河南省鹤壁市淇滨高级中学2023学年高三第三次调查研究考试生物试题理试题含解析

河南省鹤壁市淇滨高级中学2023学年高三第三次调查研究考试生物试题理试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体为2019新型冠状病毒（SARS-CoV-2注：国际病毒分类委员会命名），属于单股正链RNA病毒。下列相关叙述正确的是（）A．人体的细胞能为SARS-CoV-2的繁殖提供模板、原料和能量等B．SARS-CoV-2病毒侵入人体后，在内环境中不会发生增殖C．该病毒在人体细胞的核糖体上合成多肽链需要RNA聚合酶的催化D．患者在感染初期须要用抗生素进行治疗以阻止SARS-CoV-2病毒的扩散2．发热是生物体受到病原体感染、产生损伤或炎症后的复杂生理应激反应，在发热过程中，机体温度上升1~4℃与生物体对感染的清除和生存率的提高密切相关。下列关于发热能增强免疫反应的叙述，错误的是（）A．发热能在一定范围内提高机体的代谢速率B．发热能通过血管舒张促进免疫细胞向炎症部位运输C．发热可提高浆细胞识别病原体并通过抗体清除病原体的能力D．在一定条件下人体可维持一段时间的发热，以保留清除感染的有效机制3．研究发现，当果蝇的一条常染色体上的隐性基因t纯合时，雌蝇即转化为不育的雄蝇。现将基因t位点杂合的雌蝇与纯合隐性雄蝇作为亲本杂交，则理论上性别比例（♂∶♀）是（）A．9∶7 B．3∶1 C．13∶3 D．11∶54．下列关于人体内环境及稳态调节的叙述，错误的是（）A．内环境中存在多种信息分子，如胰岛素、神经递质、CO2等B．病毒侵入机体后可寄生在人体内环境中并进行增殖C．抗利尿激素的合成受下丘脑细胞中基因的控制，作用于肾小管和集合管D．寒冷环境中，在神经—体液调节下会使人体的产热量等于散热量5．如图为基因型为AaBb的哺乳动物体内某个细胞分裂示意图。下列相关叙述错误的是（）A．图中基因A与a所在的染色体不是同源染色体B．图示细胞的形成发生在哺乳动物的卵巢中C．图示细胞膜已发生封闭作用，阻止其他精子进入D．图示细胞分裂完成后得到一个受精卵和一个极体6．如图是人体内某物质进入细胞的过程，其部分进入过程为接触→凹陷→包围→分离。下列叙述错误的是（）A．吞噬细胞以此方式吞噬入侵的细菌及衰老的红细胞B．大分子物质或者颗粒性物质通过此方式进入细胞C．此过程为胞吞过程，体现了细胞膜的流动性D．此过程需要的能量只能由线粒体提供二、综合题：本大题共4小题7．（9分）已知某种二倍体自花传粉植物花的颜色受若干对独立遗传的等位基因（相关基因依次用A/a，B/b，C/c……表示）控制。现用该植物中开红花的植株甲与开黄花的纯合植株乙杂交，F1都开黄花，F1自花传粉产生F2，F2的表现型及比例为黄花：红花=27：37。请回答下列问题：（1）在减数分裂过程中，等位基因伴随着________分开而分离，分别进入不同配子中。（2）F1植株的基因型是__________，F2黄花植株的基因型有____________种。F2的红花植株中自交后代发生性状分离的占___________。（3）将F1的花粉进行离体培养后并用一定浓度秋水仙素处理使其染色体数目加倍，培育成植株群体（M）。理论上，该植株群体（M）的表现型及比例是__________________。（4）现有一株基因型未知的黄花植株（N），请通过实验来判断其是纯合子还是杂合子（写出最简单的实验思路并预期实验结果和结论）。实验思路：______________________________。预期实验结果和结论：__________________。8．（10分）人凝血因子Ⅷ对缺乏人凝血因子Ⅷ所致的凝血机能障碍具有纠正作用，主要用于防治甲型血友病、获得性凝血因子Ⅷ缺乏而导致的出血症状及这类病人的手术出血治疗。下图是利用山羊乳汁生产人凝血因子Ⅷ的图解，请据图回答下列问题。（1）与基因组文库相比，从cDNA文库中获得的目的基因_____（填“有”或“无”）内含子。①过程利用了_____________原理。（2）在②过程中，人凝血因子Ⅷ基因应插入质粒的______________之间。基因表达载体中标记基因的作用是___________________。（3）卵母细胞在体外培养到_______时期才可以进行去核处理。③过程通过______方法使两细胞融合，构建重组胚胎。（4）在重组胚胎的培养液中加入________________________等天然成分以提供营养物质。培养液需要定期更换的原因是_______________________________。9．（10分）研究表明，胰岛素之所以能促进细胞对葡萄糖的摄取，主要是因为能促进控制葡萄糖转运蛋白GLUT4合成的基因的表达，并刺激胞内含有GLUT4分子的囊泡移动到细胞膜上｡GLUT4分子转移过程见下图，请回答下列问题：（1）血浆中的葡萄糖浓度高于细胞内的浓度时，葡萄糖可通过细胞膜上的GLUT4蛋白转运进人细胞，该运输方式为__________｡如果细胞内线粒体受损，组织细胞摄入葡萄糖的速率会减慢，可能的原因有_______________________________________________。（2）由图推测，含GLUT4的囊泡与细胞膜融合___________(填是或不是)随机的，你的判断依据是__________________________________。（3）血糖浓度升高不仅可以直接促进胰岛素分泌，还可以刺激下丘脑通过神经调节促进_____细胞分泌胰岛素｡胰岛素除了能促进组织细胞摄取葡萄糖，还能________________，从而使血糖降低，此结果又会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫作__________________。10．（10分）研究表明，恒温动物的温度据培养基感受器有一定的感受范围，皮肤温度在12～30℃时，冷觉感受器的活动较强；30～45℃时热觉感受器的活动较强。皮肤温度常被视为温度觉的“生理零度”。如人的皮肤温度保持在30℃，当环境温度低于这个温度时则感觉冷，当环境温度高于这个温度时感觉到热。（1）根据以上材料分析，当人进入室温25℃环境中时，会感觉（______________）A．冷B．热C．不冷不热D．不能确定（2）参与人体体温调节的中枢是________，参与调节的激素有_______________。（3）当人处于寒冷的环境中时会忍不住颤抖，这属于_________________调节方式，此时人体的产热量_____（填大于、小于或等于）散热量。（4）当前有一种称为“冰桶挑战”的活动风靡全球，某挑战者将冰水浇遍全身，此时他的体温约为_____，这说明人体具有_____能力。11．（15分）2018年1月中国科学家宣布，克隆猕猴“中中”和“华华”诞生，并已经分别健康生活了数周。这是世界上第一次采用和克隆羊多利相同技术手段获得的灵长类动物，将推动中国发展出基于非人灵长类疾病动物模型的医药研发，加速新药研发进程。请回答：（1）克隆猕猴“中中”和“华华”采用的核心技术是______________和胚胎移植。（2）由于猕猴是单胎动物，卵细胞的数量也限制了这项技术的成功。为了获得代孕猕猴和多个卵母细胞，需要对雌性猕猴进行的共同处理是______________。（3）克隆猕猴采用的供体细胞是猕猴胎儿成纤维细胞，而不是成年个体成纤维细胞的原因是猕猴胎儿成纤维细胞分裂次数少，传代在10代以内，能保持正常的_________。当卵母细胞培养至___________期时，可以用微型吸管同时吸出卵母细胞中的_____________。（4）为了选择雌性胚胎进行移植，需要对体外培养的胚胎进行性别鉴定，采用的方法是取囊胚期胚胎的_______________（滋养层细胞/内细胞团细胞）做DNA分析性别鉴定。（5）在培养“中中”和“华华”的供体细胞时，观察到成纤维细胞由扁平梭形变成球形时，表明细胞正在发生____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解题分析】

抗生素，是指由微生物（包括细菌、真菌、放线菌属）或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗病原体或其他活性的一类次级代谢产物，能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。临床常用的抗生素有微生物培养液中的提取物以及用化学方法合成或半合成的化合物。抗生素等抗菌剂的抑菌或杀菌作用，主要是针对“细菌有而人（或其他动植物）没有”的机制进行杀伤，包含四大作用机理，即：抑制细菌细胞壁合成，增强细菌细胞膜通透性，干扰细菌蛋白质合成以及抑制细菌核酸复制转录。【题目详解】A、人体的细胞能为SARS-CoV-2的繁殖提供原料和能量等，模板来自病毒本身，A错误；B、病毒需寄生在宿主细胞内才能繁殖，SARS-CoV-2病毒侵入人体后，在内环境中不会发生增殖，B正确；C、RNA聚合酶催化的是RNA的形成，是转录的过程，而该病毒在人体细胞的核糖体上合成多肽链是翻译，需要合成多肽链的相关酶来催化，C错误；D、抗生素对病毒无效，D错误。故选B。2、C【解题分析】

1、在炎热环境中，皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌增加；2、题干信息“在发热过程中，机体温度上升1~4℃与生物体对感染的清除和生存率的提高密切相关”。3、免疫系统的功能：防卫、监控和清除。【题目详解】A、根据题干信息可知，发热会在一定范围内提高温度，使机体的代谢速率加快，A正确；B、发热后血管舒张，血管中免疫细胞随着血液的流动加快，可促进其向炎症部位运输，B正确；C、浆细胞没有识别病原体的能力，C错误；D、因为在发热过程中，机体温度上升1~4℃可提高对生物体对感染的清除和生存率，因此在身体许可的范围内可维持发热一段时间，保留清除感染的有效机制，D正确。故选C。【题目点拨】本题需要紧扣题干中“机体温度上升1~4℃与生物体对感染的清除和生存率的提高密切相关”，结合免疫的知识进行解答。3、D【解题分析】

分离规律的实质是：杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。【题目详解】根据题意用“/”把同源染色体或其上的等位基因分开，用“，”把非等位基因对分开。

亲本用t位点杂合的雌蝇与纯合隐性雄蝇杂交，F1中：3/4雄：1/4雌=3：1；F2：由于F1中的“转化”，导致雄蝇没有生育能力，所以共有二种交配类型，每一种交配频率为1/2；第一种：X/X，+/t

雌×X/Y，+/t

雄；这一类交配类型中F2的性比为3/8雌：5/8

雄，由于这种类型的交配频率仅为所有可能交配类型的1/2，所以它们分别占整个F2后代中的性比为1/2×3/8=3/16雌：1/2×5/8=5/16雄；第二种：X/X，+/t雌×X/Y，t/t

雄；这个交配类型与亲本的交配类型一样，后代中有3/4雄、1/4雌，又由于这种交配的频率为1/2，所以它们分别占整个F2后代中的性比为（1/2×3/4）=3/8雄：（1/2×1/4）=1/8雌；最后将两种交配类型所产生的雌雄后代分别相加得：雄=5/16+3/8=11/16，雌=3/16+1/8=5/16，因此，F2的期望性比♂：♀为11：5。故选D。4、B【解题分析】

1、内分泌腺产生的激素，弥散到内环境中通过体液运输到靶器官或靶细胞。2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。3、血糖直接作用于胰岛B细胞和胰岛A细胞，也受神经系统的调节。4、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。【题目详解】A、内环境中存在多种信息分子，如胰岛素、神经递质、CO2等，A正确；B、病毒侵入机体后可寄生在人体活细胞中进行增殖，B错误；C、抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收，C正确；D、寒冷环境中，在神经—体液调节下会使人体的产热量等于散热量，D正确。故选B。5、B【解题分析】

分析题图：图示细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞。【题目详解】A、图中基因A与a所在的染色体不是同源染色体，而是复制关系的两条子染色体，A正确；B、图示细胞处于减数第二次分裂后期，该细胞的形成发生在哺乳动物的输卵管中，B错误；C、受精后次级卵母细胞继续分裂，所以图示细胞膜已发生封闭作用，阻止其他精子进入，C正确；D、图示细胞为次级卵母细胞，在受精后才开始分裂，所以分裂完成后得到一个受精卵和一个极体，D正确。故选B。【题目点拨】本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，次级卵母细胞是在受精后才开始分裂。6、D【解题分析】

图示为胞吞过程，是大分子物质进入细胞的方式，需要能量，不需要载体，体现了细胞膜的流动性特点，据此答题。【题目详解】A、吞噬细胞以胞吞方式吞噬入侵的细菌及衰老的红细胞，A正确；B、大分子物质或者颗粒性物质通过胞吞方式进入细胞，B正确；C、此过程为胞吞过程，体现了细胞膜的流动性特点，C正确；D、胞吞过程需要的能量，可由在线粒体或细胞质基质中产生的ATP提供，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、同源染色体AaBbCe80黄花：红花=1：7实验思路：让该黄花植株（N）自交，单株收获种子，种植后观察子代植株的花色预期实验结果和结论：若子代植株都开黄花，则N为纯合子；若子代植株出现红花（或出现黄花和红花），则N为杂合子【解题分析】

由题干信息“F2的表现型及比例为黄花：红花=27：37”，红花占27/（27+37）=（3/4）3，因此花色受3对等位基因控制，且植株的基因型为A_B_C_时开黄花，其余开红花。【题目详解】（1）在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随着同源染色体分开而分离，分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。（2）可以在解题时借助“假设法”进行判断。首先，假设花色受1对等位基因控制，则F2中黄花和红花的分离比应为3：1，这与题中的比例27：37不相符，因此假设不成立；再假设花色受2对等位基因控制，且植株的基因型为A_B_时开黄花，其余开红花，由此可推知F2中黄花和红花的分离比应为9：7，这也与题中的比例27：37不相符，因此假设不成立；接下来假设花色受3对等位基因控制，且植株的基因型为A_B_C_时开黄花，其余开红花，由此可推知F2中黄花和红花的分离比为27：37，这与题中的分离比相符，因此假设成立，即花色由3对等位基因控制；根据F2中黄花和红花的分离比为27：37，推测F1的基因型为AaBbCc。F2黄花植株的基因型有2×2×2=8（种）；红花植株的基因型中至少有一对等位基因是隐性纯合的，因此，红花植株的自交后代仍为红花，即子代都不会发生性状分离。（3）将F1的花粉进行离体培养后并用一定浓度的秋水仙素处理使其染色体数目加倍，继续培育成植株群体（M），由于F1的基因型为AaBbCc，产生的配子有8种，其中只有基因组成为ABC的配子经单倍体育种以后开黄花，其余开红花；理论上，该植株群体（M）的表现型及比例是黄花：红花=1：7。（4）花色由3对等位基因控制，植株的基因型为A_B_C_时开黄花，其余开红花。黄花植株纯合子的基因型为AABBCC，其自交后代不会发生性状分离，子代都为黄花。黄花植株杂合子的基因型为AaBBCC、AABbCC、AABBCc、AaBbCC、AABbCc、AaBBCc、AaBbCc，其自交后代的表现型有黄花和红花两种。因此，最简便的实验思路是让该黄花植株（N）自交，单株收获种子，种植后观察子代植株的花色即可判断黄花植株N是否为纯合子。【题目点拨】本题考查基因的自由组合定律和单倍体育种的相关知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力。8、无DNA（双链）复制启动子和终止子鉴别受体细胞中是否含有目的基因并将含目的基因的受体细胞筛选出来减数第二次分裂中期（MII）电刺激（或振荡）血清、血浆清除代谢产物，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害【解题分析】

图示分析，①表示PCR，增加目的基因的数量，②表示构建基因表达载体，③受体细胞与去核的卵母细胞融合形成重组胚胎。【题目详解】（1）与基因组文库相比，从cDNA文库中获得的目的基因无内含子。①PCR扩增目的基因，利用了DNA（双链）复制原理。（2）②表示构建基因表达载体，在此过程中，人凝血因子Ⅷ基因应插入质粒的启动子和终止子之间。基因表达载体中标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因并将含目的基因的受体细胞筛选出来。（3）卵母细胞在体外培养到MII时期才可以进行去核处理。③受体细胞与去核的卵母细胞融合形成重组胚胎，此过程通过电刺激（或振荡）方法使两细胞融合。（4）在重组胚胎的培养液中加入血清、血浆等天然成分以提供营养物质。为了清除代谢产物，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害，培养液需要定期更换。【题目点拨】本题结合图解，考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节；识记胚胎工程涉及的技术及应用，能结合所学的知识准确答题。9、协助扩散控制GLUT4合成的基因的表达过程（或GUT4的加工过程、囊泡与细胞融合过程）由于缺少能量而受阻不是含GIUT4的囊泡上的VS蛋白与细胞膜上的ts蛋白特异性识别后融合胰岛B促进组织细胞利用和储存葡萄糖反馈调节【解题分析】

由图分析可知因为囊泡膜上vs蛋白与细胞膜上ts蛋白的（特异性）结合（识别），囊泡能精准地将GLUT4运送至细胞膜上特定位点。胰岛素可以促进组织细胞加速对血糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖。【题目详解】（1）葡萄糖由高浓度至低浓度，并通过载体蛋白的运输，这种方式是协助扩散。如果细胞内线粒体受损，导致呼吸作用降低，提供的能量减少，会影响控制GLUT4合成的基因的表达过程或GLUT4的加工过程、囊泡与细胞融合过程，所以组织细胞摄入葡萄糖的速率会减慢。（2）从图中看出含GLUT4的囊泡上的VS蛋白与细胞膜上的ts蛋白特异性识别后融合，所以含GLUT4的囊泡与细胞膜融合不是随机的。（3）血糖浓度升高，可以刺激下丘脑通过神经调节促进胰岛B细胞分泌胰岛素；胰岛素能促进组织细胞摄取葡萄糖，并促进组织细胞利用和储存葡萄糖，从而使血糖降低，此结果又会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫作反馈调节（负反馈调节）。【题目点拨】本题考查血糖调节相关知识，能够分析图中囊泡转运GLUT4的机制是该题的难点。10、D下丘脑甲状腺激素、肾上腺素神经等于37℃维持体温相对稳定（维持稳态）【解题分析】

体温调节方式是神经-体液调节，其中调节中枢位于下丘脑，感觉中枢是大脑皮层；寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。【题目详解】（1）根据题干信息可知，当人从低于25℃