《有趣的逆向思维》（说课稿）小学心理健康五年级上册

有趣的逆向思维一、教学目标了解逆向思维的定义和应用场景。掌握逆向思维的方法和技巧。能够运用逆向思维解决生活中的难题。二、知识点梳理1.什么是逆向思维？逆向思维是一种反向思考问题的思维方式，它通过逆向思考问题，找到问题的本质，然后采取非常规的方法去解决问题。逆向思维和我们平常的思维方式相反，平常我们的思维方式是从因到果，而逆向思维则是从果到因。2.为什么要学习逆向思维？逆向思维是一种非常有价值的思维方式，它可以帮助我们更好地解决问题。很多时候，我们面对的问题看起来非常困难，但是如果我们采用逆向思维的方式去解决，往往会找到意想不到的解决方法。逆向思维也可以帮助我们排除一些不合理的想法和偏见，帮助我们更好地认识世界和自己。3.如何运用逆向思维解决问题？运用逆向思维解决问题的基本方法是：找到问题的本质。逆向思维要求我们不要只看表面现象，要深入思考问题的本质是什么，从而找到解决问题的关键点。反转思考方式。逆向思维要求我们跳出常规思维方式，采取非传统的思考方式，试图从背面或侧面入手解决问题。突破思维定式。逆向思维要求我们不要被思维定式困扰，尝试更多可能性。4.逆向思维的应用场景逆向思维可以应用于各个领域，以下是几个常见的应用场景：创意思维：元消费创始人马化腾采用“利他”理念，给用户免费赠送QQ号码和空间，靠此获得了数亿的用户；解决问题：球场比赛要用一个钥匙打开一个盒子，怎样才能让大家都有机会得到这个钥匙？设计产品：iPhone手机没有外置电池，这是为什么？营销策略：毛泽东在文艺座谈会上说：“要善于围点打插，向中间渗透”。三、教学方法案例分析法。通过讲述逆向思维的案例，让学生了解逆向思维的定义和应用场景。视频演示法。通过演示逆向思维的操作过程和效果，让学生对逆向思维有一个更深入的认识。课堂互动法。通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生亲身体验逆向思维的过程和效果。四、教学过程1.导入环节在黑板上写下一个谜语：它有头无脚，前看后看一样长，学生们猜测后给出答案：针。引导学生反思：为什么我们能猜出这个谜语呢？我们采用了什么思维方式？2.案例分析以元消费创始人马化腾为例，讲述他采用“利他”理念，给用户免费赠送QQ号码和空间，靠此获得了数亿的用户。让学生分析：马化腾采用的是什么思维方式？如何运用逆向思维解决问题？3.视频演示播放视频：《逆向思维：助你成为大侦探》。引导学生观看视频后，反思视频中运用的是什么思维方式？视频中的案例有哪些应用场景？我们怎样才能运用逆向思维解决问题？4.课堂互动设计小组讨论环节：针对问题：如何让班级里的同学都有机会得到一个玩具？在这个问题面前，我们采用常规思维方式，也许会想到打转盘抽奖、抢答问题等方式。然而，如果我们采用逆向思维方式呢？让同学们在小组内尝试运用逆向思维解决这个问题。针对问题：为什么iPhone手机没有外置电池？作为一个成功的智能手机，iPhone不仅在功能和用户体验上处于领先地位，而且在外观设计上也十分精美。但是，有一点一直让人们疑惑：为什么iPhone手机没有外置电池？让同学们在小组内尝试从逆向思维的角度去解决这个问题。5.总结反思在课堂结束前，通过讲解逆向思维的定义、方法和应用场景，引导学生进行总结反思。让每个同学分享自己在小组讨论中的得到的思考结果。五、家庭作业收集三个生活中常见的问题，并尝试从逆向思维的角度去解决这些问题。在家中观察，找出至少一件事情无法解决或者无法做到，尝试从逆向思维的角度去解决这个问题。六、教学评价通过教师的