学校规章制度汇总

第二部分学校规章制度一、行政建设1、会议制度一、学区主任办公会议由学区正副主任、学区党支部书记、办公室主任参加，学区主任主持。原则每周召开一次，讨论有关行政方面的问题，形成决策，并组织实施。二、学区行政办公会议由学区中层以上干部参加，学区主任主持，每周召开一次，一般安排在周一上午8:30开始，必要时可临时决定召开。主要是研究和布置全学区的工作，同时起着上情下达、下情上呈、互通信息的作用。三、学区党总支会议由学区党总支委员参加，总支书记主持，办公室主任参加，一般每季度召开一次，必要时可临时召开，讨论和决定需要由总支决定的重大问题。四、党支部委员会议由党支部委员参加，党支部书记主持，办公室主任参加，一般每月召开一次，必要时可临时召开，讨论和决定党内重大问题。五、党支部民主生活会由全体支部委员参加，党支部书记主持，每半年召开一次，一般安排在四月份和十月份，必要时可临时召开，主要检查总结党支部工作，并就政治、思想、工作、作风等情况，开展批评和自我批评。2、学区主任办公会议制度为了合理地组织好学区各项工作，协调好各种关系，高质量、高效率地实现学区预定目标，特制定学区主任办公会议制度，以发挥领导集体工作效能。一、会议职能学区主任办公会议是学区行政管理最高层次会议，其职能作用侧重于计划、决策方面，即学区内大政方针的确定、任务的提出、职能处室的协调。学区主任办公会议是决策性研究会议。二、议事原则．实行集中领导和分权管理相结合原则，学区主任全面主持学区工作，主持学区主任办公会议。．议事执行民主集中制原则，充分发挥领导群体的智慧，集体研究充分讨论，当意见不统一时，由学区主任裁决，当形成决议后，按决议执行。．凡提出议论事项，提议人必须提出所议事项解决方案，并备不同方案，否则不予讨论。．严格执行保密制度，不该讲的决不扩散，遇事敢于负责不推诿。三、与会人员学区主任、副主任、党支部书记出席会议，办公室主任列席会议，负责记录。四、议事范围．研究教育方针、政策及上级主管部门指示。．研究制定学区发展规划和学年、学期工作计划，检查计划执行情况，对计划实施过程中出现的问题及时调控。．研究学区各中小学的管理及提高学校管理的方法措施。．研究教研、科研、体育、卫生工作，研究各类课外活动、科技活动、劳动技术教育安排等。．研究学区学年经费使用，研究各中小学改善办学条件、校舍维修、改建、设备添置、环境卫生及绿化美化。．研究校长及教职工的奖惩。．研究制订各项规章制度。五、议事效率、与会者必须加强政策、法规的学习，提高本身的政策素质。与会者提出决策方案必须考虑到变量多、时限长、因素复杂及职能科、室执行的操作性，方案要有一定的创造性。、学区主任办公会议必须提高议事效率，与会者会前要作充分准备；会议既要充分发扬民主，倾听与会者意见，又要形成决定，避免形式主义和议而不决的弊端；学区主任办公会决议的事项，要尽力落实，防止决而不行的现象发生。3、行政会议制度为实现学区总体管理目标，强化学区的统一指挥，沟通信息，相互配合、相互激励，调动各层级实现岗位目标责任制积极性，特制订学区行政会议制度。一、会议职能行政会议是学区行政决策执行的会议，是执行性的协调会。会议主要内容是讨论学区主任办公会的决策执行，总结上周工作，安排本周工作。二、与会人员，学区中层以上领导干部。会议由学区主任主持。三、会议内容、讨论行政决策的执行，确定主办科室、协办科室，制定执行细则，落实到人及完成任务的时限。、有关科室汇报相关工作进展情况，讨论执行中遇到的问题及解决办法。、各职能科室负责人汇报前阶段科室目标实现、计划完成情况。四、会议纪律．守时守信不迟到、不早退。．会议期间不得中途离场、会见其他人员。．不能出席会议必须向学区主任请假。．严守保密制度，不该讲的话不要讲。五、会议要求．每次行政会议必须使与会人员明确会议内容、目的、所承担的责任和义务。通过会议使决策更为合理，执行更加有力，在学区管理中更有效地、充分地、统一地发挥作用。2．学区主任必须对学区行政决策执行情况进行总结，奖惩分明。坚决杜绝议而不决、决而不行的拖沓作风及执行决策不力、思想抵触等行为。．行政会议必须明确议题，议题不能太多，发言要简明扼要，不做离题发言，不做重复性发言，直接切入主题。4、找郢学区校干行为规范为了加强学区干部队伍建设，提高全乡校干素质，促进各项工作按照高标准、严要求、规范化的方向发展，使干部行为有章可循。特制订找郢学区校干行为规范。一、敬业乐教，以校为家。．坚定政治信念，严格执行党的路线、方针、政策。带头参加政治学习和政治活动。以身作则、为人师表。．忠诚人民的教育事业。转变教育观念，端正教育思想，立志终身从教，全面贯彻教育方针，全心全意为教学服务、为学生服务，有事业心和责任感。．热爱学校，关心集体。以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。4．正确处理好个人利益与国家、集体利益的关系。二、钻研业务，提高效率。．刻苦钻研教学业务和行政管理业务，掌握并努力做到精通所教学科、所任工作的专业知识和基本理论，改进方法，勇于开拓，不断提高教育教学工作能力和管理水平。．不断充实新知识，总结新经验，改进教学方法和工作方法，逐步提高教育教学科研的理论知识和理论水平，能撰写联系实际的科研文章。．坚持各项工作为教学服务、为教师服务的原则，使管理工作向精、深、细发展，积极探索提高办事效率的新途径、新方法，达到管理育人，服务育人的目标。．深入实际，联系群众，改进作风，调查研究。坚持维护教职工的利益，决策一般都要征求群众意见后才能做出。．积极负责，敢于担当。分管的工作不留后遗症，能高标准、高质量地完成组织交给的各项任务。三、勤政廉洁，团结协作。．依法治教，依法治校，带头增强法制观念。遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。．身体力行职业道德、社会公德、家庭美德的具体要求，言谈举止文明，不做有损师德的事。．团结互助，勤奋工作，顾全大局，建立民主平等、相互尊重、协调有序、运转高效的工作关系。4．保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变。严格执行怀远县教育局“六项规定”，严禁公款吃请、公车私用、公费旅游，不准插手工程、推销物品、以权谋私。5、计划实施督察制度为增强计划执行人的责任心，保证学区各项工作能按计划贯彻落实， 特制定本制度。一、学区领导对各处、室工作有明确分工，各处、室对本部门工作必须明确职责，保证事事有人抓，事事有人做。一级抓一级，下一级对上一级负责。二、学区分管领导根据计划实施的期限，向实施计划部门定期了解计划实施进度。中、长期计划，在计划实施过程中，不少于三次检查督促；遇特殊情况，及时了解情况，以保证计划顺利实施。三、各处、室负责人对本部门计划实施过程中的督察应比照第二项条款执行。四、计划督察过程中发现问题应及时制定相应对策，要求计划实施人制定解决问题的对策，督察人给予指导，保证计划能按照既定目标实施。五、计划实施人在计划实施过程中发现问题，须及时向分管领导汇报并拿出修正方案，不能把问题推给领导，推卸责任。六、计划实施的督察中，必须做会议记录，作到有案可查。七、对各中小学完成学区布置任务情况进行记录，并计入量化考核。6、文件收存阅批转办制度为提高办事效率，明确办事责任，及时准确贯彻上级文件精神，特制订文件收存阅批转办制度。1．凡上级文件，收件人均需送交办公室登录签收。2．办公室主任视文件内容送有关领导阅示；或由学区主任批示其它领导传阅，并签字提出处理意见。3．文件阅示后，交有关同志或有关部门办理，办理情况需报告阅示人。4．文件最终由办公室安排保管或存档。、找郢学区“2012－2013学年度中小学工作目标管理考核”实施方案为进一步加强对我乡中小学的教育教学工作指导，提高学校管理水平，促进学校更好履行职责，推进全乡教育事业科学健康发展，依照县局有关文件精神，经研究，制定《找郢学区2012－2013学年度中小学工作目标管理考核实施方案》，实施办法如下：一、指导思想在怀远县教育局的正确领导下，以科学发展观为指导，坚持教育优先发展，坚持以考核促发展，提高我乡教育教学管理水平和办学质量，办好人民满意的教育。二、考核对象辖区内各中小学。三、考核原则客观真实，公平公正，定性量化，确保实效。四、考核内容依据县教育局对学区及中小学的主要工作目标管理考核方案，结合《怀远县推进义务教育均衡发展改革实施方案》目标管理进行考核。具体内容见《怀远县标管理考核量化表》 。

，根据我乡办学实际，对全乡中小学学年度工作2012－2013学年度学区及各类学校工作目五、考核组织领导考核工作在学区的统一领导下进行。考核工作领导小组由学区领导和科室相关人员组成，下设办公室，负责考核工作的具体实施。六、考核工作安排（一）考核时间各中小学自查和复查工作于 2013年8月30日前结束，学区考核于 2013年9月中旬开始。（二）学校自查各学校认真对照《怀远县2012-2013学年度学区及各类学校工作目标管理考核量化表》进行自查。（三）学区复查各单位按照《考核量化表》的要求，将考核材料按考核指标顺序装盒备查。七、考核结果的评定各类学校《考核量化表》总分值为220分。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。优秀等次为良好等次为 160至179分；3、合格等次为 120－159分；低于

180分以上；120分为不合格。发生下列情况之一者，考核结果定为不合格：①有教育乱收费、有偿家教等现象，被主管部门查实并处理的；②校级班子成员中有违法违纪被处以行政记大过以上处分的；③学校发生过重大安全责任事故的；④“义保”经费和教育事业费违规违纪使用、且被上级相关部门处理的；⑤学校女教工违反计划生育政策的。八、考核结果的运用1、考核结果在全乡范围内通报，表彰优秀单位；2、考核结果作为学区对学校以及主要负责人工作实绩、评先评优以及奖惩的重要依据；3、考核结果与校长的绩效工资挂钩；4、考核结果作为学校办学水平、校长履职情况的评价，并作为责任追究的重要依据。8、找郢学区义务教育阶段教学质量评估办法（试 行）?教学质量是学校办学水平的最重要的标志，是一所学校生存与发展的生命线。教学质量的好坏直接关系到千家万户的利益，关系到我乡教育形象的优劣。为了贯彻落实怀远县教育局关于加强教学质量建设的有关会议精神，有效监控我乡义务教育阶段各中小学的教学质量，特制定本办法。一、评估目的：全面提高义务教育阶段的教学质量，建立和完善评价机制，整体提升我乡义务教育阶段各学校的办学水平，办好每一所学校，实现优质教育和均衡教育。二、评估原则：以科学发展观为指针，以素质教育为导向，以学生能力发展和综合素养的提高为目标，坚持过程性评价、终结性评价和发展性评价的有机结合，促进不同层次、不同类别学校的发展与提高。三、评估对象：全乡各中小学。四、评估内容：各学校被监测年级文化课的平均分、及格率、优秀率、报考率。五、评估方式：定期监测与不定期抽测相结合，学校自主监测与学区统一监测相结合，每学年不少于2次，其中学区统一监测不少于一次。小学监测年级为1-6年级，1-2监测学科为语文、数学；3-6监测学科为语文、数学、英语。初中监测年级为7-9年级，七年级监测学科为语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物；八年级监测学科为语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物；九年级监测学科为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史。六、评估的核算办法：满分值为100分，另外设置15分的附加分。1、初中：总平均分赋分 60分，总及格率赋分 20分，总优秀率赋分 20分。（计算方法见补充说明）学校累计得分=（总平均分得分+总及格率得分+总优秀率得分）其中九年级的初中毕业学业考试成绩占 80%，其他年级监测成绩占 20%。2、小学：基础年级教学质量赋分 40分，小学毕业水平测试赋分 60分。（计算方法见补充说明）学校累计得分=基础年级教学质量得分+小学毕业水平测试得分。3、九年一贯制学校：（所属初中评估的平均得分 +所属小学评估的平均得分） /24、附加分（满分 15分）：1）听课（5分）：校长每学期听课不少于 20节且有详尽评析和学期听课反思的得 5分，否则酌情扣分。2）教育科研（

5分）：校长参加教学比赛、论文或课题评奖，省级以上一等奖

5分，二等奖

4分，三等奖

2分，市级奖一等奖

2分，二等奖

1分，三等奖

0.5分，县级奖一等奖

0.5

分；发表论文或作为课题第一负责人申报课题并顺利结题的，省级以上

4分，市级1分，县级

0.5分，市级以上论文作为第二作者或市级以上课题的参与者

0.5分。同一类奖项以最高奖计算，不重复计算分数，满分

5分。）开足开齐课程，且正常开展教研活动，有教学质量考评方案及学期监测成绩的得分。七、评估操作：学区统一监测由学区教科室、教务处统一命制试题，并组织每次的质量监测工作。八、保障措施：1、学区将加强对相关的专业人员进行培训，不断提高教学质量的评估水平；2、切实做好监测年级和试题考前的保密工作，做好每次教学质量监测的考务管理工作，保证考试结果准确、真实、有效；3、每次评估后，均不得给学生排名或公布名次；4、严明纪律，有弄虚作假，徇私舞弊且被查实者，涉及学校的监测除作零分处理外，将严肃追究相关人员责任。九、评估结果的应用：每次评估结果，学区将以书面通知的形式，下发到全乡各中小学，同时纳入学区对各学校督导考核的重要内容，作为对学校校长奖惩的依据之一。补充说明：1．初中：总平均分得分、总及格率得分、总优秀率得分计算方法。一分二率在全乡最高的学校得满分。总平均分、总及格率、总优秀率得分计算方法相同。以及格率为例，作如下计算：某校及格率=（该校及格率／全乡最高及格率）×满分值×报考率。 如全县最高及格率为90%，满分值20分，某校及格率为 80%，报考率为70% 该校及格率得分=（80%／90%）20×70%=12.46分以上核算均保留小数点后面两位数。平均分、及格率、优秀率是就年级总分而言。优秀成绩为总分的80%，及格成绩为总分的60%。2．小学：（1）基础年级教学质量得分（ 20分）计算方法：平均分得分=10×（被考评学校的年级平均分／本次全乡最高平均分）×报考率；优秀率得分=5×（被考评学校的年级优秀率／本次全乡最高优秀率）×报考率；及格率得分=5×（被考评学校的年级及格率／本次全乡最高及格率）×报考率；基础年级教学质量评价得分 =平均分得分+优秀率得分+及格率得分。（2）小学毕业水平测试得分（ 60分）计算方法：平均分得分=30×（被考评学校的年级平均分／本次全乡最高平均分）×报考率；优秀率得分=15×（被考评学校的年级优秀率／本次全县最高优秀率）×报考率；及格率得分=15×（被考评学校的年级及格率／本次全乡最高及格率）×报考率；小学毕业水平测试得分=平均分得分+优秀率得分+及格率得分。学校累计考核得分=基础年级教学质量得分 +小学毕业水平测试得分。以上核算，均保留小数点后面一位。平均分是指语文、数学、英语三科相加的总分除以3。优秀成绩为总分的85%，及格成绩为总分的60%。3．本办法的最终解释权在学区教科室。9、找郢学区中小学校长考核办法根据《事业单位工作人员考核暂行规定》精神，结合学区实际，经研究，制定找郢学区中小学校长考核办法如下。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，以加强学校管理为核心，以提高校长综合素质和学校教育质量为目标，全面考核中小学校长的“德、能、勤、绩、廉”表现，促进学校管理机制创新，进一步提高学校民主管理、科学管理水平，努力建设一支懂管理、善管理、素质高、能力强的校长队伍。二、考核对象各中小学校长（含主持工作的负责人）。三、考核原则1．客观公正、简便易行。2．统筹管理，注重实绩。四、考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。五、考核办法校长考核由学区组织实施，结合学校工作目标按学年度进行。考核采取校长自评、学区领导班子评分、学校教职工评分、工作目标管理评分、教学质量评分，最后由学区主任办公会议研究决定的方式进行。1．校长自评。根据校长考核内容和岗位职责的要求进行个人总结， 撰写个人自评报告。个人自评只作绩效考核的基础，不记分。2．学区领导班子评分。学区领导班子成员对校长按照考核评分表进行评分。3．学校教职工评分。学区考核组召集考核会议，校长代表领导班子向全校教职工进行述职，述职结束后发放考核评分表，参会人员对校长进行评分。4．工作目标管理考核评分。学区考核办公室牵头依据学校工作管理考核实施方案进行评分。5．教学质量评分。由教科室、教务处牵头依据学校教学质量评估办法进行评分， 。6．凡考核年度内所在学校出现下列问题之一的，校长直接评为不称职。（1）出现重大安全、治安责任事故的；（2）违法违纪被给予行政记大过以上处分的；（3）因决策失误，发生群访、集体事件，造成恶劣影响的；（4）学校女教职工出现违反计划生育政策的。7．考核年度内因职务调整、退休等原因职务变动的校长，其绩效考核由学区根据情况处理。六、中小学校长考核计分办法校长考核总分＝学区领导班子评分（占10%）＋教职工评分（占20%）＋工作目标管理考核评分（占30%）＋教学质量评分（占40%）。七、考核结果确定考核结果按初中、小学两个类别分别计算。根据校长考核得分，结合实际情况，最后由学区主任办公会议研究决定校长的考核等次。八、考核结果运用优秀等次得分应在80分以上，但不超过校长总人数的30%；称职等次得分在70分以上；基本称职等次得分在60—70分之间；低于60分的为不称职等次。考核为优秀等次的校长，作为学区评先评优和提拔重用的优先条件，考核中被定为不称职或连续两年被定为基本称职的校长，给予诫勉或免职处理。附：1．学区领导班子评分表2．学校教职工评分表1、XXX校长考核评分表说明:本评分表共20项,每项满分为5分,共100分。每一项评分标准分别为： 5分、4分、分、2分、1分。1、坚持正确的办学方向，思路清晰，目标明确。 （ ）2、个人品质好，作风正派，以身作则，办事公道，在师生中有较高威信。（ ）3．廉洁奉公，不以权谋私。（）4、管理民主，不独断专行。（）5、组织管理能力强，分工明确，工作安排有条理。（）6、协调能力强，善于处理各方面的关系。（）7、执行国家财务制度，账目清楚，且能定期公布。（）8、团结同志，关心师生，谦虚谨慎。（）9、热爱教育事业、学校和学生，忠于职守，艰苦奋斗，勤于工作。（）10、重视工会、共青团（少先队）工作，活动正常。（）11、关心教职工生活，领导与教师之间关系和谐。（）12、熟悉教育政策和法规，掌握教学规律和方法。（）13、经常深入教学第一线，每学期听课不少于20节，参加教学交流活动不少于4次。（）14、按教育规律办事，教育质量不断提高。（）15、坚持把德育工作摆在工作首位，促进学生全面发展。（）16、重视体育、卫生、艺术工作，成效明显。（）17、加强教师队伍管理，师德师风受到社会肯定。（）18、重视文明创建工作，校园环境美化、绿化、净化。 （ ）19、重视安全工作，各项制度和措施健全落实。 （ ）20、坚守工作岗位，遵守工作纪律。 （ ）合计分数 （ ）2、校长考核评分表找郢乡中小学校长考核评分表（学区领导班子）工作组协民领按加校安作风织调主导教强园全思正管能理与育教环工路理力教规师境作派账队清，能强，师律伍美制学校校长晰以力，账之办化度合管名称姓名、身强善间事理、和计目目，于关，，绿措作公分师标则处开系教化施工德明，理和育、健明（师确身各谐质净全10确风方量化落（事，分（受10公方面）10不到（实分道法关分断社10（）（得系）提会分1010高肯）分当（10定）分（（10（）10分10）分分分）））找郢学区重大问题请示报告制度为进一步坚持和完善民主集中制，坚决执行党的路线，方针和上级的各项决定，保证上级的政令不折不扣地贯彻落实，根据有关会议精神和县局要求，特制定本制度：一、请示的主要内容．贯彻上级指示、决定和工作部署中遇到的重大问题，或不同意见和建议。．校园建设、教学管理、后勤工作等重大问题。．党的建设，思想政治工作和精神文明建设中的重大问题。．在各项事件的处理中，遇到的涉及面广、影响大、政策性强的问题。．其它需要请示的问题。二、报告的主要内容．贯彻落实上级批示，决定和重要会议，重要工作部署的情况。．党的建设，思想政治工作和精神文明建设中的重要情况。．校园建设、教学管理、后勤工作的重要情况。．拟将出台的改革措施和重要规章制度的建立和修改。．重要的动态信息和较大的突发事件及采取措施处理意见。．教职工中出现重大违法问题。．较重要的或上级批转下来的群众来信来访的调查处理情况。．其他需要报告的问题。三、请示报告的主要形式凡本制度明确需请示报告的内容，一般要用书面形式，对个别时效性强，时间紧迫的，可采取电话、电传或口头等形式。四、请示报告的时限．请示事项，必须在决策和办理之前，决不允许先斩后奏。．报告问题，应按有关规定和要求上报，对影响重大、事关全局的问题，必须立即报告，不许延误，一时尚未搞清楚的，可先报告初步情况及采取的措施，详细情况作后续报告。对于因违反规定造成不良影响的同志应给予批评教育。二、支 部建设1、党支部“三会一课”制度一、坚持每月一次支部大会。一次支委会。一次党小组会和每季度一次党课制度，并视情况作适当增减调剂。二、支部大会、支委会由支部书记主持（书记不在由支委主持），党小组会由党小组长主持。三、支部大会召开前由支部书记向支部委员通报会议内容，党小组会的内容由支部书记通知党小组长。四、支部大会、支委会和党小组会要有会议记录本，党小组长要向支部书记汇报小组会情况。五、支部委员分别在各党小组参加小组会。六、党员秘书列席支部委员会会议。七、每学期制订党课学习活动计划，并根据情况作适当调整。八、全体党员都不得无故缺席“三会一课”，因故不能到会，必须向支部书记请假。九、党员在开会和听党课时，不得做与会议和党课相悖的任何其他事情。十、党员在学习讨论时，应踊跃发言，不得会上不说，会后乱说。十一、党员应保守“三会一课”需要保密的内容。2、支部民主生活会制度（一）坚持每学期一次党支部民主生活会制度。（二）民主生活会实事求是，畅所欲言，开展批评与自我批评，坚持“团结——批评与自我批评——团结”的原则。（三）每次党支部民主生活会内容按上级要求和本单位的具体情况确定，做到中心内容突出，征求党内外意见，制订整改措施，做好会议记录，及时上报党委。（四）支部民主生活会，邀请上级党委派员指导和监督。（五）民主生活会支委不得缺席，允许党员保留个人意见。（六）党员秘书列席支部民主生活会。3、关于党风廉政建设责任制的规定为切实加强学区党风廉政建设，明确党员、干部对党风廉政建设应负的责任，维护学校发展、稳定的大局，促进学校教育教学各项工作的顺利进行，制定本规定。第一条 党员、干部在党风廉政建设中必须做到：、模范地遵守中共中央、国务院关于党风廉政建设和反腐败斗争的一系列指示精神，规范廉洁从政的行为。、认真学习《党章》，牢记全心全意为人民服务的宗旨，勤政廉政，艰苦奋斗，兢兢业业地搞好本职工作，对师生反映的重要问题，要认真对待，妥善处理。、要加强师德建设。在工作中要讲政治、讲团结、讲奉献，不做有损学校利益的事，不说有损学校形象的话，不拉帮结派，自觉地同各种歪风邪气作斗争。、认真贯彻市教委关于坚决制止乱收费的通知要求。除总务处按规定收费外，其它任何部门不得乱收费、私设小金库。、要自觉接受群众的监督，经常对自己在党风廉政方面的情况进行分析总结，找出问题，及时采取改进措施；每年要进行一次全面检查和总结，并将此作为年度述职报告的一项重要内容。第二条 党支部、校长室在党风廉政建设中应负下列责任：、党支部书记、校长负责领导党风廉政建设工作，并做到以身作则，率先垂范。、组织党员、干部学习关于党风廉政建设的理论，学习廉政法规，进行党风、党纪和廉政教育。3、依法履行监督职责，管理、督促党员和干部履行职责和义务。、对党员和干部廉洁从政情况进行检查和考核，列入年度总结。第三条本规定的执行和考核，与民主评议、民主测评党员及干部相结合，广泛听取党内外群众意见。第四条本规定执行与考核的结果，作为对党员和干部业绩评定、年度评优和职称评定的重要依据。第五条 党员、干部有下列情况之一的，要批评、教育直至追究责任：、不履行职责、敷衍塞责、弄虚作假，不能起表率作用的。、搬弄是非，影响团结，甚至影响干群关系的。、发现问题不及时处理，该上报而不上报的。、搞有偿家教的。、乱收费，私设小金库的。6、工作拈轻怕重，不讲奉献，只求索取，没有全局利益观念的。本规定自公布之日起施行。4、党员纪律要求为从严治党，充分发挥党员的先锋模范作用，把党的基层组织建设好，特对党员提出以下要求：一、每个党员要积极主动参加学校组织的各项活动。二、参加组织活动时要自觉遵守纪律，起到率先垂范的作用。三、上班时间不得进行未经学校同意的文娱活动。四、在参与公务活动中不得收取回扣或任何礼物，更不得索要礼品。五、工作中要服从组织安排，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做贡献，认真完成领导交给的任务。六、坚决执行近亲回避政策，不得找任何理由让学校安排近亲在校内工作或做临时工。七、不得向学生或学生家长索要东西，也不得接受在校学生赠送的礼品，不参加学生或学生家长的宴请。八、不利团结的话不讲，不利团结的事不做，更不得随便泄露党内机密，不传播、不听信各种小道消息。九、要主动关心、爱护学校的一草一木，维护学校的集体利益，对有损学校利益的事要主动过问，并建议有关部门认真处理。5、发展党员工作程序为了保证党员质量，并使发展党员工作正常化正规化，特根据上级党委关于发展党员工作的要求，制订发展党史工作程序如下：1、要求入党的人，向党小组提出申请，党小组向党支部汇报，党支部听取党小组意见，研究确定入党积极分子。2、党支部对要求入党的积极分子进行为期一年的培养教育考察， 并指派两名正式党员负责考察，一季度填写一次考察情况。党支部确定两名正式党员入党介绍人。3、要求入党的积极分子参加业余党校学习，并取得合格证书。4、党支部对要求入党的积极分子的考察情况进行分析，确定建党对象，并按上级党委要求，并向上级党委汇报发展对象情况。5、上级党委派员考察建党对象情况。6、填写入党志愿书。7、党支部进行审查，并征求党内外群众的意见，在全校公示拟发展的党员情况，并将公示情况向上级党委反映。8、召开党支部全体党员会议，讨论接收新党员，并作出决议，报上级党委审批。9、上级党委派员同申请人谈话，作进一步考察。10、上级党委集体审批。11、被批准入党的预备党员进行入党宣誓。12、预备党员预备期内，向党支部提出书面转正申请。党支部研究转正申请报告。党支部全体党员会议讨论通过转正申请报告。党支部书面报告上级党委，经批准，转为正式党员。三、德 育 建 设1、学校联系家长制度家长是孩子的第一位老师，家庭教育是促进学生全面发展的重要途径之一；学校和家长的密切联系，不但能加深相互了解，也有益于学校教育、教学工作不断改进、发展。为加强和规范学校各层面与家长的联系，特制定以下制度。一、班主任．各班每学期应召开不少于一次家长会。．分层次安排部分家长参加的家长会，由班主任酌情安排。．提倡“家访”。特别是对待“问题学生”要适当安排家庭访问。．热情接待家长的主动“校访”；不轻易要求家长来校谈问题。．家长会议、家访等应做好相关记录和资料收集。二、任课教师．对家长的主动来访热情接待，实事求是的反映学生情况，做好家长的参谋。2．参加任课班级家长会，通报本学科教学情况，听取家长意见。3．热情接待来访家长，认真听取反映，帮助解决问题， 做到每个问题有调查，有解决，有落实，有记录。．向学校各有关部门通报家长反映信息。三、校干联系家长制度．校长、副校长，每学期参加班级家长会议两次以上。．认真处理家长来信、来访反映的问题，或责成学校有关部门予以解决落实。2、找郢学区关心下一代关注委员会工作章程第一章 总则第一条为了推进我乡关心下一代工作的发展，根据中央和省委的有关规定和要求，结合我乡关心下一代工作实际，制定本章程。第二条关心下一代工作的宗旨是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想，坚持以党的基本路线、爱国主义、集体主义、社会主义、革命传统、民族优良传统教育下一代；坚持以经济建设为中心，紧紧围绕党和政府关于精神文明建设的工作部署开展活动，努力把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。第二章 主要任务第三条坚持不懈地向青少年学生进行思想道德教育。根据不同对象、不同时机，进行爱国主义、集体主义、社会主义教育；进行全心全意为人民服务的教育；进行革命理论、革命理想和革命传统、中华民族优良传统教育；进行民主法制、艰苦创业和纪律教育；进行社会公德、职业道德、家庭美德教育，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高青少年学生思想道德素质。第四条兴办心理教育、科普教育、文化教育等培训班，帮助和组织学生学科学、学文化，提高科学文化素质和建功立业的本领，为科教兴校做贡献。第五条开展适合于青少年学生特点的文化体育、社会公益等丰富多彩的活动，寓教于乐，陶冶情操，增进身心健康。第六条积极办好家长学校、文明市民学校，提高广大家长为国教子的责任感，使科学的家教方法走进千家万户。第七条向青少年进行法制宣传教育，使广大青少年学法、知法、懂法、守法，维护青少年的合法权益。第八条 组织开展帮教失足青少年工作，重视后进学生的转化工作。第九条推进爱国主义、劳动、国防等教育基地和文化活动场所建设，给青少年提供良好的活动空间。第十条 积极参与精神文明创建活动和文化市场监督活动，优化社会环境。第十一条为下一代办实事、做好事，力所能及地参加助学、助校、助残、助医、助困等活动。第三章 工作原则第十二条 坚持党对关心下一代组织的领导。第十三条与共青团、少先队、工会等有关部门紧密联系，相互支持、相互配合、共同做好关心下一代工作。第十四条坚持把经常性教育活动和围绕主题开展有规模、有声有势的教育活动结合起来，使工作做到既扎实有效，又有影响力。第十五条关心下一代工作的立足点在班级，要把各项工作落实到班级，切实把班级关心下一代组织建设好，活动开展好。第十六条争取得到各部门的支持与配合，加强关心下一代的宣传舆论工作，不断提高大家关心下一代健康成长的共识，重视和支持关工委工作。第十七条经常调查研究，总结推广经验，研究解决新问题，提出加强关心下一代工作的新建议。第十八条运用典型，推动工作，拓宽思路，增强关工委的凝聚力和影响力，定期落实、检查关心下一代工作，对先进个人实行表彰。第四章 组织建设第十九条 成立关心下一代委员会第二十条关工委设主任一人，副主任和委员若干人。关工委组成人员，由关工委提出建议名单，报党支部批准下发任职通知，向上级关工委备案。第二十一条委员会根据工作需要设若干工作组织、报告团，分工负责研究和组织各种活动。第二十二条 要重视和组织学习，不断加强自身的思想建设、作风建设和制度建设。第五章 活动经费第二十三条关工委的正常活动经费，由学校总务部门拨款，由关工委（关协）掌握使用。可以接受社会各界的捐赠，用以推进工作，支持青少年教育事业，奖励关心下一代工作先进个人。3、班主任工作的若干规定依据教育部2009年8月《中小学班主任工作规定》，原国家教委1995年2月颁布的《中学德育大纲》和1998年4月颁布的《中小学德育工作规程》，为切实加强班主任工作，现结合我校具体实际，特对班主任工作作出以下规定：1、班主任的地位和作用班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长过程中，起着导师的作用，并具有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。2、班主任的任务和职责（1）班主任的基本任务是按照德、智、体全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民，具体工作任务如下：①学期初有工作计划，期末有工作小结，并上报德育处；②每学期要同本班二分之一的学生进行个别谈话；③经常到学生中去，每周一升国旗仪式、课间操、劳动或卫生扫除等活动必须到场；自习课尽量到班。④上好班会课，每次班会前要做好充分准备，做到目的明确，方法得当，针对性强；⑤按时参加班主任会议并认真做好记录。（2）班主任的职责是：①向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》 、《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。②教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。③教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。④关心课外活动。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。⑤进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。⑥负责联系各科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。⑦联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。3、班主任工作的原则和方法（1）调查研究，全面了解学生，要从学生特点和思想实际出发， 进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。（2）正面教育、积极引导，寓教育于活动和管理之中，要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我批评，发扬学生的主动精神和创造精神。（3）热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风，严禁体罚，变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。（4）以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端正。在思想道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。不乱收费、不私收学生，班费收支情况公开。4、班主任的考核和任免（1）在学校领导组织下，由教导处、总务处、办公室、团委、年级组等各有关部门组成考核组，并征求学生和授课老师意见，每学期期末对班主任工作进行考核（具体考核项目另定）。学校于每学年结束时对考核优秀的班主任予以奖励。在评定职称、职级时，教师担任班主任工作的实绩作为重要的条件予以考虑。（2）对不履行班主任职责、玩忽职守或其它原因，不适宜做班主任工作的，应撤销或免去其班主任职务。（3）班主任由校长任免。学校领导在学年开始前组织有关方面，集体研究确定任免名单供校长任免时参考。特殊情况下，校长有权撤换或任命班主任。5、班主任工作的领导和管理（1）学校应加强对班主任工作和领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。班主任应主动向分管年级领导汇报工作，重大问题及时汇报。（2）学校有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论、交流工作经验，不断补充进行思想教育所需要的新知识，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力。4、爱国主义教育应知、应会、应行要求一、五旗：（一）国旗：、中华人民共和国国旗是五星红旗；、国旗旗面是红色，象征革命、左上方缀着五颗黄色五角星，象征光明；（1）一颗较大，居左；四星较小，环拱于大星之右，并各有一个角正对大星的中心；（2）大五角星代表中国共产党；（3）五颗五角星象征在中国共产党的领导下，全国各族人民的大团结。、画法说明：（1）长:高=3:2（2）将旗面对分为四个相等的长方形；（3）五星位置（如图）在左上方那块长方形上、要求：徒手大致绘画（二）党旗（要求识记）（三）军旗（要求识记）（四）团旗（要求识记）中国共产主义青年团团旗为红色，象征革命胜利。左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。（五）队旗：1、中国少先锋队队旗旗面是红色，象征革命胜利。2、队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。3、画法说明：①长:高=4:3 ②星星火炬位于旗面中央，五角星的中心点位于旗面正中。4、要求：徒手大致绘画。二、国徽（要求识记）1、中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。2、国徽是国家的标志和象征。它代表着中华人民共和国的尊严。3、国徽图案用天安门作民族精神的象征；用齿轮麦穗象征工人阶级和农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。三、国歌：《国歌》原为《义勇军进行曲》，田汉作词、聂耳谱曲。要求会唱、歌词会默写，不能有漏字、错别字（包括标点符号）。四、教 务建设1、教师教学常规一、备课．对照新课程标准通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确重点章节和重点内容，并统筹安排好全学期的授课计划。教材上的习题自己都应做一遍，对教材内容与习题的相互配合做到心中有数。．根据新课程标准、教材内容和学生学习基础，确定每章、每节或每篇课文的教学目标和要求。教学目标要求要确切、具体、集中，切忌一般化和抽象化。要体现“三维”目标。．按照教学目标要求，恰当处理和组织教材内容，确定教学重点、难点，并注意分散难点，减小坡度。不要平均使用力量，对最基本的内容，要舍得花时间，把基础打扎实。．根据学科特点、教学内容和学生的实际，选择恰当的教学方法和教学手段，并充分利用现有教学设备，提高教学效率。教学切忌满堂灌，提倡启发式，要有利于调动学生的学习积极性，在教学中要考虑新旧知识的联系。要注意理论联系实际，启发学生积极思维，培养学生的自主学习能力。．要精心选择和设计练习。练习要有利于学生理解和巩固所学的知识，有利于培养分析问题和解决问题的能力。课外作业量要适当，要重视作业的及时评讲与订正，注意教学效果的反馈。．认真写好教案及课后教学笔记，不断总结教学经验，积累教学资料，提高教学水平。．语文、外语学科要注意听、说、读、写综合能力的训练。理、化、生（科学）学科要认真上好实验课，要克服任何轻视或忽视实验的倾向。凡是课程标准规定的学生实验，要让学生自己动手去做。条件不够，要设法用相应的实验代替。每次实验都要在事先做好准备，提高实验课的效果，劳技学科要注重实践，提高学生的动手操作能力。．要有准备地参加学校和学区组织的集体备课活动。二、上课．预备铃响时，各上课教师到达教室门口，督促学生，让学生做好上课的准备。．上课教师必须重视组织教学，加强纪律性和日常行为规范的教育，保证教学活动正常进行。对课堂突发事件有责任处理好。．教师上课要用普通话，结合学生特点掌握语言声调节奏，保证全体学生都听见。．做好上课前的准备工作（如教具、挂图、演示实验器材），改进教学方法，充分利用先进教学设备，提高课堂教学效益。．课堂教学中面向全体学生，爱护每一个学生，做到“公平”、“严格”，不允许用粗鲁、挖苦的语言和变相体罚对待学生。．教师必须严格按照课程表上课，不得私自调课或改为自习。．上午第二节上课的教师，课后要组织好学生做眼保健操，并督促学生去做广播体操三、作业、精心设计作业，备课组要统一要求，作业量要适当。、严格要求学生，作业要有规定格式，要按时收作业，认真批改作业。、对学生成绩差的（或有困难的）学生适当进行面批四、测验、考试．学校必须制定每个学期的教学目标，确定测验及考试的目标要求。．各项测试和练习要做到内容统一，语数外理化等学科，要安排阶段测验和练习，并作好平时成绩的考核。．期中、期末考试的试题必须按教务处要求命题，并附答案。．期中、期末考试，必需流水作业阅卷，提高阅卷质量。．做好考试后的质量分析，做出书面分析报告，一式两份，一份交教务处存档。五、学生成绩记录．学生考试成绩由班主任在期末时记录入学生手册，按时发放，做好对家长的反馈。、学期结束，学生成绩册上，语数外理化必须有平时、期中、期末和总评成绩，总评成绩以平时、期中、期末各占三分之一得出。、学年成绩以第一学期总评和第二学期总评各占50%得出。、学生每学期期末考试成绩不及格者需经补考，由各校教导处安排。、学生成绩需要调整时一定要通过教导处，处理原则要合情合理。六、监考、监考是任课教师的职责范围，学校安排的监考任务必须认真完成，不得无故缺席。、必须按教师监考须知，做好监考工作。、监考教师必须具有高度的责任心，认真负责地做好考场的监督、检查工作，既要维护考场纪律，又要热情地关怀考生，保证考试工作的顺利进行。、监考教师在开考前15分钟到达考务办公室，领取当堂考试试卷，领卷时要仔细检查试卷科目、年级、份数有无漏印等，如有问题及时与教务处有关人员联系解决。、监考教师在开考前5分钟到达考场，做好考生的组织工作，监考教师向考生宣布当堂考试科目及考试时间。、每门学科考试开始后，监考教师应检查学生是否正确就座并检查考生是否将本人姓名、班级、学号正确、清楚地填写在试卷指定位置上。、监考教师特别要提请考生注意，不能用红笔和铅笔答题，凡使用专用答题纸的，一定要按规定答题（涂点）。、监考人员在考试期间，不得擅离职守。不准在考场内吸烟、阅读书报和闲谈，不准抄题做题，不得与考生随意交谈，不得对试题作任何解释或启示。考生对试题字迹不清提出询问时，应予当众答复。、监考教师要爱护、关心考生。如发现考生有病，应及时通知巡考教师陪同考生到卫生室就医；对不能坚持考试的，应说服其停考。、监考教师要严格执行考试规则，如发现有考生违反考试规则的行为，应向其提出警告；对有作弊行为且证据确实的，记下班级、姓名，及时处理，但需注意避免影响考场内正常考试。、考试时间终了，监考教师应及时提醒考生停笔，收齐点清试卷才能让考生离开考场。12、监考教师如遇特殊要求，须将试卷装订好。13、监考教师必须将试卷及时送回考务办公室。、监考教师要模范地遵守考试规则，不得以任何形式徇私舞弊，否则将受到行政处分。15、学区组织的考试，按具体要求办。七、课外辅导、课外辅导是教师教学过程基本环节之一，是提高教学质量和效果的保证。、教师要主动帮助学习有困难的学生，补缺补差，每周安排时间进行个别辅导。、指导学有余力的学生提高自学能力。、毕业班要组织部分学生的补课，大面积提高质量。八、组织指导课外活动1 、组织指导课外活动是教师教学过程的一个环节。 任课教师必须担任一个课外辅导小组或俱乐部的指导任务，作为“满工作量”的必要条件之一。、各学科教师广泛组织学科小组，做到定时间、定地点、定内容进行活动。、各学科要举办学科知识讲座，组织学科知识竞赛。并组织和指导学生参与校内外各类竞赛活动。九、交接工作学年结束，科任教师要做好工作交接，具体要求：、列出所教教材结束的章节（或篇目）。、反映班级学生学风、学生的接受能力情况。、班级的学期考试平均成绩，附上平时成绩记分单。、学习成绩优秀学生名单和学习有困难学生名单。、今后的建议。2、教案规范化管理要求教案是教师在教育、教学劳动过程中的成果与结晶。教案是由教师自我设计制定，并指导自己教育、教学实践的方案，又是自我更新完善，并提高自己教育、教学实践的方案，也是提高自己教育、教学水平的总结。因此，教师应努力写好教案，力争使自己的教案规范化。为此，学区教导处提出教案规范、优化参考要求，希望全体教师参照执行。一、教案书写字迹必须清楚、工整。二、每篇教案书写的基本程式如下：①课题 ②课时③教学目标与要求(三维) ④教学重点与难点⑤教学方法（含学法指导） ⑥教学用具⑦教学过程 ⑧布置作业⑨板书设计 ⑩教学检查与反馈三、全学期教案中除反映每单元及每课时教案外，还必须有以下的内容：①教案要有学生原始成绩分析。②要有学期教学改革的主要设想计划及教学进度安排表。③每单元要有单元的知识结构分析。④重点课要有教学反馈。四、一位教师同时任几门课程的，主任课程要备详案，兼任的学科备简案。五、检查次数：学校每月至少检查一次，学区每学期至少检查两次。3、作业管理及检查细则教学工作不但包括课堂教学部分，也包括课后作业部分。不少课程内容的学习和巩固既要依靠课堂的学习，也依赖于学生课后的练习和作业，课堂教学与课后练习是相辅相成的，因此，必须精心选择习题，认真编制练习，认真批改。一、要根据教学要求，教材内容做到重点突出，形式多样，富于思考，做到少而精，切忌多而滥，不布置机械重复和大量抄写的作业。二、学生作业要求格式正确，书写工整，写出课题日期和题号。要教育学生爱护作业本，不允许在本子内乱画乱写。学期结束前，用完的作业要整理出来评比。三、认真批改，及时反馈校正。批改作业对于提高教学效果有着重要的意义，因而要求教师认真批改作业，及时反馈校正，决不能只布置，不批改，或只批改，不讲评。具体要求：1、批改和评定。①教师一律用红笔批改和评定等级，正确的划“√” ，错误的划“×”。②对于学生作业中的关键性错误要予以修正或以红线划出，并要求及时订正；必要时加眉批或总批予以说明、指导。③对于学生订正的作业，要再行批改；未订正的作业要坚持要求订正；必要时要面批、分析和记录。2、评讲和校正。教师首先要通过评讲激励和督促学生养成良好的学习习惯，形成严肃、认真、负责的学习态度。 对于学生作业中普遍出现的错误或典型性错误，要及时评讲，并辅之以学法指导；对于个别学生反复出现的错误，要以面批的形式进行个别辅导和谈话。四、作业检查要求：1、各校、各科作业要统一作业本。2、学校每学期检查 2—3次，学区每学期检查两次。每次检查的前一天下午通知班级全体学生将全科作业本第二天早上全部带来，准备学校或学区随机抽号，由班主任按学校教务处通知，将抽到的学生全科作业整理好一并送教务处。3、检查内容：（1）作业质量（2）每次的数量（3）批改订正情况（4）批改次数4、史、地、政、生（思品、科学）学科要求每生每班每周教师批改作业不得少于 1次，不能逐题批改的必须要及时给予集体订正到位。5、教师批改作业必须写明日期，提倡给予等级评价（甲、乙、丙、丁） ，提倡给予鼓励性的评语。6、布置作业要有一定的层次性，体现出学生习惯、能力的不同。、开展听课、评课活动与评比暂行方法一、听课、评课的目的开展听课、评课的活动是集教学管理、教学研究于一体，促进教师钻研教学艺术，提高教学质量的重要措施；同时也是提高授课教师的知名度，扩大其影响力的重要手段。它必将有利于学校和学区产生出更多的名牌教师，形成学校特色，带动全学区教学水平的提高。二、听、评课的类型：（1）公开课，是每位课任教师均应承担的教学任务。一学年内，每位课任教师应向全体同科教师，或在更大范围内进行公开教学一课时或一课时以上，相互交流，互相促进。公开教学后召开评论会，听取听课教师、领导的评议，接受听课教师、领导的意见，改进教学方法，提高教学水平。（2）研讨课。针对教学中亟待解决的问题，由教研组讨论研究，指定某一任课教师向全组教师、教务处、学校和学区领导公开授课，解剖麻雀，诊断问题根源，找出解决问题办法，提高教学质量。被指定授课任务的教师，应积极准备，提供条件，力求达到研讨目的。（3）优质课，是经过一定范围评选产生的教学水平较高、教学效果较好的课。评选优质课是为中青年（45岁以下）教师提供展示教学水平的舞台，是激励中、青年教师上进的有效措施。参评对象：45岁以下的中、青年教师。未达学区优质课的中、青年教师，必须无条件地参加初评。评优要求、时间和程序：选出一半参加评优，得过学区以上优质课的中、青年教师可直接参加评优。每学年进行一次，共分两轮进行。第一学期进行第一轮分校初评，随堂听课。第二学期进行第二轮评优，集中分文、理科听课，具体时间另行安排。评优要有教案和教学总结论文。被评为学区优质课的授课教师，是学校推荐参加县、市优质课评选或“教坛新星”评选的侯选人，学区将给予适当的物质奖励并发给“年度学区优质课证书”。优质课评选委员会由学区领导、教导处、教科室人员组成；评选出的人数以各校人数的10%为上限。（4）示范课，是一定教学群体中，公认的教材处理合理、教学方法得当、教学效果出色的样板课，具有指导性、示范性。举行示范课，旨在发挥样板的作用，引导广大教师刻苦钻研业务、掌握教学艺术，提高教学质量。示范课授课教师不分教师年龄大小，由各校提名，学区领导和教科室组织确定。三、听、评课课堂教学评估量化标准参考表：授课教师___________ 学科________ 时间__________ 评议人___________项目权评价内容与要求评价等级重 评A B CD定自5学生在学习时间、内容、方式等方面拥有较大5432主的自主性，有自我评价的机会。学习合能积极主动地和其他同学开展合作学习，能够55432作相互协作、互相帮助，共同提高。方式探通过探究活动获取知识、训练技能，学习科学55432究研究的方法，形成科学的态度、观念。学参广5各类学生都能积极地参与到课堂教学的每一5432生度个环节中来。与学程深学生通过有关活动能够解决一些有一定难度55432度度的深层次问题。习表知识1学生对有关知识、技能的学习符合课程标准的1864现0要求。0技(60能)学学生通过参与教学活动，科学探究能力、合作习能111能力、实验能力、信息搜集处理能力、实践创96力552效新能力等得到发展和提高。果情感1学生的学习兴趣浓厚，积极参与各种学习活1动，学习的信心增强，逐步形成良好的学习习86400态惯和科学的价值观。度教 教学目标师教教学内容学行学习管理为(25)学法指导教教学观念师基教学态度本素教学基本质功和教学(15 技能)简评

较好地体现“知识、能力、情感态度价值观”三位一体的课程功能。有利于学生自主、主动、5432全面地发展。符合学生的年龄特点、知识水平和接受能力，5 密切联系社会、生产、生活实际。能关注学生5432个体差异。为学生创设良好的学习环境，营造积极的心理11氛围，注意对学生自律能力和合作意识的培86400养。教学过程中能恰到好处地融入学法指导， 学生5 5432能采用适宜的学习方法进行学习。能运用新的教育教学理论指导教学， 教育教学5 5432观念新，能较好地体现新课程理念。能尊重和平等对待每一个学生，对教学的每一5 5432个环节都认真负责。专业知识和教学基本功扎实，使用普通话教学,语言生动、流畅有感染力 ;板书设计合理，5 使用规范字;验操作熟练、规范。具有一定的5432课程资源开发、整合和利用能力，能恰当熟练运用现代化教学手段。总分5、教研组管理条例第一条，教研组的性质和任务教研组是学校开展教学活动，从事教学研究的集体。教研组的基本任务是以教改为动力，开展各项教学、教研及教改实践活动，积极推进素质教育。不断提高教师的思想政治素质专业理论水平和业务能力，从而进一步提高本学科的教学质量。第二条，教研组的组织形式学区成立中心教研组，初中设语文、数学、英语、理化生、政史地艺体中心教研组；小学可设语文、数学、英语和艺体中心教研组。各中学成立相应的学校教研组，各小学分片成立教研组。第三条，教研组的常规工作（一）工作计划和总结1、教研组工作计划是本学科落实学校教学工作的重要方面。 教研组计划由组长负责制定，在每学期开学前或开学两周内制定完毕，上报教导处审定后实施。2、教研组工作计划应依据学校总体教学工作计划和有关部门规定进行制定。3、教研组工作计划应经教研组全体教师的认真讨论，成为全组教师认可的工作目标。4、教研组工作计划在教导处监督下实施，可根据情况的变化而加以修改和补充。5、教研组小结由组长负责，在学期结束前一周完成交教导处存档。小结应全面客观地反映本组全学期的工作成绩和存在问题。（二）教育教学工作1、教研组在组长主持下，定期组织全体教师学习和研究课程计划及课程标准，熟悉课程计划和新课程标准的基本内容，为教学工作奠定基础。2、教研组要利用教研活动时间组织集体备课。每两周一次，统一各年级教学进度，教学要求，探索研讨教材的重点、难点。分析教材的共性，提出改进措施。3、教研组要对各年级任课教师的备课教案、教学反思、作业布置情况等定期检查，对青年教师要特别督促。4、有计划、有目的的开展听课活动，教研组按教导处部署实施“示范课”、“研讨课”、“观摩课”等公开教学活动和相互听课活动。5、组织好期中考试的命题和复课迎考。认真监考，严肃考风考纪，认真阅卷和做好试卷的分析工作。（三）课外活动教研组按课程计划的规定，从本组实际情况出发，组织好课外活动。组织好多种类型的兴趣活动小组，有计划地开展活动，保证时间和教师的指导，开展多层次、多种类的比赛活动，丰富学生知识。教研组按上级要求，认真做好学科竞赛的辅导工作，做到时间落实、人员落实、内容落实，争取优异成绩。（四）理论学习教研组要定期组织全组教师学习现代教育理论和学科专业知识，用教育理论指导教学，带动教改实践，提高教师素养。学习要做到内容、时间、人员三落实。教研组要组织好全组教师的在职进修和再教育，每学期每位教师要有一篇学习心得或体会。（五）教研教改教研组要组织本组全体教师开展多种形式的教研活动，每次活动，应有准备、有记录、讲实效。教研组应有教研课题。做到：课题落实到人，有切实可行的计划和措施，有总结。教研组应组织开展校内及兄弟学校间教研交流活动。每位教师每学期要写一篇有水平的教育教学论文。鼓励教师向报刊杂志投稿。（六）教研组内部建设1、加强组风建设，增强教研组工作的整体功能，树立集体观念。2、关心培养新教师，要指定有老教师具体指导和帮助青年教师，做到跟班听课，定期总结，落实以老带新计划。3、定期协助教导处开展教学检查工作。4、重视教学设备的管理和使用，发动教师自制教具，弥补设备不足。5、注意资料和教材的积累，建立好本组的资料档案，做好教研组活动的记录和总结。第四条，每学年，对各教研组的工作开展评比奖励。五、总务建设1、找郢学区总务处工作常规一、财务管理常规．严格执行财务管理制度，认真履行经手、验收（或证明）及审批手续，缺一不予报销。2．公开处理有关财务方面的问题，增加透明度。①学校收支情况每月公示一次。②学校自收经费必须按有关规定上缴，且学区批准后方可使用。．学区及中学严格控制招待费用，特殊情况确需招待的，应经领导批准后方可实施，且不得超过学校规定的招待标准，报销需注明招待人数及招待事由。．积极推进公务卡的使用，公事结束后要及时结账。特殊情况需经领导批准后方可适当延长报销时间。二、坚持财务集中统一管理各学校财务工作必须由学区实行“统一领导，集中管理，分工负责，权责结合”的原则，做到职责明确，制度健全，分工协作，各尽其责。学校的一切预算内、外资金和财务往来，都必须由学校统一收支，集中经办管理，会计人员必须记入账册，不得私设小金库。三、严格执行财经政策和纪律各学校必须根据国家财政制度、原则和规定，结合本单位实际情况，制定各项财务管理制度。1．差旅费报销：出差人员的车旅费、住宿费、交通费和生活补助等按国家及有关部门规定的文件严格执行。2．采购（维修）物品：（1）要有正规（式）发票，并履行有关审批手续，方可到报销。（2）采购权限：购物金额 500元以内的，可由一人采购； 500-1000元由二人一同采购；1000-5000元原则上由三人采购，报帐时附校行政会研究记录； 5000元以上按有关规定进行政府招标采购。（3）不准大件化小，化整为零，否则，一经发现对直接责任人作违纪处理。3．学校建立民主理财和财务公开领导小组。定期进行财务审核，并写出审核报告，公示学校收费，预算编制及执行情况。四、资产管理常规健全校产管理制度，建立和完善各类固定资产帐。学校资产管理要严格执行（怀政2008〕19号）和怀教[2013]63号文件精神。各学校必须管理好财产，确保办公、教学正常进行。．凡购进、调拨和捐赠的一切物品均要由财产管理人员按要求登记入账。使用部门（或个人）需办理领（借）手续。．及时更新固定资产管理系统数据，建立完备的固定资产台帐。．每学期至少进行一次检查，核实帐、物相符情况。从而提高财产使用效率。管理员要对损坏、丢失的物品查明原因及时书面上报，经领导批准后，及时办理相关手续。4．加强学校水、电、房产的管理。五、基建及维修．严格控制学校的基本建设及维修规模，该小修坚决不大修。．无论大小基建及维修，都必须事先进行市场考察并做出预算（预算误差不超过正负15%），20000元以下由学校自行审定审定， 2万-10万由学区审定组织招标， 10万元以上由县教育局招标方可实施。3．在基建及维修中，严格把好质量关，不准以次充好，不准多估冒算。对失职者要追究其责任。2、找郢学区财务管理制度一、严格执行国家的财经制度和国家教委颁发的中小学财务管理制度， 遵守财经纪律。二、严格执行规定的财务计划，计划用款。中心学校是一个独立的预算编制、核算单位，是县级教育行政部门的二级预算单位，负责学区内学校年度预算的编制，监督预算的执行，监管资金收支和国有资产。学区各中小学作为预算编制基层单位，但不进行独立核算，实行定期报账制度，设立兼职报账员，建立备查账或辅助账，以掌握学校资金使用情况。中心学校的年度预算由学区内中小学和本校预算组成。学校要在校长的领导下，组织学校教务、总务、财务和教师代表研究、确定预算建议草案，并在规定的时间报送有关部门。三、中心学校对学区内中小学进行分账核算，在财务上实行收支两条线的管理办法，各项支出按规定程序申请使用。规范经费申请报批程序，严格按预算办理各项收支。实行财务公开制度，定期将学校的账目、资金使用情况公开，接受学生及家长和社会的监督，确保资金使用效益。四、严格执行国家收费政策，各项收入编入年度预算，中心学校只能按规定收取有关费用。中心学校及学区内各校收费必须使用法定原始票据。收费票据由中心学校向财政部门统一领用，中心学校建立票据使用登记制度，统一管理本校和学区内各校收费票据，学区内各校使用和缴销票据统一向中心学校申请办理。不得强制或变相诱导学生购买衣物、文具、书刊、报纸等物品，不得向学区内学校推销生活及其他用品。五、学校的资产属国有资产，应按国家有关规定加强资产管理。国有资产实行分级管理办法，中心学校侧重进行价值管理，设资产总账和明细账，明细账按学区内中小学分账核算。学区内各中小学侧重进行实物管理，设资产辅助账和固定资产卡片，并定期与中心学校清产对账。中心学校及学区内中小学按国家有关规定进行资产处置，不得擅自出租学校校舍、场地和设施，不得擅自处置学校资产。六、相关部门要加强安全，妥善保管会计室各类档案资料，如需调阅会计档案，要经领导批准，严格履行借阅手续。七、按时编制工资和岗位津贴表，做好发放工作，配合学校做好工资调整工作。八、严守学校财务机密。九、根据上级要求，要及时、准确上报各种报表资料。3、怀远县教育局核算中心报账流程根据怀教[2011]50号文件，印发的《关于成立教育核算中心的请示》及怀政[2012]62号文件的精神，为加强学校财务管理，严肃财经纪律，规范和加强学校财务工作，提高教育资金的使用效益，保障教学工作的全面开展，结合我县中小学校的实际情况，对报账流程作如下规定：县级教育部门建立学校经费支出审核制度，明确专人对其经费支出进行审核。学校建立经费支出内控稽核制度，明确经费开支审批流程和权限，严格按批复的预算使用经费，对中小学校经费实行“校财、局管、校用”的方法。学校只设报帐员，报账员在校长的领导下管理学校的财务活动，学区管委会所属中、小学基本建设等支出在20000元以上（含20000元），其它支出在5000元（含5000元），需经学区管委会主任审核后，由学区报帐员统一向核算中心报账。报账员到会计核算中心报账前，报账员必须对其单位经济支出情况进行初审，审核原始凭证的真实性、合法性、正确性。县核算中心统管会计在接到报账员报来的原始凭证后进行认真的审核，对不合法、不规范的票据予以退回不予报账、对审核后的原始单据统管会计要签字加以确认。财务核算中心负责人进行终审，对统管会计进行监督，并及时纠正出现的问题，严格把关、并签字确认。严格执行经批准的“县教育局、学区、所属中小学”在级预算，各校要根据校长办公会或校长的意见，做好支出预算的编制工作，并于每月25日前将下月的支出预算报“中心”，对所涉及的重大财务开支，必须经过领导班子集体研究决定，做好会议记录并及时把重大财务开支项目及金额报“中心”。各单位要严格执行公务招待的相关制度，严格控制标准及陪同人员，严格界定招待范围，从严控制招待费支出。4、学区后勤工作考核指标体系单位： 考核人：自最分评终备指标考核内容及评分标准考核依据值得得注分分财务制度情况

4 财务规章制度齐全的（

4分）。

查阅学校有关文件资料按要求及时编报各类统计报表，上报数据真学区根据材料 实、准确、完整（3分）；按要求及时报送平时工作报送 6 文件资料（3分）。注：报表和文件报送发掌握综合情况 生错报、漏报现象一次扣 0.5分，迟报一次评定扣0.2分。财务按规定成立财务公开小组的（4分）；财务查阅学校公示10公开内容完整的（3分）；定期公示民主理有关文件情况财情况，接受师生和群众监督（3分）。。资料贫困

查阅学校贫困家庭寄宿生按规定程序评审，有评审实寄宿

有关文件施细则的（3）；专门成立评审领导小组的（4生补

10分）；按规定进行公示上报，发放及时，并

资料，走访助情

学校查看在发放后及时通知学生家长的（

3分），况

名册免费

查阅学校加强免费教科书工作的发放和监管，按照、提供

有关文件按量、按质免费发放到学生手中（

3分）；教科

6建立健全教科书循环使用及管理办法，实施

资料，走访书情

学校抽查效果良好（

3分）。况

学生收费行为规范，农村义务教育阶段学校只收取作业本费，其他费用一律未收取（ 4分）；查看有关学校 学校实行教育收费公示制度，通过公示栏、资料、走访收费 9 公示牌、公示墙等方式向学生公示收费项目、学校抽查情况 收费标准、收费依据等内容（ 5分）。注：师生检查或社会反馈信息中发现一起乱收费该项不得分。严格按照工作程序，据实、规范编制年度预查阅学校算（以预算编制的表格和预算批复文件为准）有关文件预算 （5分）；学校预算编制科学合理，按编制资料，走访编制 10 的预算执行的（5分）。注：检查和社会反学校查看情况 馈信息中发现学校虚报学生人数、套取国家有关资料专项资金以及违反财务规定私设“小金库”和账表等问题，该项不得分。预算执行情况

学校按批准的年度预算向县教育局申报用款10 计划，并严格按照用款计划使用经费的（分），

查阅年度10 用款计划表学校严格执行国家和省规定的公用经费开支范围及标准办理各项支出，支出票据合法有效（5分）；公用经费未用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支（5分）；经费

查看学校加强教师培训，提高师资水平，教师培训费管理

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文件和会不低于年度公用经费支出预算的

5%的（5情况

计账表分）；建立公务接待用餐相关制度，严格控制接待标准和陪同人员，从紧安排招待支出，招待费不超过年度公用经费支出预算的 2%（5分）。及时更新固定资产管理系统数据（ 5分），资产有固定资产管理制度（ 3分），建立固定资管理 15产管理台帐（5分），使用部门（或个人）情况有领（借）手续。合计总分六、奖励条例1、找郢乡优质教学、竞赛指导及教科研奖励办法为全面提高教学质量，增强教师参与各类竞赛指导以及教科研活动的积极性，经研究，制定本办法：1．优质教学奖根据《找郢学区义务教育阶段教学质量评估办法》 ，对单科成绩进行全乡排名，根据班级数、任课教师数确定奖励指标（具体细则另订） 。2．竞赛、比赛指导奖凡经学区同意，由学校安排辅导学生参加教育、妇联、共青团等部门组织的各类竞赛，学生获奖的指导教师，均可获竞赛辅导奖。其中乡级奖30元，县级100元，市级奖200元，省级奖300元。（1）合作辅导者平均使用该项奖金。（2）同一