可持续发展案例

#任。第十八条规定：国家稳定现行生育政策，鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个子女；符合法律、法规规定条件的，可以要求安排生育第二个子女。材料二：见右图：材料三：“宁夏自治区计划生育工作保持良好发展势头”视频】自主学习，合作探究（一）计划生育好首先，友情提示：结合上面材料,设计相关问题，让学生带着问题对教材P80-81页教材进行自主合作探究学习。问题1：从上面图片资料中你感悟到了什么？问题2：我国实行计划生育的目的和具体要求各是什么？问题3：我国实行计划生育的成果怎样？问题4：实行计划生育对我们提出了怎样的要求？其次，走进探究：师生共同分析材料，走进“探究园”。师：同学们，让我们结合“友情提示”，共同走进“探究园”。生：自主学习课本80-81页，粗读辅助文和相关链接，细读正文，完成“友情提示”中的四个探究问题。师：明确学习方法：（1）自读理解课本正文或材料，一般要求辅助文快读粗读，正文细读慢读，逐个地解决探究问题。（2）提出质疑，发现问题，组内（或班内）讨论质疑问题。（3）学会制作“质疑卡片”（或“做记号”）。（二）保护环境合理利用资源师：出示我国在保护资源环境方面的相关图片或视频资料，引导学生明确当地政府在保护资源和合理利用资源方面采取的措施。【多媒体展示：材料一:“治理'白色污染'需要更多的行动”保护资源和合理利用资源方面采取的措施。【多媒体展示：材料一:“治理'白色污染'需要更多的行动”视频。材料二：图片欣赏：京津风沙源治理工程退耕还林1生：结合老师所出示的图片资料，自主学习教材P82-83页，以小组为单位，采取抢答的方法，了解我国在保护环境和合理利用资源方面所制定的法律法规、所采取的重大措施，以此作为检验小组自主合作探究效果的依据。抢答题1：为保护资源、环境我国制定了许多法律法规。你能说出儿部吗？（多多益

善）"抢答题2：请打开自己的“知识背囊”，将你所知道的我国采取的保护环境的重大措施说一下。（越多越好）抢答题3:“退耕还林，退耕还草”是我国采取的保护和合理利用资源的重大措施之一。你还知道哪些？请说出来与同学们共享。（条数不限）师：对学生的回答作简要评价，并概括说明我国在保护资源环境方面己取得了明显成效，公民的环保和资源意识进一步增强。师「'保护环境合理利用资源”是本节重点，教师可结合学生通过自主参与植树种草、清除白色污染、保护母亲河等社会实践活动，也可通过观看我国人口资源环境现状及党和政府解决这一问题所采取的实际行动的相关视频或图片，增强学生人口意识，树立他们保护环境、合理利用资源的观念，在现实生活中，从身边的小事做起，积极参加环保活动，做贯彻落实可持续发展战略和科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会的践行者，从而达到思想品徳课行为养成教育的目的，使该重点得以突破。师：出示公民特别是青少年学生积极主动参与保护资源环境的实践活动的相关图片资料，让学生通过自主学习教材P83-84页内容，感悟自己今后的实际行动。【多媒体展示：材料一：组图欣赏:【多媒体展示：材料一：组图欣赏:材料二：“我国迎來第30个植树节”视频】生：小组内讨论交流，学生代表谈感悟。师：总结发言：作为青少年学生，要树立可持续发展和科学发展的观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策，从身边点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为构建资源节约、环境友好型社会，为国家的可持续发展做出贡献。精讲点拨，质疑解惑（一）计划生育好师：计划生育这一基本国策相对于初中学生來说，理论性较强，教师应结合相关材料进行讲解，重点引导学生感悟计划生育这一基本国策，阐释计划生育的目的和要求，明确计划生育不仅是国家实施可持续发展战略而实行的具体政策，也是公民必须履行的法定义务，从而增强学生对实行计划生育的认同。解决这一内容，教师应多注意引导学生实现由感性认识到理性认识的转变。（二）保护环境合理利用资源

师：人们往往把“保护环境和合理利用资源”停留在口头上，缺乏必要的实际行动。教师应运用图片（注：应多选些中学生参与社会实践活动的图片或视频）、联想和设置问题等多种手段设置情境，遵循由感性到理性，从现象到本质的认知规律，进行质疑解惑,帮助学生培养保护环境和合理利用资源的意识，引导学生在生活中主动落实环保行动，学会具体的保护环境、节约资源的方法。基础闯关•潜能挑战【多媒体展示】附闯关试题（即课堂达标题）：一、单项选择题：人口峰值控制在151人口峰值控制在15亿人左右。为实现这一目标必须坚持的基本国策是（）A.保护环境B•保护资源C.计划生育D.科教兴国留下俺的头!2•右图漫画“留下俺的头！”从一个侧面形象的告诉我们（）留下俺的头!①我国的资源环境人为破坏严重②必须坚持以人为本全面、协调、可持续发展的科学发展观③必须正确处理好人与自然的关系④树木是国家的，任何人不得以任何方式砍伐树木A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④3.2008年8月10日网易|•専客撰文：如果说，巨鹿之战时，项羽破釜沉舟，是自断退路；今天我们所面临的人口资源环境形势，则已是釜破舟沉，没了退路。我们所能做的，就是知难而进，以置之死地而后生的勇气迎接挑战。我们要迎接这一挑战就必须坚持的基本国策有（）①一国两制②计划生育③对外开放④保护资源⑤科教兴国⑥保护环境⑦中部崛起A.①②©④⑤©⑦B.①③⑤⑦C.②③④⑤⑥D.②④⑥读右图漫画《古诗难吟一一鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮……》，结合所学品徳知识，完成4—5题：4.漫画告诉我们（）①现实生活中破坏资源环境的现象时有发生②我国公民保护资源和环境的意识比较淡薄③当前我国必须实行计划生育④当前必须在全体公民中加强保护环境和合理利用资源的教育A.@®®B.①®®C.①③④D.①②③5•面对漫画中反映的这种现象，我们青少年应（）①予以制止，向破坏者讲清这样做的危害②树立可持续发展观念③积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策④从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯A.②④B.①②③®C.①②③D.①③④情景分析题：情景：2008年8月18日北京奥运会期间，三位老汉一一山东的张明、新疆维吾尔自治区的布朗图、位于黄土高原的扎布斯走到了一起，他们天南海北的谈论着、争吵着……张明（自豪的）：“如今我们山东，高消耗、低产出的行业越來越少，我们正在朝着'大而强，富而美'的新目标迈进，我们山里的'娃'也越來越注意保护环境了……”布朗图（忧虑地）：“新疆这几年的变化确实挺大，我们的生活越來越好了。但我的家乡的变化却让原來來过的人吃惊一一蓝天白云似乎离我们而去，河流小溪也越來越混浊，树少了，草没了……这都是我们人类做的'孽我多希望我原來的家……”扎布斯：（忧伤、焦虑地）“我们那里的景色也好不了多少，虽然年年植树种草，可树草乂多了多少，我多希望我的家乡处处是碧水蓝天、时时是鸟语花香……”（1）三老汉的话向我们透露出一个什么信息？（2）你认为三老汉的希望怎样才能够得以实现？答案：（1）我国面临着严峻的环境形势，保护和治理环境的路还很长，任务仍然很艰巨，我国公民的环保意识还有待提高。（2）坚持保护环境和合理利用资源的基本国策，正确处理好人口、资源、环境与经济社会发展之间的关系，走可持续发展之路；树立可持续发展观念，从身边的点滴小事做起,培养保护环境、节约资源的习惯，为当地的可持续发展作出自己应有的贡献。材料一：在沈阳，我们每年使用约30亿个塑料袋，重1.5万吨。依据塑料袋的材质厚度，它需要大约20-1000年的时间才能被环境所分解。这些“白色垃圾”不仅影响市容，而且对环境和人体造成危害。部分塑料袋中含有苯乙烯等有毒成分，不可降解，对土壤和地下水造成污染。材料二2008年1月8日，国务院办公厅下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，简称“限塑令”。要求从2008年6月1日起，全面禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料袋，并且在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。材料三：推进“限塑令”的实施，需要全社会的共同参与。下面是有助于“限塑令”实施的一些措施：口树立科学的环保意识，养成良好的环保习惯口依靠科学进步和技术创新的支持口加大媒体和公益活动的宣传力度口加强政府和相关部门的监管职能口发挥立法手段、经济手段的作用（1）请在材料三中选择一个你认为最有效的措施，并在这一措施前的“口”内用“标出。（2）针对上一问中你所选择的措施，请写出具体的建议或行为要求，并说明它对推进“限塑”工作、减少环境危害所起到的作用。答案：（1）学生作出选择即可得分。（2）答案要点：①学生提出的建议或行为要求科学、合理、具体可行。②能够围绕推进“限塑”工作、保护环境说明作用，能够使用学科术语。6.课堂小结，反思升华【多媒体展示】教师反思：方法如下：（1）写教学日记自我反思；（2）与其他教师交流反思；（3）通过学生成长记录袋的分析与反思；（4）上网在论坛上交流。内容包括：（1）授课成功的经验；（2）授课中的教训与不足；（3）对解决疑难问题的反思。学生反思：学生认真反思本节学习过程中的各个环节，总结出成功的经验与收获，找出缺陷与不足，独立填写下表：生活实践据报道，厦门岛内每年拆除建筑旧物100多万平方米，加上道路翻修、新建工地等,每年产生的建筑垃圾多达百万吨，若要填埋需占地上百亩。而厦门每年需要13亿块标准砖,目前70%以上使用黏土砖。制砖时平均挖土深度按15米计算，每年要破坏土地上千余亩。为此，厦门市建设系统在2005年初立项，把利用建筑垃圾制造墙体材料列入重点研究课题。目前，这项科研成果已被厦门市垦鑫新型建筑材料有限公司采纳，现已投资800多万元建立两条生产线，初步形成日消纳建筑垃圾两百吨、日产十万块标准砖的生产能力。山东省淄博市某中学九（3）班同学在学习了上述材料后，在品徳老师的倡导下，准备结合所学知识，围绕当地资源、环境现状和可持续发展战略的落实情况，进行一次实地调查活动。假如本次调查活动有你组织，请试着完成下列问题：（1）请告诉同学们本次调查的主要对象。（2）请为同学们在调查活动中搜集材料提供两个途径。（3）请为同学们设计一个调查主题。（4）请为同学们设计两种调查方式。（5）请为同学们设计一份简易的问卷调查表。（6）请设计一个活动标语，并进行张贴，以烘托活动气氛。（7）请帮助同学们设计一个简单、合理的调查程序。答案：（1）资源利用、环境现状及在实施可持续发展方面取得的成就等。（2）登陆可持续发展网站查阅、走访当地环保部门。（3）关于当地资源利用和环境现状的调查；或关于当地可持续发展的现状调查。（4）座谈法、问卷法、信息采集法等。（5）问卷调查表的设计要求表格设计清晰、易懂，语言简练、准确