞行真不错!如今老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进展正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。〔学生至各自“空域”尝试“飞行”，老师分别参与各组活动，引导学生互相比拟、互相观察，寻找合理的投掷方法〕师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是特技飞行员。〔请各小组推荐同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“特技飞行员”并给予奖励〕师：想当特技飞行员的小朋友请举一下手！噢，大家都想成特技飞行员，那么怎样才能成为特技飞行员呢？〔学生七嘴八舌地答复〕对了，得掌握好的飞行技巧才行！下面老师把刚刚飞行员表演时看到的几种飞行方法模拟给大家看，请大家看看哪种飞行方法更好〔老师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生比照寻正确的投掷方法，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法〕师：好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！〔学生分组学练，老师巡回到各组引导学生互帮互学，共同进步〕再一次集中野战机场，进展“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。〔三〕进步—稳固—展示〔宣布“演习”规那么，轮流由四一五名学生扮演“侦察机”冲过其他同学“伏击”的“阵地”〕师：〔紧张地宣布〕刚刚老师收到情报，一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来，请各飞行小队赶快进入阵地，准备打击侵略者！〔老师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”〕〔四〕轻松愉快，交流分享师：成功喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……〔师生随欢快的音乐进展放松小游戏：犒劳飞行员〕〔学生兴高采烈地讨论起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“保卫祖国”“英雄”的成功和喜悦〕本课采用主题模拟教学法进展教学，比拟充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。由于本次课是市级研讨课，课前我一直担忧学生会“出洋相”，一个担忧是：放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一年级新生，课前预演又失去研讨活动的意义，所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就准备好了学生在这个环节“出洋相”的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，学生哪怕是一年级新生，都具有将创新思维转化为成果的才能。我课前的第二个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担忧是多余的，局部破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，一样的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了局部同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作理解释，同时鼓励他们去探究更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后，我在该班以此为例，鼓励学生向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后，我惊喜地发现该班大局部学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点，看来只要老师在教学中注重与学生交流，做有心人，往往无心“插柳”也会获得“柳成荫”的效果。小学体育备课记录活动内容篇四一．组织学生整队1、体委整队；2、师生问好，宣布课的内容；3、学生自编徒手操练习；4、组织学生进展步步高游戏；组织队形：四列横队、圆圈练习二．跳跃：跨越式跳高2、老师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑间隔的方法，〔助跑节奏要稳定，起跳点要踏准〕3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；4、请做的好的学生进展表演，老师及时讲评；5、组织学生分组继续练习；6、老师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进展练习；1、根据老师的要求进展各种辅助性的练习；2、观察老师的示范，学会丈量助跑间隔的方法；3、观察同学的表演，通过老师的讲评，能找出自己的缺点；4、学生继续练习，对动作加以改良和进步；5、设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；：散点、小组练习三．学生自练学生用自己准备好的橡皮筋，按才能的不同进展分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。组织学生跨越式跳高的比赛。〔小裁判根据高度和技术掌握的情况进展打分〕，老师及时讲评。四．游戏：互挤出圈1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规那么和方法；2、组织学生常尝试性练习，并组织学生交流；3、带着学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战；〔注意平安〕1、仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规那么和方法；3、积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能英勇向其他组挑战；组织队形：8个圆圈五．整理放松1、老师播放音乐，学生围成圆圈进展放松；2、老师小结，归还器材；小学体育备课记录活动内容篇五根据《体育与安康》课程标准，突出“安康第一”的指导思想，以学生的主动为目的，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极开展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好气氛，让学生充分发挥自己的才能，在“玩中练、玩中学”，最终开展学生的综合素质。小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又擅长模拟，对体育根底知识的理解并不是很深化。本节课主要通过讲解体育根底知识，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应该如何去做，培养学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模拟、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比拟粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最正确状态下学习、锻炼和娱乐。1、通过教学使学生理解体育课和锻炼身体的好处，知道一些体育课简单的常规要求。2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。重点：理解什么是体育课。难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。教室1、开场局部：师生问好，老师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。2、根本局部：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解游戏规那么，在游戏中培养学生团结合作意识。3、完毕局部：老师总结本次课的情况，然后，下课。授课年级：五年级人数：40任课老师：张鑫鑫按照惯例，开学的第一堂体育课我安排为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应注意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时因为准备的东西很多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了大概的理解，所以不打算安排太多的理论知识，下节课我就打算安排外堂课，让学生在理论中体会我教的知识，注意的一些问题。根据《体育与安康》课程标准，突出“安康第一”的指导思想，以学生的主动为目的，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极开展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好气氛，让学生充分发挥自己的才能，在“玩中练、玩中学”，最终开展学生的综合素质。立定跳远是小学高年级跳跃动作教学的重点教材，是开展学生腿部力量和弹跳才能的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的开展，进步学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远是学生在根本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的根底。学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模拟、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比拟粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最正确状态下学习、锻炼和娱乐。1、通过学习95％左右的学生掌握立定跳远的技术动作。2、学生通过立定跳远的学与练，开展学生弹跳力和身体协调性。3、进步群体意识，培养学生良好的合作精神。小学体育备课记录活动内容篇六认真上好体育课1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以到达进步身体各种活动才能和增进安康的目的。2、进步学生的积极参与意识，可以和同伴积极合作，友好相处。3、理解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？〔学生讨论，依次发言〕上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进展走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的`课，是锻炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢？小朋友们都喜欢游戏、玩球，进展各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上可以认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵敏，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动才能一定会进步的很快；适应气候变化的才能也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成安康的身体。1、课前要求〔1〕不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假〔2〕听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、上课要求〔1〕上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。作业：你希望的体育课是怎么样的？教学目的：通过学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意平安。教学用具：相关课件教学过程：小朋友，你们知道上学、放学时是顶峰时期，所以大家要注意交通平安。板书课题：行路平安1、出示图片提问：小朋友你们认识这些标志吗？小结：马路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，先看左，后看右，要走人行道。2、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得不对，不能翻越栏杆。3、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。4、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得不对，骑车时不能打伞。5、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得不对，不能在马路上踢球。作业：行路平安应该注意哪些？教学目的：通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教学用具：相关课件身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。1、出示图片提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒适吗？小结：早饭对一天来说非常的重要。假如不吃早饭，会影响同学们的身体正常开展。2、教儿歌同学每天要早起，吃好早饭再学习，干稀搭配质量好，身体学习大进步。3、出示图提问：知道图上这些叫什么吗？你每天吃早饭吗？经常吃哪几种？你今天吃早饭了吗？吃早饭有哪些好处？教学目的：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。教学过程：同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。1、出示图片提问：你知道手是怎样受污染的吗？小结：我们的小手用处可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、清扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。2、讲讲为什么要勤洗手。3、出示图〔1〕先用水将手浸湿。〔2〕将手面、手腕、手心全部打上肥皂。〔3〕反复揉搓之后，用清水冲净。〔4〕指名学生上台表演。表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并希望其他同学向他们学习。作业：为什么要勤洗手？正确洗手的方法教学目的：通过本课学习，使学生学会见到客人后要礼貌大方不害羞。教学用具：相关课件同学们，如今大家已经是小学生了，你们喜欢在公开场合大方的小朋友还是害羞的小朋友。1、出示图片提问：你喜欢图中哪位小朋友？请你把最喜欢的小朋友的花涂成红色。2、出示图这两位小朋友都非常的大方。3、出示图这位同学答复下列问题的时候声音响亮。4、出示图当家里来了客人的时候小朋友要大方的向客人问好，招待客人。5、出示图见到客人时要礼貌的和客人相处。6、出示图这位小朋友不够大方，妈妈和客人说话时她害羞的躲在妈妈的背后。7、出示图这位同学也不够大方，开联欢会的时候不能大方的和大家一起玩耍。作业：正确待人的方法。小学体育备课记录活动内容篇七程度三在体育活动中尊重与关爱运动才能弱的同伴。跳长绳老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。3、分成两组进展贴烧饼游戏，注意平安，充分活动。组织：四列横队、小组分散老师活动：1、提出分组练习要求：互帮互助，整体进步。2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新目的。3、组织小组比赛，分享进步的快乐。4、组织学生交流学习的体会、感受。学生活动：1、认真理解分组练习的要求，进步团队意识。2、分成三个小组进展练习，体验“8”字跳长绳的跑动道路和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。3、积极参加小组的比赛，争取好成绩，并在比赛中表现出良好的互助风气。4、积极交流，表达自己的学习